部编人教版六年级语文上册口语交际专项水平练习
别妄想泡我
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2021年01月17日 02:02
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部编人教版六年级语文上册口语交际专项水平练习
1.
口语交际。
(
帮助小猴找办法
)
小猴是怎样把球捞回来的
?
请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧
!
2.
口语交际。
小朋友
,
在你看过的书中< br>,
你最喜欢哪本书
?
把书名和喜欢的原因写出来吧
!
3.
口语表达。
班级组织小干部竞选，小芳报的是学习 委员，可她一直担心自己会竞选不
上。如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：
______
4.
口语交际。
（
1
）右图反映了什么现象？
（
2
）如果你在场，你会对她说些什么？
5.
口语交际。
4
月
23
日是
“
世界读书日
”
，班里准备在这天下午
3
点开展关于读书的主题班会
活动。
4
月
22
日下午，你要去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对老师
说 的话写下来。
6.
口语交际。
有的同学认为中国文 学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读
外国作品。你认为这种观点对吗？说出你的理由 。
7.
龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游 忘记带
水
……
龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。请完成下面的对话。
龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？
黄霏霏：可以呀！你请说！
龙一鸣：我
______
你说我该怎么做才不会犯这样的错误？
黄霏霏：你可以
______
龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！
黄霏霏：不用谢！
8.
口语交际。
小朋友
,
把你最喜欢 的动画片推荐给你的好朋友吧。注意要说清楚你最喜欢的
动画片的名称
,
为什么喜欢它
,
最吸引你的人物或者片段是什么
?
写一写吧。
9.
从下面两个成语中选择一个，想象这个成语所描写的画面，写一段话。
狂风暴雨
张灯结彩
10.
口语交际。
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝小强把青蛙放回大自然，她 该怎
么劝说呢？请你写一写。
11.
我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深 厚的感情。漫步在校园里，看到校园的
景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：
______
这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这 时，
值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：
______
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花
草树 木的标语：
______
老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。望着老师 的笑容，我的脑海里浮
现了小学六年的许多美好画面
……
在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：
______
12.
口语交际。
清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。 一个学生无视近在咫尺的垃圾
桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。清洁工人说：
“
同学，请不要
乱扔垃圾。
”
那个学生眼一斜：
“
我不扔，要你扫地的干什么？
”
此时，如果你
在现场，你会对这位学生怎么说？
13.
口语交际。
有时候，我们需要别人的帮助。在请别 人帮忙时，怎样做到有礼貌呢
?
我们来试
一试吧！注意礼貌用语，不会写的字可以加拼 音。
（
1
）数学课上，你忘了带直尺了，向你的同学借一借吧：
______
（
2
）你到书店去买书，迷路了，向一位老奶奶问路：
______
14.
口语交际（补充对话）
示范小学五（
1
）班针对班级中
“
参加补习班
”
盛行这一现状，决定开展一个
“< br>友