小学语文阅读答题技巧总结
巡山小妖精
580次浏览
2021年01月17日 00:40
最佳经验
本文由作者推荐
我的世界吕雯-束之高阁
更多教学资料、微信关注公众号：优秀教师之家
小学语文阅读答题技巧总结
第一部分：词语
一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词：如（如：都，大都，非常只有 等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程
度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成 ……，与事实不符。
（
注：
有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！）
二、动词理解。
XX
生动表现了人
（事）
物< br>XX
的特点
（情状）
（或描绘出一幅……的场景）
，
反映了人 物……
的心情
三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
答：不能。因为：
< br>（
1
）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；
（
2
）该词与上文是一一对应的关系；
（
3
）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（
注：
有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）
第二部分：句子
更多教学资料、微信关注公众号：优秀教师之家
更多教学资料、微信关注公众号：优秀教师之家
一、句子分析
这 样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题
时，把它们所指 的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理
一下自己的语言就可以了。< br>
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？
修辞的分析：
（
1
）它本身的作用；
（
2
）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。
（
3
）答题格式：修辞
+
结合上下文，修辞的作用
A
、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：把
XX
比作（把
XX
拟人化）
XX
，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达
了（人物）……
B
、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：
应用排比 句能使句式更整齐，
更有气势，
强调了
（事物）
的……，
突出了（事物）
……
的特点
C
、设问：引起读者注意和思考；
答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”
文中或结尾出现，其作 用通常为
“引起了对……的问题的关注
（或引人深思），
给人以启迪，
突出了 文章的主旨”
更多教学资料、微信关注公众号：优秀教师之家
更多教学资料、微信关注公众号：优秀教师之家
D
、对比：强调了……突出了……
E
、反复：强调了……加强语气
F
、反问：强调，加强语气等；
答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情
< br>G
、借代：用
XX
代
XX
，使被借代的更加具体，生动表达了 什么感情或特点
H
、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画 意，使文章语言更优美（或引用诗
句是为了说明……）”
引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
二、某句话在文中的作用
1
、
文首：
开篇点题；渲染气氛 （记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念
（小说）；为下文作辅垫；总领下文；
2
、
文中：
承上启下；总领下文；总结上文；
3
、
文末：
点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说 ）；照应开头（议论文、
记叙文、小说）
更多教学资料、微信关注公众号：优秀教师之家
更多教学资料、微信关注公众号：优秀教师之家
三、仿写句子。
公式：
①数清例句的字数。
②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。
③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
（马上点标题下“小升初”关注可获得更多有态度的智慧文章，每天更新哟！）
第三部分：段落篇章词语
一、标题作用
（
1
）全文的线索，推动情节发展
（
2
）总结文章内容，点名主旨（突出主题）
（
3
）形式新颖，吸引读者
（
4
）反映人物情感变化
二、某段起什么作用
1
、开头
A
、开篇点题
(
照应文章标题
)
B
、点名所要描写的对象
C
、引起下文
D
、渲染气氛
E
、设置悬念，吸引读者
更多教学资料、微信关注公众号：优秀教师之家