【部编版八年级语文】 口语交际与综合性学习专题练习(及答案)
巡山小妖精
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2021年01月17日 01:47
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本文由作者推荐
雪绒花rta-汉代
【部编版八年级语文】
口语交际与综合性学习专题练习
(
及答案
)
一、初中语文口语交际与综合性学习
1
．
家住四平的舅舅要带表弟 到吉林市游玩，他们计划参观吉林市博物馆中的陨石博物馆。
下面是
“
吉林市博物馆< br>”
公众号上的相关页面。请认真阅读并完成相应任务。
（
1
）舅舅在微信上告诉你，他要带身高
1.1
米的表弟 参观吉林市博物馆陨石博物馆。请你
帮他在网上预约两张
11
月
4
日 的门票。你将如何回复舅舅
?
（
2
）预约成功后，请你给舅舅写一个参观提醒。
【答案】
（
1
）围绕
“11
月
4
日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足
1
．
2
米
不需 要买票
”
回复即可。
（
2
）示例：
①
携 带身份证。
②
参观当日选择
9
：
30
、
10
：
30
、
13
：
30
、
15
：
00
四个时段
进行参观，有讲解。
③
提前
15
分钟到票室取 票。
④
陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起
参观。
⑤
不可触摸陨石。
【解析】
【分析】（
1
）认真观察图片，把舅舅要 参观的时间和表弟的身高与图片进行对
比，然后把对比后的信息用微信的形式回复给舅舅，注意要把意思 表达清楚，语言要连
贯、得体。
（
2
）认真观察图片， 把参观时需要带的东西、参观的时间、取票的时间、参观陨石博物
馆应注意的事项用简洁的语言表述出来 。
故答案为：
⑴
围绕
“11
月4
日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足
1
．
2
米 不
需要买票
”
回复即可。
⑵
示例：
①
携带身份证。
②
参观当日选择
9
：
30
、
10
：
30
、
13
：
30
、
1 5
：
00
四个时段进
行参观，有讲解。
③
提前
15
分钟到票室取票。
④
陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起参
观。
⑤< br>不可触摸陨石。
【点评】
⑴
本题考查图文转换能力及语言表达能力。 答题时认真观察图片，然后把观察对
比后的信息用简洁的、连贯、得体的语言进行表述。
⑵
本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解 内
涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简
明、连 贯。
2
．
某班拟开展以
“
漫步古诗苑
”
为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（
1< br>）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在
“
思乡< br>”
主题类的一句是（
）
A.
仍怜故乡水，万里送行舟。
B.
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C.
深林人不知，明月来相照。
D.
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（
2
）【诗人 竞猜】班委会举行
“
诗人竞猜
”
的猜谜活动，请仿照示例，在横线上自编一个 谜
语。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。
——
（谜底）陶渊明
（谜面）
________
。
——
（谜底）陆游
（
3
）【新闻撰写】
①
为 了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于
4
月
21
日至
23
日开展了以
“
经典诵读
”
为主题的古诗词 诵读。
②
本次比赛设置了初赛、复赛、
决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5
名获奖者。
③
通过这次诵读比赛，让同学们
感受到了中华古典诗词的丰 富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
Ⅰ
班上还举行了
“
古 诗词诵读比赛
”
，上面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为
其拟写一个标题
________
。
Ⅱ
上面的新闻稿有两处语病，请找出并修改。
第
________
句，应在
“________”
后加上
“________”
。
第
________
句，应删去
“________”
或“________”
。
【答案】
（
1
）
C
（
2
）生梦铁马冰河，死悲九州未同
（
3
）古诗 词诵读比赛圆满结束；
①
；诵读；比赛；
③
；通过；让
【解析】
【分析】（
1
）
ABD
三项都与
“
思乡
”
有关，
C
项深林人不知，明月来相照。出自王
维 的，是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。此诗写隐者的闲适生活以及
情趣，描绘了诗人 月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁
静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、 高雅绝俗的境界。显然不宜放在
“
思乡
”
主题类，故选
C
。
（
2
）根据题目中的
“
（谜底）陆游
”
，我们可以根据他是南宋爱国诗人这一点来设计谜
