部编版三年级语文上册一至八单元口语交际训练卷(含答案)
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 01:46
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三年级上册语文上册口语交际：我的暑假生活
一、我的准备
1
．选取内容
(1)
提示：暑假可以学习劳动，可以游乐，还可以 读书……暑假的生活是丰富的，
是快乐的，我们可以在交流中谈感受。
(2)
观看课本插图，写出图中所展示的两项活动。
活动一：
__ _______________________________________________ 活动二：
________________________________________ _________
(3)
写出自己准备展示的内容：
_____________ ______________________________
________________ _______________________________
2
．确定形式
(1)
提示：为了更好地展示，可以借助具体的实物，也可以借助图片。
( 2)
请写下自己的展示方式：
_____________________________ ________________
______________________________ ____________________________________
__________ ____________________________
3
．预定的发言提纲
(1)
提示：展示可以即兴发言，但为了更好地表达，自己应该预先设计一下发言
提纲 或是主要的话语。
(2)
请写下自己的发言要点：
___________ __________________________________
____________ ___________________________________
二、我的展示
1
．欣赏同学的交流
一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的 蟑螂！我大声叫
妈妈：
“
妈
——
”
不料，妈妈见到后也和我 一样尖叫起来。这时，我悄悄地
举起了拖鞋，向蟑螂打去。可是，它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问 ：
“
怎么了？
”
我胆战心惊地说：
“
有蟑螂！
”< br>爸爸听了我的话，立马拿起了
拖鞋，向蟑螂打去。可没想到，这个东西反应还挺快，一溜烟跑了。 可它怎
么知道有人比它更快！
“
啪
”
的一声，爸爸终于打到了这东西 ，而它也因此
“
壮烈牺牲
”
了！
(1)
给这段话 加一个小标题：
___________________________________
(2)
用一句话概括这段话的主要内容。
_______________ __________________________________________
(3)
你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么？
_____________ ____________________________________________
2
．请写下自己的发言摘要：
______________________________ ______________
________________________________ _______________
三、我的收获
在“我的暑假生活”分享中，你认为最吸引你的内容是什么？写下来。
______ __________________________________________________ _________
_____________________________________ ____________________________
__________________ ____________________
四、附加题：听记练习
1
.
“我”在
________
借了一本书，书的名字是《
__________ __
》。
2
．这本书讲述的是
________
时期____________
之间的战争。
3
．给“我”留下最深刻印象 的人物是
________
、
________
、
________
。
三年级上册语文上册
口语交际：我的暑假生活
一、
1.
(2)
跟爷爷奶奶学做农活
跟爸爸去游乐园坐摩天轮
(3)
示例：我在暑假里读了《草房子》这本书。
2
．
(2)
示例：我和大家分享我做的关于《草房子》的读书笔记。
3
．
(2)
示例：①向大家介绍《草房子》的作者曹文轩；②向大家讲述《草 房
子》的梗概；③和大家分享我的读书感受。
二、
1.
(1)
示例：打蟑螂
(2)
写我们一家三口一天晚上打蟑螂的小故事。
(3)
速度快。
2
．略。
三、
略。
四、
1.
图书馆
三国演义
2
．三国
魏、蜀、吴
3
．诸葛亮
刘备
赵云
附：听记原文
今年暑假，我在图书馆借阅了一本书
——
《三国演义 》。这本书讲述
的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反映了三国时期的各种社会矛
盾，塑 造了一批叱咤风云的英雄人物。其中给我留下最深刻印象的是诸葛
亮、刘备、赵云。
三年级上册语文上册口语交际：名字里的故事
一、认识名字
1
．照样子分解名字，并说说你发现了什么。
例：司马光＝
(
司马
)
＋
(
光
)
王安石＝
(
王
)
＋
(
安石
)
张飞＝
(
)
＋
(
)
王美云＝
(
)
＋
(
)
许云斌晟＝
(
)
＋
(
)
诸葛亮＝
(
)
＋
(
)
上官婉儿＝
(
)
＋
(
)
我发现：
________________________________ __________________________
____________________ __________________________
2
．根据含义猜名字。
A.
陈若水
B.
夏娇
C.
徐梦阳
D.
陆嘉仪
(1)
爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名
(
)
。
(2)
出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名
(
)
。
(3)
我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名
(
)
。
(4)
我的名字源于“上善若水”，家人希望我能 做一个善良的人，所以给我起名
(
)
。
二、我的准备
1
．写
6
个身边同学、朋友或家人的名字：
________
________
________
________
________
________
我觉得他们的名字
_____________________________________ ____________
__________________________________ _____________
2
．故事引路。
《水浒传》的作者施耐庵， 原名施彦端。他创作《江湖豪侠传》时，写
到
“
石秀智杀裴如海
”
一 章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不
愿再写下去。友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念 经，端坐庵内
30
年，
居然把木鱼敲了个深坑的故事。
这个故事对他颇有启迪 ，
于是他写了
“
耐庵
”
两字贴在书房，作为座右铭，告诫自己潜心创 作。以后他干脆更名为耐庵。
(1)
“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么来的 ？在文中用
“____”
画出来。
(2)
由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在文中用“
”画出来。
三、参与交流
1
．记下自己的交流内容：< br>______________________________________________< br>______________________________________________
2
．记下一个同学的名字的故事：
_______________________ _________________
_____________________________ _________________
四、写一写自己的姓名及姓名中的含义或故事
_________________________________________________ _______________
_______________________________ _________________________________
_____________ ________________________
参考答案：
口语交际：名字里的故事
一、
1.
张
飞
王
美云
许
云斌晟
诸葛
亮
上官
婉儿
姓名是由姓和名组成的，姓有单姓、复姓，名有单字名、双字名，还有三
字名。
2
．
(1)D
(2)C
(3)B
(4)A
二、
1.
示例：刘畅
李敏
张杰
董涵
鲁智聪
陈马先
都很有深意。
2
．
(1)
一个和尚潜心念经，端坐庵内< br>30
年，居然把木鱼敲了个深坑……以
后他干脆更名为耐庵。
(2)
告诫自己潜心创作。
三、
略。
四、
示例：季晓杰
“晓”的意思是知晓，家喻户晓；“杰”的意思是杰出。 爸爸希望我成为
一个家喻户晓、有杰出才华、有远大志向的人。
五、
1.
曾子的夫人
哄哄孩子，不跟她去集市
2
．思考
判断
父母亲
正确的教导
教育孩子骗人
附：听记原文
曾子杀猪
曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。他的母亲对
他说：
“
你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。
”
曾子的夫人从集市< br>上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她就劝阻他说：
“
我只不过是跟孩子开
玩笑罢 了。
”
曾子说：
“
夫人，这可不能开玩笑啊！孩子不知道你在和他
开 玩笑。孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的
正确的教导。现在你在欺骗他，这 就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，
孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。
”
于是
曾子把猪给杀了，煮了之后把猪给孩子吃掉了。