人民教育出版社小学英语PEP教材五年级下册
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人民教育出版社小学英语PEP教材五年级下册
Unit Four When is
the art show？ (the 5th period)
【教学简案】
第 5
课时
课前预习
前一课时学过的句型
教学内容
B Let’s
learn
1.能够听、说、读、写单词twelfth, twentieth,
thirtieth, twenty-first,
教学目标
twenty-third
2.能够正确使用上述单词。
3.能够理解10以外的序数词变化，及其中的规律。
教学重点
教学难点
能够听、说、读、写单词twelfth,
twentieth, thirtieth, twenty-first,
twenty-
third
1. 能够理解10以外的序数词变化，及其中的规律。
2.
能够正确使用上述单词。
教学用具
词卡、课件
教学过程
导入
Let's sing：When is your birthday?
1.
观察1-11的序数词变化。复习已学知识
新授
2.
出示12的序数词twelfth。纠音，跟读。
3.
播放录音，猜测家庭成员的生日，引出20,21,23,30的序数词。
纠音并跟读。
练习
小结
1.跟读书本learn部分
2.对家庭成员的生日进行介绍，反复操练。
10以上特殊序数词与基数词之间的对比，进行归纳找出规律
基础作业：
作业
1. 抄写四会单词
2. 尝试有意义的说句子。
拓展作业：
运用新学词汇，改编书本对话。编写关于生日活动的小对话。
【教学详案】
课前预习：汇总复习以前学过的序数词，要求四会。
教学内容：B Let’s learn
教学目标：1.能够听、说、读、写单词twelfth, twentieth,
thirtieth, twenty-first,
twenty-third
2.能够正确使用上述单词。
3.能够理解10以外的序数词变化，及其中的规律。
教学重点：能够听、说、读、写单词twelfth, twentieth, thirtieth,
twenty-first,
twenty-third
教学难点：能够理解10以外的序数词变化，及其中的规律。
教学用具：课件
教学过程：
一、Warming up
1. Let's sing：When
is your birthday?
2. Listen to the song again
and find
When is Sarah’s birthday?
When
is Zhang Peng’s birthday?
设计意图：复习When问句，以及学过的序数词，为之后的学习做好铺垫。
二、Presentation
探究一：Animal sports meet
（1） T: Look at the picture, the animals are
running, so who is the first?
_______ is the
1st.
_______ is the 2nd.
_______ is the
3rd.
...
（2）从7th引出8-11，其中强调9th的特殊写法
（3）根据five-fifth推理 twelve-twelfth。
设计意图：利用书本资源，通过对旧知的回顾复习，引出新授词汇教学。
探究二：What
are they talking about? Let’s listen.
（1）播放书本let’s learn部分录音， Listen and find
T: What are they talking about?
S:
Grandpa’s birthday.
T: When is Grandpa’s
birthday?
S: It’s on October 12th.
设计意图：利用
书本资源，通过听录音问答的形式，培养学生听出关键信息的能
力，同时引出新词教学。
探究
三：播放录音，猜测家庭成员的生日，引出20,21,23,30的序数词。纠音并
跟读。
T: Listen carefully and find the answers.
When is ______ birthday?
S: It’s...
T:
Now it’s time for us to listen and repeat. Please
listen carefully.
T: Can you try to read the
following number?
Teacher shows the numbers:
twelfth, twentieth, thirtieth, twenty-first,
twenty-third
设计意图：利用书本资源，通过观察图片，培养学生听记的能力。
三、Consolidation
练习一：Look and say
This
is Wu Yifan’s family.
Wu Yifan’s birthday is
on _________.
Wu Yifan’s ________ birthday is
on _________.
T: How many people are there in
your family?
S: ...
T: Who are they?
S: My father, my mother, my...
T: Do you
know their birthdays? So when is you father’s
birthday? When is your
mother’s birthday?
设计意图：运用所学新的序数词，在日常对话句型中进行使用。
练习二：朗读所书写的序数词
设计意图：纠音，正确读出序数词。
练习三：序数基数词切换
设计意图：书写相应的序数词
四、Summing up
五、Exercises
in class
This is Wu Yifan’s family.
Wu
Yifan’s birthday is on _________.
Wu Yifan’s
________ birthday is on _________.
六、Homework
基础作业：
1.抄写四会单词
2.尝试有意义的说句子。
拓展作业：
3.运用新学词汇，改编书本对话。编写关于生日活动的小对话。
七、Blackboard design
Unit Four
When is the Easter
B Let’s learn
This is _______ family.
twelfth-12th
_________ birthday is on
_________. twentieth-20th
___________ ________ birthday is on _________.
thirtieth-30th
twenty-first-21st
twenty-third-23rd