面。我们学过他的爱国诗《示儿》
“
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
”
和《十一月四日风雨大作》
“
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑
卧听风吹雨，铁 马冰河入梦来。
”
可以用其中的名句设计谜面：生梦铁马冰河，死悲九州未
同。
（
3
）
Ⅰ
本题考查新闻标题的拟写，标题是新闻的眼 睛，也是新闻内容的精髓所在。好的
标题，不仅能够反映出新闻的内容，还能把其中的神采传达出来。因 此，新闻标题具有简
单明了、吸引读者的特点。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人 物或
事物单位）、事件。解答此题，先看题干，题干已经提示了主体：古诗词诵读比赛，事
件： 比赛结束；再看正文
“
这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激
发了大家对传统文化的热爱之情。
”
用一个词语概括，
“
圆满
”。组织答案为：古诗词诵读比
赛圆满结束。
Ⅱ
第
①
句缺少与“
开展
”
但词语，在
“
诵读
”
后加上
“
比赛
”
；第
③
句缺主语，删
去
“
通过< br>”
或
“
让
”
。
故答案为：
⑴
C
⑵
生梦铁马冰河，死悲九州未同
⑶
古诗词诵读比赛圆满结束
；
①
；
诵读
；
比赛
；
③
；
通过
；
让
【点评】
⑴
本题考查诗句思想感情的把握，注意在明确句意的基础上理解感情。
⑵
本题考查谜语谜面的拟写，注意结合作者的诗句拟写。
⑶
第一问考查新闻标题的拟写，注意抓住
“
对象
+
事件
”
。第二问考查病句的辨析与修改能
力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语 序不当、搭配不当、成分残缺
或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以 按病句类型一
一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
3
．
合肥美食，名扬四海。合肥每年都要举办各种形式的美食活动，其中
“
龙虾节”
是最受欢
迎的活动之一。请根据要求完成相关题目。
（
1
）
2019
年
4
月
16
日上午，由 安徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的
2019
第
18
届中国
·
合肥龙虾节新闻发布会召开，以下文字是新闻发布会的部分材料，请阅读材料，
按要求完成 内容。
举办龙虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势，搭建虾稻 种养、虾稻精深加工、龙虾餐饮
桥梁；满足市民需求，扩大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌，推动我市虾稻 产业向高质量、
高效益和绿色方向发展。
①
材料中有一处标点错误，请提出修改意见。
②
画线句子有语病，请提出修改意见。
（
2
）自
5
月
28
日以来，
2019
第
18
届中国
·
合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参
与，最终选出此次中国
·
合肥龙 虾节吉祥物：火火（见下图）。请说明其寓意。
（
3
）
7
月
12
日，
2019
第
18
届中国
·
合肥龙虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。活动现场
需要你为本次活动拟定一条宣传 标语，要求突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文
采，不超过
20
字（含标点） 。
（
4
）在龙虾节上，《方正教育》记者正在采访活动主 办方负责人，请你根据回答的内容，
补出所提的问题。
问：
________
答：活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖 ，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行
“
万人
龙虾宴
”
活动。市民不仅可以 享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其
中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖 音挑战赛、
“
霸都虾王
”
大胃王争霸等活动。
【答案】
（
1
）
①
桥梁后的分号改为逗号；②
在
“
品牌
”
后加
“
影响力
”
。
（
2
）寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。
（
3
）庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳酿。
（
4
）负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些 精彩内容？有市民可以参与
的活动吗？
【解析】
【分析】（
1
）
①“
龙虾餐饮桥梁；满足市民需求
”
不是并列关系，故 把
“
分号
”
改为
“
逗号
”
。
②< br>搭配不当，
“
扩大
”
没有宾语，故在
“
品牌
”
后加
“
影响力
”
。
（
2< br>）要求学生写出构要素和分析寓意，重点分析徽标中一些抽象变形的图案，时间，地
点主题的汉语 或英文的首字母的变形，分析寓意要结合的徽标的名称分析，如
“
龙虾节
”“
中
国合肥
”
，表达了地点和主题。图像一种拟人化的
“
红色
”
龙虾正跑步挥手欢迎八方来客。
“
红色
”
巧妙地表达了
“
合肥龙虾节越办越红火
”
的主题。
“
跑步挥手欢迎八方来客
”
彰显合肥人
民的好客之情。
（
3
）（
4
