安徽教育出版社四年级下册综合实践教案设计
余年寄山水
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2021年01月17日 01:13
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圣诞礼物送什么好-人到中年
安徽教育出版社四年级下册综合实践教案设计
第一课：
学会读书
教学目标：
1
、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性和学习一些科学的读书方法。
2
、结合课文介绍的“读什么书”和“读书的方法”两部分内容领悟读书方法。
3
、初步学会学习一些科学的读书方法。
教学重难点
知道读书的重要性，知道少年儿童应读什么书。
第
1
课时
（总第
1
课时）
教学过程：
一、谈话引入
1
、同学们，你们爱读书吗？都读过哪些书呢？
2
、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的最佳效果呢？
3
、板书：学会读书
4
、读了课题你想知道什么？（板书：读哪些书才算会读书？读书方法有哪些？）
二、自学课文
1
、过渡：带着这些问题，我们自由组合学习小组学习。
2
、出示学习要求：
①自由组成学习小组，选学习小组长组织学习。②解决提出的问题
，
3
、组合作学习，教师指导。
三、检查自学效果
1
、交流讨论学习收获并相机指导。
相机板书：读哪些书
----
适应自己的、能启迪智慧、能拓展视野、增进学识。
让学生举例子说说哪些书适合自己。
2
、师：我们身边有很多书籍，些同学很爱读书，但有些学生
总是今天读这 本明天度那本，
结果那本都没读。还有些学生认为世家多的是今天不读明天再读。结果什么也没读成。< br>
（
1
）出示：《明日歌》
你能读懂《明日歌》的意思吗？ （有人考证这首诗应是明代书
画家文徵明次子文嘉所作。大意是：过了明日，还有明日，明日是何等的多 啊！如果天天总
是等明天，那么只会空度时日，一事无成。）
（
2
）你们还知道有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书的古诗或者是名言警句？
《冬夜读
书示子聿》南宋
陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老使成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬
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行。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
唐
韩愈
读书破万卷，下笔如有神。唐
杜甫
三更
灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
四、总结、布置作业
我们知道古人都知道读书，作为新时代的少年儿 童，跟要读书。我们知道了读书的重
要性，课下赶快读些能对自己有益的书吧，别忘了记下你的读书方法 ，下节课我们来交流。
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第
2
课时（总第
2
课时）
教学目标
1
、读懂课文内容，学习一些科学的读书方法。
2
、在实际中利用学习的一些科学读书方法，提高自己的读书效率。
3
、利用实践活动，了解读书方法。
教学重难点
1
、学习一些科学的读书方法。
2
、实际学习中利用所学方法来读书。
教学过程
一、
引入新知
上节课，我们知道了读书的重要性，坏知道了读书 要有计划。课下让同学们记录了自己
的读书方法。下面我们来交流一下，看看谁的方法好，谁的方法较科 学。
二、
学习交流读书方法
1
、交流自己读书方法。
2
、学习新的读书法
活动一
读书需要记忆
（
1
）记忆竞赛
让学生比赛记忆书上第
2
页
“四个字的词语”的内容
学生交流记忆方法，比较得出哪种方法较快。
（
2
）调查：采访知识面比较广的同学，看看他们有什么好的记忆方法。
（
3
）教师和学生总结记忆方法。
活动二
读书动笔
（
1
）实验
一组：
读一篇
800
字左右的文章，一边读一边做记录；然后
再复述所读的内容，记录复述的情况。
另一组：读这篇文章，不记录。试着复述，记录复述情况，看复述的内容是否全面。
引导比较两次复述哪一次效果好。
小结：读书就一定要动笔。
（
2
）师生交流一些读书时动笔的方法
圈点勾画法
做批注法
（
3
）读书实践
