二年级上-课内阅读专项
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 00:41
最佳经验
本文由作者推荐
刘若英所有的歌-踢毽子
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课内阅读专项
一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。
不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1.
这段话一共有
句。
2.
选择题
（
1
）小蝌蚪的妈妈是
( )
。
A.
青蛙
B.
朱莉娅·罗伯茨
C.
还珠格格
（
2
）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们
( )
的精神。
A.
有爱心
B.
合作精神
C.
努力实现自己的愿望
（
3
）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是
( )
。
A.
呱呱呱
B.
哈哈哈
C.
嘻嘻嘻
（
4
）小蝌蚪妈妈的肚皮像
( )
一样白。
A.
地豆
B.
雪
C.
天空
3.
根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。
大鱼
鸭子
乌龟
大白鹅
.
4.
青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用
线画下来。
二、阅读《我是什么》，回答问题。
我会变。太阳一晒，我就变成（气
汽）。（生
升）到天空，我又变成无数极小极小
的点儿，连成一片，在空中（飘
漂）浮。有时（候
后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣
服，早晨和傍晚我 又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（
）下来。人们就管我叫“雨”。有时候
我变成小硬球（
）下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成小花朵（
）
下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里
（
）
，
在小溪里
（
）
，
在江河里
（
）
，
在海洋里
（
）
，
（
），（
）。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过 许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们
工作。我也做过许多坏事，淹没（méi
mò）庄 稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种
种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
1
．短文共有
____
段话，第
2
自然段有
____
句。
2.
选择正确的字和读音在括号里打“√”。
3.
太阳一晒，我会 变成
________
、
________
。遇到冷风，我可能会变成
________
、
________
或者
________
。< br>
4
．在第
2
自然段的括号里填上合适的动词。
5.
我会从短文中找出以下词语的反义词。
暴躁
—
（
）
好事
—
（
）
6
．选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。①
散步
②
睡觉
③跳舞
④
开大会
⑤
唱歌
⑥奔跑
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7.< br>第
4
自然段是围绕哪句话写的？请用“________”将它画出来。
三、阅读《
植物妈妈有办法》，回答问题。
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，就得（
d
ě
i de
）告别妈妈四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察
(c
á
ch
á
)
。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1.
“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（
）。
A.
什么
B.
啥事
C.
办法
2.
“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（
）。
A.
需要
B.
应该
C.
舒服、满意
3.
给画线字选择正确的读音。
（
1
）观察（
）
A.c
á
á
（
2
）就得（
）
A.d
ě
i
4.
这首诗共有（
）个自然段？
A.5
B.6
C.7
5.
根据文章内容连线。
蒲公英靠什么来传播种子
太阳
苍耳靠什么来传播种子
风
豌豆靠什么来传播种子
动物的皮毛
四、阅读《黄山奇石》片段，回答问题。
闻名中 外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，
尤其是那些怪石，
有趣
极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，
一动不动的蹲在山 头，望着翻
滚的云海。这就是有趣的猴子观海。
（
）仙人指路（
）就更有趣了（
）远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸
着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，
对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”
“狮子抢球”
“仙女弹琴”……那些叫不出名子
的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢（
）
1.
选择下列词语的意思，选择序号。
闻名中外（
）
（
1
）在国内和国外都十分有名（
2
）有好听的名字
奇形怪状（
）
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（1
）长的样子很吓人。（
2
）不同一般的，奇奇怪怪的形状。
2.
文章重点介绍了哪几块石头？从文中找一找写下来。
.
3.
加标点：
（
1
）（
）仙人指路（
）就更有趣了（
）
（
2
）那些叫不上名字的奇形怪状的岩石
,
正等着你去给它们起名字呢（
）
4.
默读下划线内容，体会“每当……就……”的用法，然后造句。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
每当……就……：
.
5.
从最后一自然段提到的三块奇石选择一块，
展开想象，
具体写出它 的样子。
也可以写你知
道的黄山上的其他奇石。
.
.
.
五、读《
日月潭》片段，回答问题。
日月潭简直是人间仙境。那儿（
）环境宁静，
（
）景色宜人。
（
）在早晨、
黄昏、晴天或雨天，她（
）非常迷人。黎明时，湖面的轻 烟还没有散去，隐隐约约地还
看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了 许多。
日落的时
候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（
xi
ū
）的小 姑娘的脸，多么好看！在艳丽高照的当儿，
整个日月潭的美景，都清晰（
x
ī
）地展现在眼前，使人突然胸襟
(
j
ī
n
)
开朗起来。蒙蒙 细雨的
时候，
它好像披上了一层薄薄的轻纱，
周围的景物都那么朦胧
(
m
é
ng
l
ó
ng
)
，
充满了神秘
感。
1.
从文中找出合适的近义词。
清楚——（
）
立刻——（
）
安静——（
）
2.
从提供的关联词中选择合适的填入括号里。
不但……而且……；
因为……所以……；
无论……都……；
虽然……但是……。
（
1
）那儿（
）环境宁静，（
）景色宜人。
（
2
）（
）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（
）非常迷人。
3.
用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。
4.
蒙蒙细雨的时候 ，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧
(
m
é
ng
l
ó
ng
)
，充满了神秘感。
请你用“好像”写一句话。
_________________________ ___________________________________
5.
短文从（
）、
（
）、
（
）、
（
）的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面景。
6.
短文是围绕那句话写的，用“_______”画出中心句。
六、阅读《葡萄沟》片段，回答问题。