中考文言文专题复习 虚词
绝世美人儿
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2021年01月17日 03:02
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虚词（
16
个）
初中阶段常见的文言虚词有
1 6
个：
“
之、其、而、然、则、乃、以、于、
焉、何、为、若、且、虽、乎、 者
”
。《中考指要》
p.52
强调了前
9
个：
“< br>之、
其、而、然、则、乃、以、于、焉
”
。
（
11
）复习
“
之
”
（一）用作代词，有以下两种情况：
1.“
之
”
可以代人 、代物、代事。译为
“
他
”
、
“
她
”
（他 们）、
“
它
”
（它们）
等。如：
①
愿陛下亲之信之
……
事无大小
,
悉以咨之（代人，他们）（《出师
表》）
②
太医以王命聚之
……
谨食之（代物，指蛇）（《捕蛇者说》）
③
操蛇之神闻之（代事，这件事）（《愚公移山》）
④
肉食者谋之（代事，这件事）（《曹刿论战》）
“
之
”
代人时，多指代第三人称，但是，有时
“
之
”
也作第一人称，译为< br>“
我
”
、
“
我们
”
。
如 ：
①
君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）
①
主人处处款之（《于园》）
2.“
之
”
用作指示代词，表近指，可译为
“
这
”
。如：
①
有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》）
②
曾不 能损魁父之丘。（《曹
刿论战》）
（二）
“
之
”
用作助词，有四种情况：
1.结构助词，用于定语和中心语之间，译为
“
的
”
。如：
①
燕雀安知鸿鹄之志哉？（《陈涉世家》）
②
予尝求古仁人之心。（《岳
阳 楼记》）
③
小大之狱。（《曹刿论战》）
1
/
18
1
、结构助词，宾语前置的标志， 无实在意义，不译。如：何陋之有？
（《陋室铭》）
2
、结构助词，是定语后置的标志 。如：
①
居庙堂之高则忧其
民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）
< br>4.“
之
”
用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
如：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）
5.“
之
”
用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。如：久之，目似瞑。
（《狼》）
（ 三）
“
之
”
用作动词。译为：
“
去
”
、< br>“
往
”
、
“
到
……
去
”
。 如：至之市。《郑人
买履》练一练
解释句中
“
之
”
的意义和用法：
1.
辍耕之陇上（）（《陈涉世家》）
2.
二世杀之（）（《陈涉世家》）
3
属予作文以记之
(
)
（《岳阳楼记》）
4.
予尝求古仁人之心
(
）（《岳阳楼记》）
5.
怅恨久之（）（《陈涉世家》）
6.
虽我之死，有子存焉（）（《愚公移山》）
二、复习
“
其
”
1.
用作人称代词，代第三人称 ，译为
“
他（她）
”“
他（她）的
”“
他们
”“< br>他们
的
”“
它
”“
它们
”“
它们的
”
。如：
①
择其善者而从之，其不善者而改之（《
<
论语
>
八则》）
②
虽人有百手，手有百指，不能指其一端（《口技》）
③
屠大窘，恐前后受其敌（《狼》）
2
/
18
2.“
其
”
用作指示代词，译 为
“
那
”
、
“
那个
”
、
“
那些
”
、
“
这
”
、
“
这种
”< br>等。如：
①
其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）
②
复前行，欲穷 其林（《桃花源
记》）
③
专其利三世也（《捕蛇者说》）
也可译作
“
其中的
”
，后面多为数词。如：其一犬坐于前（《狼》）
3
、
“
其
”
用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反问、 愿望等语
气，常和放在句末的语气词配合，可译为
“
大概
”“
或许< br>”“
恐怕
”“
难道
”
等，或不
译。如：
< br>其真无马邪？其真不知马也。（前一个
“
其
”
可译作
“
难道
”
，后一个
“
其
”
可译
为
“
恐怕
”
）（《马说》）
4
、连词，表示假设，可译为
“
如果
”
。如：其业有不精，德有不成者，非天
质之卑，则心不若余之专尔。（ 《送东阳马生序》）
练一练
解释句中
“
其
”
的意义和用法：
1.
百姓多闻其贤（）（《陈涉世家》）
2.
殚其地之出（）（《捕蛇者说》）
3.
安求其能千里也（）（《马说》）
4.
刻唐贤今人诗赋于其上（）（《岳阳楼记》）
5.
