三年数学长方形和正方形的周长教学设计
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 00:54
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民生日记-推波助澜
长方形和正方形的周长教学设计
教学内容：长方形和正方形的周长计算，
教学目标：
1
、通过教学，学生理解长方形、正方形的计算方法，培养学生
抽象概括能力。
2
、学生会用多种方法计算长方形、正方形的周长，并能运用
所学的知识解决生活中的实际问题 。
3
、通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动，对数学
有好奇和求知欲。
教学重点：探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。
教学难点：能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。
教具、学具准备：长方形、正方形卡片、尺子等
教学过程：
一、
设疑激趣，引入新课
同学们都喜欢看《喜羊羊与 灰太狼》的动画片，这里边喜羊羊
和美羊羊是一对很有趣的朋友。它们俩可喜欢散步啦！喜羊羊每天沿着这个长方形的绿色草坪走一圈，
美羊羊则沿着这个正方形的绿
色草坪走一圈。这一天， 它们却吵了起来，吵什么呢，原来，它们
俩都说自己每天走得路多。
猜想：同学们，你们来猜一猜，到底谁走得路多些？
- 1 -
引导：喜羊羊和美羊羊可不是光凭你们的猜想就能说服的，我们
必须用科学的方法进 行验证，让他们心服口服。你觉得喜羊羊和
美羊羊散步的路线与我们所学的哪一个数学知识有关？
(
长方形
,
正方形
,
周长
)
揭题：你们真聪 明！老师非常欣赏你对数学的敏感。今天我们就
来研究长方形与正方形的周长问题
.
板书课题
:
长方形与正方形的周长
二、新课
1.
提问：他俩所走的路程实际就是求什么？（长方形和正方形
的周长）怎样求呢？
2.
请同学们那出手中的长方形，
动手摸一摸长方形的一组长边，
再摸一摸长 方形的一组短边。长方形较长的一组对边叫做长方形
的长，较短的一组对边叫做长方形的宽。请同学们动 手量出所需
的数据，再算一算他的周长。
3.
引导：从同学们的脸上，我可 以看出你们肯定有成果了，谁
愿意给大家展示一下。
(
学生说教师板书。
要求 说清这样做的道理。
)
可能有这三种：
(
板书
)
（
1
）
6+4+6+4=20
（厘米）
长
+
宽
+
长
+
宽
=
周长
（
2
）
6
×2+4×2=
20
（厘米）长
×2+
宽
×2=
周长
（
3
）
(6
+4)×2=
20
（厘）
(
长
+
宽
) ×2=
周长
- 2 -
5.
提问：计算长方形的周长你比较喜欢哪种方法，说说你的想
法。
6.
提问：喜羊羊也用尺子量出了长方形草坪的长是
50
米，宽是
40米，
请你们帮它来算一算这个草坪的周长是多少。
指名板演，其他同学在练习本上写出计算过程。
7.
解决了喜羊羊的问题， 我们该帮一下美羊羊了，请同学们先
拿出手中的正方形，
先量一量，
再在
练习本上求出正方形的周长。
8.
请同学们说说自己的算法：
（
1
）
8+8+8+8=32
（厘米）
边长+
边长
+
边长
+
边长
=
周长
（
2
）
8
×4=
32
（厘米）
边长
×4=
周长
提问：计算正方形的周长你比较喜欢哪种方法，说说你的想法。
提问：要求正方形的周长需要知道什么条件
(
边长
)
。
< br>9.
同学们已经掌握了求正方形的方法。
那我们就来帮助美羊羊
算出他所走的路 程吧！他也量得正方形草坪的边长是
45
米。请你
算出它的周长。
10.
同学们比较一下谁走的路长？（一样长）
11.
谈话：原来 ，他们俩走得一样多，经过科学地计算，喜羊羊和
美羊羊心服口服了，他们不再吵了，握手言和，又成为 了好朋友。
- 3 -