部编版13人物描写一组小测作业及答案
书目文献出版社-美丽的卧室
13人物描写一组
班级 姓名
座号
一、下列带点字读音全都正确的一组是( )。
A.胖墩(dēn)
吐痰(tán) B.扳开(bān) 绊倒(pàn)
C.揪住(jiū)
揩眼泪(kāi) D.颧骨(quán) 铸就(zù)
二、读语境,结合拼音写字词。
1.小嘎子和胖墩儿把手中的“枪”和biān“( )”放下,准备shuāi jiāo(
)。小嘎
子zhànɡ( )着手疾眼快,qī fu(
)胖墩儿动转不灵。他俩三抓两náo( )就揪在
了一起。小嘎子想用jiǎo wàn(
)去钩胖墩儿,没想到反被胖墩儿摔在了地上。
2.弟弟鼓着sāi( )帮子说:“我的hóu
long( )不舒服了。”
三、将词语补充完整,再选填到句中。
精神( )擞
手( )眼快 膀大腰( ) 诸( )六眷 仰( )朝天 结实硬( )
1.幸亏他____________,抱起了孩子,避免了一场车祸的发生。
2.爸爸身体好,性格又开朗,无论什么时候,总是____________。
3.有些同学长得____________的,行动起来很不灵活。
4.弟弟被树根绊了一下,____________地摔了一跤。
四、指出下列句子运用的描写方法。(填序号)
A.动作描写 B.神态描写
C.外貌描写 D.语言描写
1.他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。( )
2.小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿。( )
3.赵氏上前道:“爷,
别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯
草,不放心,恐费了油。我如
今挑掉一茎就是了。”( )
4.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;
腮上没有多余的肉,脖子可
是几乎与头一边儿粗。( )
五、读句子,做练习。
1.小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
当胖
墩儿提出“是一叉一搂,还是随便摔”的问题时,小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了
小嘎子__
______________的性格特点。
2.看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好
更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;
扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!
这句话是对
祥子____________的描写。这些描写,说明祥子对未来的生活充满________。
3.他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
这句话是对严监生的________
____描写。“眼闭着摇头”“指着不动”表明严监生因在他家待了多年
的奶妈也不理解他的心思而_
_______,表现了他________的特点。
六、课内阅读。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的(
),总想使
( ),下( ),仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,(
)着腰,
( )了裆,( )着眼珠子,不露一点儿破绽。
1.按原文填空。 2.所填词语大部分是表示____________的词语,可以看出小嘎子_____________
_______,胖墩儿
____________________。
3.“小嘎子”是作家 的儿童小说 中的主人公。
这部小说讲述了小嘎子
在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下,成为一名名副其实的八路军战士的过
程。摔跤这个片
段通过对人物 、 、
的描写,表现了小嘎子
的 、 、 、
的个性特点,表现了胖墩儿__________的特点。
13人物描写一组考答案
一、C
二、1.鞭 摔跤 仗 欺负 挠 脚腕 2.腮 喉咙
三、抖 疾 粗 亲 面 棒
1.手疾眼快 2.精神抖擞 3.膀大腰粗 4.仰面朝天
四、 2.A 3.D 4.C
五、1.机智 2.动作、外貌 希望 3.动作、神态 生气 吝啬
六、1.蹦来蹦去
3.徐光耀
稳 憨厚老实
巧招 冷拌子
塌 合 鼓 2.动作 顽皮机敏、富有心计
沉稳、实诚、憨厚
语言、动作、心理 顽皮 机敏 争强好胜
富有心计沉
《小兵张嘎》
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普通人(节选)
父亲被选去当群众演员,毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父
亲的胡子留得很
长,长及上衣第二颗纽扣。总体银白。谁见了都对我说:“梁晓声,你老父亲的一把大胡
子真帅。”
父亲第一次当群众演员,在《泥人常传奇》剧组。导演是李文化。副导演先找了父亲。父亲
说得征
求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重,以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做
主,判断他到底能不能胜任。我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才2元。我之所以拒绝不是因
为酬金低,而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。
李文化亲自来找我——说他这部
影片的群众演员中,少了一位长胡子老头儿。“放心,我吩咐
对老人家要格外尊重,像尊重老演员们一样
还不行吗?”——他这么保证。无奈,我只好违心同意。
从此,父亲便开始了他的“演员生涯”,在他74岁的时候……
父亲演的尽是迎着镜头走过来
或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”,是太夸大其词
了。不同的服装,使我的老父亲在镜头
前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的…… 不久,
便常有人对我说:“哎呀晓声,你父亲真好
。演戏认真极了!”但那也算“演戏”吗?我每每地一笑
置之。然而听到别人夸奖自己的父亲,内心里总
是高兴的。
一次,我从办公室回家,经过北影一条街——就是那条旧北京假景街,见父亲端端地坐在台
阶
上,而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么,不像再有群众场面要拍的样子。时已中午,我走到父亲跟前,说:“爸爸,你还坐在这儿干什么呀?回家吃饭吧。” 父亲说:“不行。我不能离开。”
我
问:“为什么?” 父亲回答:“我们导演说了——别的群众演员没事儿了,可以打发走了。但这位<
br>老人不能走,我还用得着他?”父亲的语调中,很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别,那是一种
正襟危坐。他身上的演员服,是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆,掀起来搭在背上。而将长袍
的前摆
,卷起来放在膝上。他不依墙,也不靠什么。就那样子端端地坐着,也不知已经坐了多久。
父亲不肯离开,我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了,一个劲儿地向我道歉……
——梁晓声《普通人》节选
老师的腰围
在一所小学听数学课
。老师是个女的,40来岁,胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后,她
让学生们测量桌子、铅笔和手臂
的长度。两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬。
老师说,我们再找找别的东西测量一下。
老师的话刚完,一个男孩“噌”地站起来:“老师,
我想测测你的腰围。”
教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰,然后笑道:“好哇,你来量吧。”
小男孩
拿着尺子,飞快地跑到老师前面,随后他说出了一个答案:“87厘米。”“不错,答案比
较接近。其他
同学有没有更好的办法,测得更准确一些?”她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起
来说:“老师,我有
,我用手。我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手
在老师的腰上爬了一圈之
后,报出了答案:“89厘米。”
“有没有更好的办法?”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后,前排的
一个小孩站起来:“老师,
你把腰带解下来,我们一量就知道了。”
我没想到这个小小的
孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到,老师一边笑,一边真的
解下了腰带。
小
同学量出的是90厘米,这当然是最准确的一个答案。老实说,那位老师并不算漂亮,但这
节课却是我听
过的最漂亮的一节课。
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题目
主要内容
精彩句子及片段
读后个性化感悟
我会写
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