专其利三世也（）（《捕蛇者说》）
6.
其如土石何（）（《愚公移山》）
三、复习
“
而
”
（一）
“
而
”
用作连词，主要有以下五种情况：
1.
表示并列关系，可译为
“
又
”
、
“
也
”
等，也可不译。如：
①
永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》）
3
/
18
②
中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》）
2.
表示承接关系，译 作
“
然后
”“
就
”
。如：
①
学而时习之，不亦说乎？（《
<
论语
>
八则》）
②
尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）
③
水落而石出（《 醉翁亭记》）
④
退而甘食其土之有（《捕蛇者说》）
3.
表示转折 关系，译作
“
但是
”“
然而
”“
却
”“
可 是
”
。如：
①
人不知而不愠，不亦君子乎？（《
<
论语
>
八则》）
②
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……
可远观而不可亵玩焉。
（《爱莲说》）
③
千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》）
④
子子孙孙无穷匮也，而山不加增。（《愚公移山》）
4.
表示递 进关系。译作
“
而且
”“
并且
”
或不译。如：
①
敏而好学。（《
<
论语
>
八则》）
②
饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》）
5.
表示修饰关系，可译为
“
地
”“
着
”
或不译。如：
①
河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）
②
吾恂恂而起，视其缶（《捕蛇
者说》）
③
熙熙而乐（《捕蛇者说》）
④
呼尔而与之
/蹴尔而与之（《鱼我所
欲也）
⑤
朝而往，暮而归（《醉翁亭记》）
（二）用作副词。常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。
如：
①
既而儿醒，大啼（《口技》）
②
俄而百千儿哭，百千犬吠（《口
技》）。< br>
4
/
18
练一练
解释句中
“
而
”
字的意义和用法：
1.
环而攻之而不胜（）（《得道多助，失道寡助》）
2.
弛然而卧（）（《捕蛇者说》）
3.
一鼓作气，再而衰（）（《曹刿论战》）
4.
佣者笑而应曰（）（《陈涉世家》）
四、复习
“
然
”
1.“
然
”
用 作代词，起指示作用，译作
“
这样
”“
如此
”
。如：
然后知生于忧患，而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）
2.“
然
”
用作连词，表转折关系，译作
“
然而
”“
但是
”
等。如：
①
然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）
②
然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）
3.“
然
”
用作形容词，译作
“
对的
”
、
“
正确的
”
。如：吴广以为然（《陈涉世
家》）
4.“
然
”
用作语气助词，分三种情况：
（
1< br>）．用在形容词之后，作为词尾，译作
“……
地
”
。如：杂然相许（《 愚公
移山》）（
2
）．用于词尾，译作
“……
的样子
”。如：望之蔚然而深秀者。（《醉
翁亭记》）（
3
）．用于句尾，常与
“
如
”“
若
”
连用，构成
“
如
……
然
”“
若
……
然
”
格
式，相当于
“……< br>的样子
”
、
“
好像
……
似的
”
。如 ：其人视端容寂，若听茶声然
（《核舟记》）
五、复习
“
则
”
(
一
)
用作连词，主要有以下三种情况：
5
/
18
1.
表示承 接关系。说明两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为
“
就
”“
便”
，或译为
“
原来是
”“
已经是
”
。如：
学而不思则罔，思而不学则殆。（《
<
论语
>
八则》）
< br>2.
表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于
“
假使
”“
如
果
”
；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于
“
那么
”“
就
”
。如：
①
入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安
乐》）
②
向吾不为斯役，则 久已病矣。（《捕蛇者说》）
3.
表示转折、让步关系。可译为
“
可是
”“
却
”
。如：
①
余则缊袍敝衣处其间。（《送东阳马生序》）
②
问之，则曰：< br>“
吾祖死于是
……”
（《捕蛇者说》）
③
至则无可用
（二）
“
则
”
用作副词。 用在判断句中，起强调和确认作用，可译作
“
是
”“
就
是
”
。如：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
练一练
解释句中
“
则
”
字的意义和用法：
1.
非死则徙尔（）（《捕蛇者说》）
2.
向吾不为斯役，则久已病矣（）（《捕蛇者说》）
3.
欲速则不达（）
4.