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选一篇文章用批注和圈点勾画的方式读 读，并与同桌交流读书体会。最后交流得出：一边读
书，一边记录好。
活动三
（
1
）
讲述华罗庚质疑《塞下曲》的故事。交流自己带着问号读书的经历。
（
2
）
小结：带着问号读书才会有收获。
（
3
）
读《砸碎的小提琴》的故事。
三、总结
师：书是人类进步的阶梯，读一本书可以净化心灵、启迪智慧、拓展 视野、增进学识。
学会读书，学会从书本中汲取营养，这是我们要养成的良好习惯。
四、作业
与好书交朋友，与你的同学或好友，攻读一本书，并用读书卡记录下来。读 后，一起交
流，谈谈各自的读书心得。
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主题二
学会学习
第一课时（总第
3
课时）
教学目标
1
、知道学习的重要性。
2
、掌握一些科学的学习方法，科学安排自己的学习。
3
、自觉地利用学到的学习方法来学习。
教学难重点
1
、学习科学的学习方法。
2
、在实际生活中自觉地利用学到的学习方法来学习。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入新课
1
、引入
师：我们进入小学已经三、四年了，有好多同学掌握了一些学习方 法。但是有些同学学习效
率高，有些学习效率低，今天我们一起探索一些科学的学习方法。
2
、板书课题
学会学习
二、了解学习的重要性
1
、让学生小组内交流自己的学习方法。
指名交流自己的学习方法。（特意指成绩有悬殊的）
引导学生比较学习方法。
2
怎样才能管理好自己的学习呢？下面我们就来研究科学的学习方法。
三、读课文，学习科学的学习方法
活动一
制定学习计划
1
、看第
8
页图
不一样的周末
问：小丽和小雪为什么一个周末紧张繁忙一个轻松开心？
学生回答
2
、教师小结
有计划地学习就会事半功倍。
教师进行制定学习计划方法提示。
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四、作业
让学生试着制定，一周的学习计划。（在第
9
页填写）并试着按计划来学习。
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第二课时（总第
4
课时）
教学目标：
1
、通过实验是学生知道学习一心不可二用。
2
、如何克制自己课堂上看小差的方法。
3
、知道学习贵在坚持的道理，自觉地利用科学的学习方法。
教学难重点：
知道学习一心不可二用和学习贵在坚持的道理，自觉地利用科学的学习方法。
教学过程：
一、引入上节课我们知道了学习的重要性，学习时要制定学习计划。这节 课我们继续研
究一些学习方法。
二、探索新的学习方法
活动二
一心不可二用
引入游戏
1
、游戏一
用左右手各执一笔，然后在铺开的白纸上，左手画圆，右 手画方。同时画
方圆。学生动手操作后说感觉。
2
、游戏二
两耳同时听，看谁能记得多。
3
、说发现
同学们，做完这两个小游戏，你有什么发现呢？小组内交流发现。
师：你们课上开小差吗？在什么情况下开小差？
学生交流自己开小差的原因。
我们课上开小差就和我们刚才的游戏所做情况一样，下 面老师就教你怎么克服开小差。
教师进行方法提示。
活动三
学习贵在坚持
讲故事引道理
读
11
页的故事 回答
:
贝拉图为什么能够成为和苏格拉一样伟大的思想家呢？学生回答。
让学生讲述一些贵在坚持的故事。
四、小结
学会学习是适应未来 社会的需要。科学地安排自己的学习，是学习更有效率，是我们必
须掌握的一项基本技能。
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节约用水
（总第
5
课时）
教学目标
：
知识目标：
知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源 的重要性。学会做一
些力所能及的节约用水的生活小事。
能力目标：
培养学生调查、搜集、整理材料的能力。
情感目标：
树立节约用水的环保观念，养成节约用水的好习惯，并乐意向身边的人
宣传节约用水。
教学重点：
知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源的重要性。学会做一< br>些力所能及的节约用水的生活小事。
教学难点：
树立节约用水的环保观念，养成节约用水的好习惯，并乐意向身边的
人宣传节约用水。
教学准备：
1
、课前布置学生调查了解水的重要性、中国水资源现状，生活 中浪费水资源的现象
以及人们为节约用水都采取了哪些措施。
2
、制作课件。
活动过程：
一、导入活动
地球的生日是
4
月
22日，为什么要设立地球日？（让我们保护地球，珍惜地球资
