长方形和正方形的周长与面积的整理复习MicrosoftWord文档
玛丽莲梦兔
769次浏览
2021年01月17日 01:17
最佳经验
本文由作者推荐
揠苗助长寓意-前鼻韵母
长方形正方形的周长面积的复习整理
设计
:
周
礼
教学目标：
1
．通 过长方形面积与周长的比较，分清面积与周长的概念及计算方法，进一步
巩固面积计算公式的运用。
2
．通过回顾整理，系统、条理地巩固有关长方形、正方形的知识，沟通知识间
的内在联系，提高解决实际问题的能力。
3
．在解决实际问题的过程中，感受数学在 生活中的作用，体会数学的价值，进
一步培养学生的合作意识和创新精神。
教学过程：
一、引导对比：
出示长方形和正方形直观教具
1
、师：我们已经学会了求长方形和正方形的 周长和面积，今天这节课我们就来
比一比。
2
、提问：什么是周长？什么是面积？
回忆：学生回答时指一指、摸一摸、说一说。
师：对于长方形和正方形，你们还学过了那些知识？
生汇报，师出示相关知识点：
（
1
）
长方形的对边相等，四个角都是直角。
（
2
）
正方形的四条边相等，四个角都是直角。
（
3
）
围成图形一周的长度叫做这个图形的周长。
（
4
）长方形的周长
=
（长
+
宽）╳
2
正方形的周长
=
边长╳
4
（
5
）长方形的面积
=
长╳宽
正方形的面积
=
边长╳边长
……
3
、提出任务
师：这节课我们要完成的任务有三个：
（
1
）进一步认识长方形和正方形的周长和面积。
（
2
）熟练计算有关长方形和正方形的周长和面积。
（
3
）学习一些复习和整理的方法。
二、梳理知识
（设计意图：帮助学生疏通理清面积和周长的概念）
1
、小组讨论：上面的知识你能按一定的标准分类吗？
2
、汇报：
生：按长方形和正方形的内容分
生：按周长和面积分
教师根据生回答形成板块：
3
、长方形和正方形的联系和区别
（
1
）小组讨论交流
（
2
）填表
角
边
含义
计算方法
单位
（
3
）讲评：幻灯片显示学生填的情况。
三、深化练习
通过刚才的交流汇报，
我们已经对长方形和正方形的知识有了更系统的了解，
大
家表现得都很棒！那么有信心接受下面的挑战吗？
1
、第一关：思维快车
你能给下面这些物体填上合适的计量单位吗？
①教室地面的面积是５６（
）。
②一棵大树高１５（
）。
③小明的身高１４６（
），体重３２（
）。
④一张邮票的面积是４（
）。
2
、同学们思维敏捷，顺利闯完第一关，下面我们进入第二关：明察秋毫。
有一个正方形，边长是
4
厘米，面积和周长各是多少？
口答：说说计算面积和周长的方法。
提问：这里周长和面积都是用
4
╳
4
，那我们能说这个正方形的周长和面积相等
吗？
指出：周长和面积是两个完全不同的概念，两个算式里
4
的含义是不一样的。
长方形
正方形
周长
面积
长方形
正方形