万钟则不辩礼义而受之（）（《鱼我所欲也》）
六、复习
“
乃
”
（一）作副词。有三种情况。
6
/
18
1
．表示动作在时间上的承接，译作
“
才
”
。如：断其喉，尽其肉，乃去。< br>（《狼》）
2
．表示动作在时间上的承接，译作
“
就
”
。如：乃诈称公子扶苏、项
燕，从民欲也。（《陈涉世家》）
3
．表示出 人意料，译作
“
竟
”“
竟然
”
。如：问今是何世，乃不知有 汉，无论
魏晋。（《桃花源记》）
4
．用于判断句中，相当于
“< br>是
”“
就是
”
。如：当立者乃公子扶苏。（《陈涉
世家》）（ 二）作连词，表示前后的衔接或转折，可译为
“
于是
”
。如：乃重修
岳阳楼。（《岳阳楼记》）（三）作代词，译为
“
你、你的
”
。如：师北定中 原
日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）练一练
解释句中
“
乃
”
字的意义和用法：
1.
断其喉，尽其肉，乃去（）（《黔之驴》）
2.2.
乃大惊（）（《桃花源记》）
3.
太祖乃悟，卒用其人（）（《赵普》）
4.
乃重修岳阳楼（）（《岳阳楼记》）
5.
陈涉乃立为王（）（《陈涉世家》）
七、复习
“
以
”
(
一
)“
以
”
用作介词，有三种情况：
1
．介绍动作、行为产生的原因，可译为
“
因为
”“
由于
”
。如：
①
不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
②< br>是以先帝简拔以遗陛下。（本句中前一个
“
以
”
表原因，
“< br>因为
”
，后一个
“
以
”
表目的，
“
用来
”
。）（《出师表》）
③
扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）
7
/
18
2
．介绍动作、行为所凭借的条件 ，可译为
“
凭借
”“
按照
”“
依靠
”“
根 据
”
等。
如：
①
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以 兵革之利（《得道
多助，失道寡助》）
②
以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山 》）
③
以天下之所顺（《得道多助，失道寡助》）
④
小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）
3
．表示动作、 行为的方式，可译作
“
把
”
、
“
拿
”
、< br>“
用
”
等。如：
①
屠惧，投以骨（《狼》）
②
太医以王命聚之（《捕蛇者说》）
③
故临崩寄臣以大事（《出师表》）
(
二
)“
以
”
用作连词，有三种情况：
1
．表示目的，相当于现代汉语里的
“
用来
”
、
“
来
”
。如：
①
意将隧入以攻其后也（《狼》）
②
以光先帝遗德（《出师表》）
③
属
予作文以记之（《岳阳楼记》）
2
．表示结果，可译作
“
以致
”
、
“
因而
”
。如：
①
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）②
以伤先帝
之明（《出师表》）
3
．
“
以
”< br>有时相当于连词
“
而
”
。如：
黔无驴，有好事者船载以入（《黔之驴》）
(
三
)“
以< br>”
用作动词，可译为
“
认为
”
。如：
①
一儿以日初远（《两小儿辩日》）
②
愚以为宫中之事（《出师表》）
③
皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
(
四
)“
以
”
用作副词，表示时间，译为：
“
已
”
、
“< br>已经
”
。如：
8
/
18
固以怪之矣。（作副词，通
“
已
”
，译为
“
已经
”
）《陈涉世家》
练一练
解释句中
“
以
”
字的意义和用法：
1.
先帝不以臣卑鄙（）（《出师表》）
2.
策之不以其道（）（《马说》）
3.
属予作文以记之（）（《岳阳楼记》）
4.
以伤先帝之明（
)
（《出师表》）
5.
可以 为师矣
(
）（《
<
论语
>
八则》）
八、复习
“
于
”
介词
“
于
”
的用法主要有五种：
1.
表 示处所，译作
“
从
”
、
“
在
”
、
“
到
”
等。如：
①
舜发于畎亩之中
……
百里奚举于市（《生于忧患，死于安乐》）
②
公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）
③
此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）
2.
表示动作的对象 ，译作
“
向
”“
对
”“
同
”“
给
”“
到
”
等。如：
①
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝（《愚公移山》）
②
故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）
③
每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
3
．
“
于
”
表示被动，可译为
“
被
”
。如：< br>
“
受制于人
”
的
“
于
”
。
4.“
于
”
表示时间，可译为：
“
到
”
。如：
9
/
18