源。）
在地球资 源中，水是我们每时每刻都离不开的。有限的水资源对人类来说是十分宝
贵的，我国是一个水资源缺乏的 国家。节约用水人人有责。
二、水的重要性
1
、调查水的重要性的小组汇报调查结果。
2
、看来水的用处 可真大，因为有了水，才有了一个个鲜活的生命，才有了这个多彩的世
界。
3、可是如果我们不节约用水，随意的浪费和污染水资源，有一天地球上没有水了，我们的
生活环境又 会变得怎样呢？学生想象交流。
4
、是啊，生机勃勃的大自然离不开水，现代的 工农业生产离不开水，人类的自然生活更离
不开水。我们来看一组对比图片。
三、淡水资源的严重缺乏
关注生活用水
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1
、调查水资源现状的小组汇报调查结果。
2
、出示课件，补充水资源现 状的资料。仔细阅读课件中的资料，然后用一句话说出你
的感受。
四、生活中浪费水的现象。
可是我们身边还有很多的人节水意识很 薄弱，浪费水的现象随处可见！现在由调查生活
中浪费水的现象的小组汇报调查结果。
五、走进节水总动员
作为新世纪的小学生，我们有责任保护水资源，珍惜水资源。下 面让我们跟随节水小卫
士走进节水总动员。
1
、汇报调查到的节约用水措施。
2
、小组讨论，制定节水金点子。
同学们想出了这么多节约 用水的好办法，可是仅靠我们这些小学生去节约用水，力量未
免太弱小了。为了让我们身边的每个人都能 提高节水意识，节约用水，下面我们来设计节水
宣传标语。
1
）、学 生设计节水宣传标语。（用红或绿色彩笔在条幅上写出你设计的宣传语，写好
的同学分小组按顺序张贴在 黑板上。）
2
）、你们的标语做得这么好，节水小卫士有一首儿歌想送给你们！学习一首儿歌。
活动总结
:
1
、通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？
2
、结束语：同 学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水
还要向你身边的人宣传节水的好办 法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境。最后老师送给
你们一句话：“水是生命的源泉，农业的命脉， 工业的血液，为了人类和您自身的生命，请
珍惜每一滴水！”
3
、作业 布置：设计一条广告标语，贴在学校中的水龙头旁边；完成一张节约用水的宣
传画，在地球日和同学们一 起走向社会向身边的人宣传节约用水的重要性，作为你献给地球
妈妈的生日礼物。
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关注水污染（总第
6
课时）
教学目标：
1
、能力目标：
能对家乡河流污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，
培养学生观
察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查和处理信息的能力。
2
、情感态度：
让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家 庭、每个学校、每个单位的
责任。通过调查，激发学生对节约用水，保护水资源不受污染的责任感。
3
、知识目标：
让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源 的危机，也造成了巨大的经济损失，
水资源的污染还会损害人的健康，危害动、植物的生长。
教学重点：
让学生了解水资源的浪费和污染不仅加 剧了的危机，还会孙害人的健康，危害动、植
物。
教学准备
：安徽新闻报道课件
教学过程：
一、创设情境、净化心灵
教师深情讲述：水是万物生长所不可缺少的，但是地球上的 淡水是有限的，而且正受到
人类活动导致的严重污染。污染的水破坏了地球的生态环境，也危害着人类自 身的健康。
课件播放。
2.
学生集体观看新闻报道。
3.
教师提问：是什么 原因造成了河水的污染呢？水受到污染都有哪些危害呢？我们今天
就来学习有关《水污染》的知识。
二、
由感而发、真情告白
（体现这一理念）
1.
出示多媒体课件：比一比，谁的答案最精彩。
①
提问：同学们看过录相后，你都有哪些感受？（学生：感觉很恶心；心里很难受；河
的水太脏了 ；河水臭气熏天……）
②
课前，同学们调查了生 活中，河水的污染对两岸居民的生活有哪些影响？谁来说一
说？（学生
:
夏天蚊子很多 ，虽然天很热，也不敢开窗户，一开窗户就会有臭气进来；河两岸
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