人音小学音乐四年级上册6让我们荡起双桨教案
巡山小妖精
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2021年01月17日 00:51
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精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！
1.
让我们荡起双桨
一、教学目标
1
．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2
．
学会本课
10
个生字，两条绿线内的
1
个字只识不写，理解由生字组 成的词
语
3
．
理解诗歌内容。培养学生热爱生活，热爱党，热爱社会主义祖国的思想感情
二、教学重难点
1
．
能有感情地朗读课文，背诵课文
2
．
能通过想象说出诗歌描绘的情景
3
．
理解文中“红领巾迎着太阳”和“谁给我们安排下幸福生活”两句话
三、教具准备
多媒体课件
四、主要板书设计
1
．
让我们荡起双桨
荡起双桨
推开波浪
我们（红领巾）
迎着太阳
愉快歌唱
做完功课
尽情欢乐
谁
？
安排
幸福生活
五、作业设计安排
课内：读读，抄抄，再听写（课后习题
3
）
课外：抄写课文，背诵课文
1
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第一课时
一、音乐导入
1.
音乐导入，整体感知
导语：
同学们，
今天的语文课，
老师带了一首旋律优美的儿童歌曲来跟大家分享。
下面就让我 们一起来听一听，听完后谈谈你们的感受。
这首歌好听吗？你们想学着唱吗？
（想）
如果我们把课文读熟了相信你们一定就
学会唱了，让我们一起来学习《让我们荡起双桨》这一课 吧！
2.
板书课题：
1.
让我们荡起双桨
齐读课题
3.
教学生字：桨（
ji
ǎ
ng
）正音
二、初读课文
1.
借助书后拼音自读课文，
注意生字的读音及结构 。
在难读难理解的字词上做记
号
2.
指名读全文，检查生字和课文的认读情况
3.
同学交流，正音
双桨
．
ji
ǎ
ng
白塔
．
t
ǎ
四周
．
zh
ō
u
环
．
hu
á
n
绕
红墙
．
qi
á
ng
轻轻
．
．
q
ī
ng
洒
．
s
ǎ
悄悄
．
．
qi
ā
o
愉
．
y
ú快
安排
．
p
á
i
·开火车读，齐读，去掉拼音开火车读（
“桨”“墙”“轻”为后鼻音；“周”
是翘舌音；“环”是前鼻音；
“洒”是平舌音），
·学生质疑难理解的生词
·友情提醒：你认为哪些字在书写时需要注意的，提醒一下你的小伙伴们
a.
“土”“王”“车”作左偏旁时，最后一笔横改为提
b.
注意“轻”字的右上部分
c.
“竖心旁”中间的竖是第三笔，而不是第二笔。
d.
桨：右上角是夕；周：里面是土；洒：右半部分是西
·齐读生词
2
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·钢笔描红，教师巡视
4.
整体感知课文
（
1
）认了字，读了词，又写了字，把他们放到课文 中，你们还读得准吗？试着
一起来把这篇课文读一读。
读完后同桌讨论：
这篇课文描绘 了一幅怎样的情景？
（描述了红领巾们在北海上荡舟游玩的欢乐情景）
（
2
）你是从文中哪里看出他们很快乐的呢？
板书：
荡起双桨
推开波浪
我们（红领巾）
迎着太阳
愉快歌唱
做完功课
尽情欢乐
三、小结
今天我们看到了红领巾们在美丽的北海公园上荡起双桨，
划着小船 ，
尽情欢乐的
场面。
在下一节语文课上就让我们跟随他们的步伐，
也荡起双桨 ，
与他们一起畅
游在美丽的北海公园。
四、作业布置
课内：抄写生词
●教学目标
1.
阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。
2.< br>学会课文中的
10
个生字，理解
环绕
、
飘荡
、
凉爽
、
尽情
等词义、
并区别运用
映
与
应
、< br>
漂
与
飘
等字的形义。
3 .
读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的
红领巾
谁
指什么。
●教学重点难点
练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出 诗歌描绘的情景。理解“谁给
我们安排下幸福的生活”？
感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现
在的幸福生活。
●教学具 准备及辅助活动：
1.
多媒体课件；
2
、生字词卡。
3
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●主要板书计划
1.
让我们荡起双桨
倒
映
环
绕
（
欣
赏）
自然
迎、洒、望、听
（歌唱）热爱
党
问
谁
安
排
（
感
情）
祖国
●作业设计、安排
课内
1
、读一读，再抄写。
推开
波浪
轻轻
飘荡
尽情
倒映
伙伴
悄悄
环绕
凉爽
2
、在括号里填上合适的词。
美丽的（
）
愉快的（
）
凉爽的（
）
尽情的（
）
课外
背诵课文。
●教学过程
第一课时
教学重点：初读课文，学会课后生字词。
教学过程：
一、
.
谈话导入。
< br>1
、
同学们，
你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一首诗，
写
的是北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。
它是电影
《祖国的花朵》
中 的插曲
—《让我们荡起双桨》
，这首歌不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。它的
词作者，就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。
1955
年，乔羽为电影《祖
4
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国 的花朵》中的插曲—《让我们荡起双桨》创作了不足
200
字的歌词，从此，这
首歌广 为流传，打动了几代儿童的心。
（媒体播放歌曲）
2.
介绍北海：
（出示北海公园图片）
在北京故宫西北 侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游
览胜地，全国重点文物保护单位。
２板书课题：让我们荡起双桨
教学生字：桨
桨：
（提醒读准三拼音节
jiang
）
荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。
（二）自主读文，体验快乐
1
、请大家打开，我们一起来学习这首歌的歌词。
2
、第一次读课文，我们要完成哪三个任务呢？
（① 自己把课文默读一遍，有不认识的字用笔做好记号；②和学习伙伴
一起用有效的方法解决不认识的字；③ 和学习伙伴一起读一遍课文。
）
3
、那就让我们在歌声中完成它们吧！（多媒体播放此曲，生自主合作读文，
完成三个任务）
。
4
、巩固识字：
（媒体出示生字词）
波浪
倒映
环绕
漂荡
愉快
凉爽
尽情
5.
进行朗读课文接力赛，选择自己读得最好的部分读一读，赛一赛。
6
、
.
通过读课文，你知道了什么？
三、学习课文第一小节。
１．细读第一小节。
（１）自读课文。
首先以词组形式出示复习生字掌握情况：
双桨
波浪
轻轻飘荡
（读了这一组词语，你想到什么？诗歌中谁在划船？）
白塔
环绕
绿树红墙
然后，激趣导读：
读了这两组词语，你最想干什么？
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