）结合
“
活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥< br>物，举行
‘
万人龙虾宴
’
活动。
”
分析：问题应是： 举办哪些活动？结合
“
市民不仅可以享受音
乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动 ，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃
小龙虾抖音挑战赛、
‘
霸都虾王
’
大胃王争霸等活动。
”
分析，问题应是：市民能参与那些活
动？然后综述即 可，注意称呼。
故答案为：
⑴
①
桥梁后的分号改为逗 号；
②
在
“
品牌
”
后加
“
影响力
”
。
⑵
寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。
⑶
庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳
酿。
⑷
负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内 容？有市民可以参与的
活动吗？
【点评】
⑴
①
本题考查标点符号的把握，注意分号的准确运用。
②
本题考查病句的辨析
和运用，注意 通读句子，压缩修饰成分，提取句子主干，明确缺少成分。
⑵
本题考查漫 画语义的把握，注意首先明确构图要素，然后结合主题明确要素所包含的意
义。
⑶
本题考查宣传标语的把握，注意
突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采
。
⑷
本题考查语言表达能力，注意根据回答的内容，揣摩所问问题，注意礼貌用语的把握。
4
．
诗人纪伯伦曾经说过：
“
人的嘴唇所能发出的最美好 的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就
是妈妈。
”
是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母 爱如阳光，让我们的世界备增温暖。班
级为此开展了以
“
感受母爱
”
为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！
在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。
问
愿意陪妈妈
一天见不到妈
妈妈累的时候会为她
题
一起逛街
小
学
28
妈会想她
24
揉揉肩、捏捏腿
25
妈妈批评
当妈妈没准备你需要的
时会顶嘴
3
东西时会发脾气
5
初
中
12
10
8
20
21
（
1
）从变化的数据中，你发现了什么？
（
2
）为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联。
上联：两鬓白发尝尽人间疾苦
下联：
________
（
3
）老师要求每位同学搜集一篇反映母爱的散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个 书名
并阐释理由。
【答案】
（
1）中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来
越多。
（
2
）一颗热心只为儿女幸福
（
3
）名：《母亲的心》；
理由：俗话说
“
言由心生
”
，母亲对子女的点滴关爱，无论是语言还是行动，都是母亲内心
对 孩子爱的表现，用
“
母亲的心
”
做书名概括性更强。
【解 析】
【分析】（
1
）仔细读这张表格，从纵向和横线分析数据，可知中小学生随着年龄
的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来越多。
（
2
）首先要分析上联的特点，然后再根据对联的要求拟写下联，上联有
“
两鬓白发”“
尝尽
人间疾苦
”
两部分共
10
个字组成，其中“
两鬓斑白
”
是偏正短语，
“
尝尽人间疾苦
”
是动宾短
语，因此拟写的下联也要符合这个要求，如一颗热心只为儿女幸福。
（
3
）一本书的名字，可以从多角度考虑拟题，比如可以从内容或主旨的角度考虑，因为< br>这本书搜集的都是反映母爱的散文，都表达的是母亲对儿女深沉的爱，因此可以根据这些
文章的共 同的主题拟写书名，如《母亲的心》。拟写和分析合情合理即可。
故答案为：（
1
）
中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越
来越多。
（
2
）
一颗热心只为儿女幸福
（
3
）
名：《母亲的心》；理由：俗话说
“
言由 心生
”
，母亲对子女的点滴关爱，无论是语
言还是行动，都是母亲内心对孩子爱的表现 ，用
“
母亲的心
”
做书名概括性更强。
【点评】（
1
）本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标
题理解内涵， 再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语
言的简明、连贯。
（
2
）本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：
①
字数相等，断句一致。
②
平仄相
合，音调和谐。传统习惯是
“
仄起平 落
”
，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③
位置相同，词性相对 。一般称为
“
虚对虚，实对实
”
，就是名词对名词，动词对动词，而
且相对的词必须在相同的位置上。
④
内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，
但又不能重复。
（
3
）本题考查拟写书名的能力。平时读书时 多注意和学习这些书名是从哪些角度拟写
的，答题时可以根据书中的内容、主旨等拟写书名。
5
．
今年是中华人民共和国建国
70
周年，广安也在为此 开展各种庆祝活动。阳光中学学生