部编版五年级语文下册口语交际专项同步练习
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 01:59
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智者千虑或有一失-世界上最遥远的距离
部编版五年级语文下册口语交际专项同步练习
1.
我的劝说。
对沉迷网络的同学或朋友，我想说：
______
。
我想对不许孩子上网的家长们说：
______
。
2.
口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑 时，别人的安慰往往会绐他带去
温暖和力量。面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解 小惠
发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。我会这样说
“
______
。
”
3.
口语交际。（
6
分）
小明的爸爸生病了，爸爸对小明说：
“
孩子，你帮爸爸做件事，去隔壁 张爷爷
家去要点儿感冒药。
”
小明满口答应：
“
放心，保证完成任务 。
”
小明来到张爷爷
家，一进门就喊：
“
喂，张老头，我爸爸生病了 ，快给我拿点儿感冒药。
”
张爷
爷一愣，然后叹了口气：
“
唉，现在 的孩子
……
去，让你爸爸自己来拿。
”
爸爸
交代的任务，小明没有完 成，为什么呢
?
当然是因为他说的话有问题。请你设计
一段对话，帮助小明完成这项任 务。
小明：
______
张爷爷：
______
4.
口语交际。
你和好朋友小刚外出游玩时
,
小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，
这时你指出他的不对，他却说：
“这样方便，有什么不对
?
”
你会这样劝说：
______
。
5.
口语交际。
清晨，一 位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。一个学生无视近在咫尺的垃圾
桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净 的路上。清洁工人说：
“
同学，请不要
乱扔垃圾。
”
那个 学生眼一斜：
“
我不扔，要你扫地的干什么？
”
此时，如果你
在现场 ，你会对这位学生怎么说？
6.
小小辩论会。
正方：轮流担任班干部，能让每个同学都得到锻炼和成长。
反方：应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。
请你选择自己同意的观点：
______
。
请你陈述理由：
______
。（不少于
30
字）
7.
口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。有一次她到来 超市买东面，保安怀疑她偷拿超
市货物，要投她的身。请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求 。
8.
最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手 机》，对
此，同学们持两种观点。针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？
甲方：我认为小学生可以有手机。手机可以打电话、发信息，方便我们和家长
联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲
课，上课也想着玩 ，导致学习成绩下降。
9.
口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？
10.
口语交际。
六年级一班准备开展
“
向雷锋学习
”
的主题班会。在班会上，由各小组派出代
表汇报该小组准备如何 向雷锋学习。作为第二组的代表，你会说些什么呢？
11.
口语交际。
晚上，
“
我
”
的爸爸妈妈都不在家， 突然电话铃响了，是妈妈的一位同事打来
的，请你设计一组对话，语气要亲切有礼貌。
我：
______
阿姨：
______
我：
______
阿姨：
______
我：
______
12.
口语交际。
现在 家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生
日。
“
过生目请 同学吃饭
”
，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。
13.
实践园地。
我国从执行
“
精准扶贫
”< br>政策以来，农村发生了翻大覆地的变化。在
“
走进田
园
”
的综 合性学习中，你或许观察到了优美的田园风光，或许体验到了美好的农
村生活，或许搜集到了丰富的资料
……
请把你最大的收获写下来吧。（不能少
于
50
个字哦）
14.
口语交际
.
小明在生活中有一些不好 的行为习惯
,
你能劝劝他吗
?
注意
,
这种劝告应当有效果
,
同时
,
不但要帮助同学
,
还要能促进同学之间的友 谊。