小学六年级口语交际练习
余年寄山水
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2021年01月17日 01:48
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小学六年级口语交际
一、
当导游——伶牙俐齿
下面就是一位导游对外国游客一段对话，你能把它补充完整吗？
导游：
中国有
56
个民族，
……这些民族都有自己的聚
居地和风土人情。
游客：哇！你们国家哪个民族人数最多？你能向我们介绍几个民族的各自特色风情吗？
导游：
游客：
Very
—
good!
真有趣！谢谢你！
二、
小小设计——别出心裁
“六一”儿童节到了，我们在教室里开展中队活动，你准备怎么布置教室呢？请把你的
打算写下来。
三、现场目击——仗义执言
6
月
16
日，李亮在放学路上目击了同班同学孙海做好事的经过。他准备第二 天把自己
的所见向老师汇报。假如你是李亮，你怎么简明扼要地把事情讲清楚呢？
四、体验采访——直奔主题、胸有成竹
采访要有明确的目的性，事先要明确采访的对象，列好采访的提纲。校园小记者周青准
备采访即将告别 母校的六年级同学。请你为他列个采访提纲。
五、畅想未来——浮想联翩、有理有据
未来的世界是怎样的？ 请以“畅想未来”为题，在未来科技、未来的衣食住行，未来的
你，未来的……中任选一个方面，作一个 尽情的描述。
六、真诚解释——心平气和、实事求是
数学课上，刘笛的同桌趁老师板书 时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即严厉批
评了刘笛。
刘笛感到很委屈，
他下 课后主动找到老师解释这件事，
下面就是他与老师的对话，
请你把它补充完整并在人物后的括号 中天上表示语气或神态的词。
刘笛：（
）