小学四年级英语公开课
鸟翔碧空-越来越好
小学四年级英语公开课
一、活动简介
12
月<
br>25
日上午，泥河小学何为为老师在教导处的安排下，展示了一节校
级公开课，课题是四
年级上册英语《
We Love Animals
》。参与听课的老师一
致认为：何老
师这节课准备充分，课件设计精美，口语熟练，学生参与性强，
是一节较成功的校级公开课。
二、教学设计
Unit 4 We
Love Animals
学生分析):
一,Teaching materials and students analyzing(教材
本节课主要谈论的是与“animals”有关的话题，本课设置的教学目标是引
导学生将所学
词汇正确地运用到句型中，并能在情境中灵活运用What’s tha
t? It’s aan...
.等相关语句，初步培养学生语言综合运用能力.本课是围绕
tiger,elephant,monk
ey,panda,bird这五个单词以及Act like a…展开的，
由于三年级的学生是刚接
触英语，对英语充满了好奇心和兴趣。对于小动物学
生是比较熟悉和喜欢的，抓住这个特点可以充分调动
学生学习的兴趣，达到预
期的目的, 从中培养喜爱动物的情感。
二，
Teaching Aims(教学目标):
dge aim(知识目标):
(1).学生能听说认读本课的单词elephant, tiger, bird, panda,
monkey.
(2).听懂简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。如，Act like
a pan
da
y aim(能力目标):
提高学生能听、说、认读的综合能力，培养学生观察力和记忆力
nal
goals(情感目标):
培养学生乐于模仿、敢于开口积极参与、主动请求的情感态度，激发学
生
学习英语的兴趣.培养学生热爱动物，保护动物的意识.
三Main points
and difficulties(教学重点和难点)
1，Main
points(教学重点):学生能听说、认读五个有关动物的词汇.
2，Difficulties
points(教学难点):学生能将五个有关的动物词汇运用到简单
的实际中表达.
四，多媒体手段，设计思路及课件的使用目的
1.本课采用多媒体手段主要音频,帮
助创设良好的情景，形成生动活泼的课堂氛
围，充分激发学生的学习兴趣。也使用了图片，使教学内容形
象化，具体化，
便于突破重难点，使课堂优化。
2.教学活动设计思路：我首先以歌曲导入，
让学生以愉快的心情进入学习状态。
我又设计一个带学生到动物园参观情景，引入本课话题。在复习环节
，我通过让
学生听声音猜动物单词。新授课我以猜一猜小动物认识本课的重点单词，通过G
ue
ss、chant、ask and answer in groups、task、song 等多种方式，
调动起
学生的感官，不断得给学生新的刺激，使学生保持学习的积极性。总结导出本文
主题“W
e love animals”
3. 制作使用本课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效
率,在教学中激发学
生的学习兴趣，变抽象为形象,发挥学生的学习主动性、积极性和创造性。
五、Teaching procedures(教学过程):
Step1warm—up
1，Let’s sing a song
together
2, Let’s play a guess game: Who has
good ear
s?
Step2 presentation:
1.T:Boys and girls, today we are going
to zoo, let’s enter!（PPT）sh
ows pictures of
animals.
2 T: Look! Wow! What’s this? Can
you guess? It’s very lovely, it’s
an elephant
教师教授新单词 elephant.
ue to learn the four
animals words (monkey、tiger、bird,panda )
in
same way.
4．Let’s learn:
老师放幻灯片出示Let’s
learn的图画
T:OK, boys and girls, Zip and Zoom
have a talk, do you want to know
what they are
talking about? Before you listen to tape, you
should a
nswer one question.
教师播放录音。
Step3Practice:
1. Let’s play a
game: What’s missing
2. Fun time: Look and
read
’s send the animals home!
4．Let’s do.
T: Boys and girls, show me
your hands, monkey, monkey, monkey, act li
ke a
monkey.
5. Show time
Ss: (follow the
teacher) to practice the new words in chant and
TPR.
Step4 Production:
1. Work in
pairs (2 students in a group) ,practice the key
sentences
What’s that?
It’s aan....
2.
Role play
请学生上台表演Zoom 和Zip之间的对话。
3.
Listen and read after tape
4. Let’s see a
video
Step 5: Consolidation and
extention
’s say goodbye to animals
friends.
Step 6: Summary
培养喜爱动物的情感,升华主题：Animals are our friends, we
should prote
ct and love them.
Step 7:
Homework
(1)Try to say the name of animals
to your parents and friends.
(2)Try to act
like these animals.
六、板书设计：
Unit4 We love
animals
monkey tiger What’s
that ?
elephant bird It’s
aan....
panda
三、公开课图片