【人教版】小学四年级英语语法总结,非常全面!
失而复得的项链-军训解说词
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一、名词复数规则
1.一般情况，直接加-s，如：book-
books， bag-bags， cat-cats
2.以结尾，加-es，如：bus-
buses，box-boxes，
watch-watches(手表)
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-
families，
strawberry-strawberries但boy-boys
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：
knife-knives
leaf-leaves
5.以o结尾有生命的加es无生命的加s，如：
potato-
potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos
不规则名词的复数：man-men，woman-women，policeman-
policemen，
policewoman-policewomen，child-
children，foot-feet，
tooth-teeth，fish-
fish，people-people，Chinese-Chinese，
goose-geese
不可数名词没有复数形式：paper，juice，water，milk，rice，tea
在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待。
二、一般现在时
一般现在时的功能
1.表示事物或人物的特征、状态.如：The sky is blue.天空是蓝
色的.
2.表示经常性或习惯性的动作.如：
I get up at six every
day.我每天六点起床.
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3.表示客观现实.如：The
earth goes around the sun.地球绕
着太阳转.一般现在时的标志词：of
ten，usually，sometimes，every
等
一般现在时的构成
主语+动词原形.
如：We study English.
我们学习英语.当主语为第三人称单数
(he，she，it，my father等)时
主语(三单)+动词的三单形式（要在动词后加或）如：
Mary likes
Chinese.玛丽喜欢汉语.
一般现在时的变化
否定句：主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它).如：
I don't
like bread. He doesn't like bread，too.
一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它.
如： Do you go to
school by bike?
Yes， I do. No， I don't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句.
如： Does she go
to school by bike?
Yes， she does. No， she
doesn't. 特殊疑问句：特殊
疑问词+一般疑问句.如：
How dou you
go to school? How does your father go
to work?
动词的第三人称单数的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks，
make-makes
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2．以.o结尾，加-es，如：wash-washes，watch-
watches，
go-goes
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-
es，如：study-studies 但
play-plays 不规则变化have-has
三、现在进行时
1．现在进行时
表示现在正在进行或发生的动作.
2．现在进行时的肯定句
基本结构：主语+be+动词ing.如：I am
eating.
现在进行时的否定句
基本结构：主语+be no +动词ing.如：I
am not eating.
现在进行时的一般疑问句
基本结构：be动词+主语+动词ing.如：Are you eating？
现在进行时的特殊疑问句
基本结构：特殊疑问词+be+主语+动词ing?
如：What are you eating?
动词的ing形式（动词的现在分词）的变化规则
1 一般情况下直接在动词后面加ing
read--reading sleep---sleeping study---
studying
clean--cleaning play---playing
2
以不发音的字母e结尾的动词，去掉字母e，再加ing
come---coming make
---making ride---riding have---having
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take---taking write---writing
dance---dancing
3 以重读闭音节（重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读
的音节）结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，双写末尾的辅音字
母，再加ing
stop--stopping停 sit--sitting坐 run--running跑
begin—beginning开始 cut--cutting切 get--
getting得到
swim--swimming游 dig--digging挖
四、一般将来时
一、概念：表示将要发生的动作以及打算或者准备做某事.句中一般
有以下时间状语：tomorrow，this weekeng，next
day(week，month，
year„)，等.
二、基本结构：①主+be
going to +动词原形；②主+will+动词
原形.I am going to play
football tomorrow（明
天）.=I will play football
tomorrow.
三、否定句：在be动词（am， is，
are）后加not，主
+be not going to+动词原形.
例如：I’m
going to have a picnic this afternoon.
I’m not
going to have a picnic this afternoon.
一般疑问句：把be提到句首，some改为any，第一二人称互换.
Be+主+going to+动词原形?
例如：
We are going to
swim this weekend. → Are you goi
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ng to swim this weekend?
五、一般过去时
1．一般过
去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表
示过去的时间状语连用.一般过去时也表示过去
经常或反复发生的动
作.
2．一般过去时Be动词的变化：
⑴am和is在一般过去时中变为was.（was not=wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were.（were not=weren’t）
⑶ 带有w
as或were的句子，其否定、疑问的变化和is，am，are
一样，即否定句在was或were
后加not，一般疑问句把was或were
调到句首.
3．没有be动词的一般过去时
肯定句：主语+动词过去式？如：Jim went home yesterday.
否定句：主语+didn’t+动词原形？如：Jim didn’
t go home
yesterday.
一般疑问句：Did+主语+动词原形？
如：Did Jim go
home yesterday?
特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：
What did Jim do
yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：
Who went
to home yesterday?
动词过去式变化规则：
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1．一般在动词末尾加-ed，如：clean-cleaned，cook-cooked
2．以不发音的e结尾的在词尾加d，如：like-liked live-lived
3
．末尾有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，双写末尾的
辅音字母，加-ed，如：stop-
stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-
studied
但play-played
5．不规则动词过去式：
am，is-
was，are-were，do-did，see-saw，get-got，go-went，come-
came，
have-had，eat-ate，take-took，sing-sang，put-
put，make-made，
read-read，write-wrote，draw-
drew，fly-flew，，swim-swam
六、比较级
1、比较级在句子中的运
用：两个事物或人的比较用比较级，比较级
后面一般带有单词than.
一般句式的构成：
A+isare+形容词比较级+than+B A是主格B是宾格如：
She is
taller than me.
2．形容词加er的规则：
⑴一般在词尾加er如：small--smaller clean--
cleaner；⑵以字
母e结尾，加r如：fine--finer nice--nicer；
⑶闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，
再加-er如：big
--bigger hot--hotter；