部编人教版六年级语文下册口语交际专项同步练习(含答案)
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 02:00
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部编人教版六年级语文下册口语交际专项同步练习（含答案）
1.
阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题
选段一：
话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认 得是酒生儿李小
二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，不合偷了店主人
家 财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又
与他陪了些钱财，方得脱免。 京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔
人，不意今日却在这里
撞见。林冲道 ：
“
小二哥，你如何也在这里？
”
李小二便
拜道：
“
自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，
投托一个酒店里姓王，留小人在 店中做过卖。因见小人勤谨，安排的好菜蔬，
调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。主人家有 个女儿，就招了小
人做女婿。如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶
酒店。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里？
”
林冲指着脸上道：
“
我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王
堂，未知久后如何。不想今 日到此遇见。
”
李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻
子出来拜了恩人。两口儿欢喜道：
“
我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，
便是从天降下。
”
林冲 道：
“
我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”
李小二道：
“
谁
不知恩人大名？休恁地说。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
”
当时管待林冲酒
食，至夜送回天王堂。次日又来相请，因此林冲得店小二家来往，不时间送汤
送水来营里，与林冲吃。 林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本
银。
选段二：
只说林冲就床上放了包裹被
卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，
拿 几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇
振得动。林冲道：
“
这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修
理。
”
向了一回火，觉 得身上寒冷，寻思却才老军所说二里路外有那市井，何不
去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪 挑了酒葫芦，将火炭盖了，取
毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门 反
拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。
那雪正下得___
。
（
1
）《水浒》是一部古代白话小说，保留着宋元时 期的一些口语。这些口语在
词义和句式方面都和现代汉语有区别。请指出下列划线词语与今天的意义和用
法有什么不同。
①不合偷了店主人家财
______
②又得林冲主张陪话
______
③不时间送汤送水来营里
______
（
2
）下列词语中，哪个词填入
“
那雪正下得
___
。
”
横线处最恰当？（
）
2.
口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她
谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师，你怎么 说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢
?
（不超过
60
字）
3.
口语表达。
小明的妈妈爱唠叨
,
无论大事小事
,
都爱过问。小明为此非常烦恼
,
便向好友倾
诉心声
,
如果我是小明的好友
,
我会这样安慰他
:
。
4.
口语交际。
< br>一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会绐他带去
温暖和力量。面对下面 这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠
发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。我会 这样说
“
______
。
”
5.
口语交际。
某小学为资助贫困山区学生读书，在全校组织一次爱心捐款活动，请你为 这次
活动拟一条标语。
6.
口语交际：
学校创建节水校园，
请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。
7.
口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课 余时间都做些什么呢？请和大家
分享一下吧！
8.
家庭是我们 成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情
的平凡和伟大。
9.
语言实践：相信你最棒
!
请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。
（
1
）①咳不容缓，请服用潘高寿药厂的冶咳川贝枇杷露。
______
②舒适牌热水器，随心所浴。
______
（
2
）口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂 志。可他的爸爸却反对他看课
外书，只是要他读课本，做练习。现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：
“
你就是不好
好复习功课，看起闲书来倒那么起劲
……”
请替彬彬设计一段话 回答他爸爸，要
说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
10.
我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让 我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的
景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优 美的成语：
______
这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把 手伸向小树苗。这时，
值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：
______
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花