苏教版三年级数学上册长方形和正方形周长的计算教学设计
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 01:22
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长方形和正方形周长的计算
教学札记
教学内容
数学书例
3
，教材
41
、
42
页内容。
教学目标
1.
经历探索长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正 方
形周长的计算方法。
2.
通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间
观念。
3.
在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养
交往、合作和探究 的意识和能力。
教学重点
掌握长方形和正方形周长的计算方法。
重点难点
.
掌握长方形和正方形周长的计算方法。
教学过程
一、激趣导入
1.
谈话，出示教材
41
页例
3
情境图。
引导学生观察，问：从图中你知道了什么？
你会提出数学问题吗？
2.
启发：要求篮球场的周长，就是求什么图形的周长？
3.
板题：长方形和正方形的周长计算
二、自主设疑
看到这个课题，你想学习哪些知识？
三、探究交流
1.
学习例题
⑴思考：
篮球场是什么形状？请指出篮球场的周长。
求篮球场的周长就是求什么图形的周长？为什么？
怎样才能计算出这个长方形篮球场的周长呢？
⑵探究：
学生尝试练习。