荷花壁纸大全-专家推荐书

2021年1月17日发(作者：甘维文)
人教版初中语文常见文言虚词用法

一、之

1
、用作代词

（
1
）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这”

等。一般用在
动词后面，作宾语。

例句：
1
、问所从来， 俱答之。《桃花源记》——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”

2
、用作助词

①用于定语和名词之间，相当于“的”

。

例句：
1
、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。《为学》

②用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。

例句：
1
、予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

③在句中表示动词宾语提前，即宾语前臵的标志，没有实在意义。

例句：
1
孔子云：何陋之有
?
（《陋室铭》）
2
宋何罪之有？（《公输》）< br>
④在句中表示定语臵后，即定语后臵的标志，可译为“的”。

例句：
1
马之千里者。《马说》

2
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

⑤音节助词，在句中补足音节，没有实在意义，可不译。

例句：
1
、久之，目似瞑，意暇甚。《狼》

3
、用作动词

译作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地点名词

例句：
1
辍耕之垄上。《陈涉世家》

二、而

主 要作连词用，连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转
折、递进、修饰 等关系。可以表示以下关系：

①并列关系，一般不译，有时可译为“又”。

例句：
1
中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》

②顺承关系，可译作“就”、“接着”、“然后”，或不译。

例句：
1
扁鹊望桓侯而还走《扁鹊见蔡桓公》

③转折关系，译作“但是”“可是”“却”。

例句：
1
而未始知西山之怪特。《始得西山宴游记》

④修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。

例句：
1
河曲智叟笑而止之曰《愚公移山》

⑤递进关系

君将哀而生之乎

三、以

1
、介词

①介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。

例句：
1
不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》

②介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。

例句：
1
策之不以其道，食之不能尽其材《马说》

③表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。

例句：
1屠惧，投以骨《狼》——把
2
能以径寸之木，为…（《核舟记》）

2
、作连词，

①表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“用来”

例句：
1
意将隧入以攻其后也《狼》
2
以光先帝遗德《出师表》3
属予作文以记之

②表示结果，可译作“以致”、“因而”。


1
例句：
1
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也
2
以伤先帝之明《出师表》

③有时相当于连词“而”，或者不译。

例句：
1
黔无驴，有好事者船载以入。《黔之驴》
2
乃令符离人葛婴将兵徇 蕲以东

3
、用作动词，可译作“认为”。

例句：
1或以为死，或以为亡。
2
魏武将见匈奴使，自以形陋。
3
皆以美于徐公< br>
4
、特殊用法，通“已”，已经。

例句：固以怪之矣《陈涉世家》

四、其

1
、“其”放在 句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的
语气词配合，可译为“大概” 、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等，
或省去。

例句：
1
其真无马邪？其真不知马也。
《马说》——第一个“其”，表反问语气，可译作“难
道”；

2
第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。
3
其如 土石何？《愚公移山》——加强反
问语气

4
安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。（《唐雎不辱使命》）

2
、代词。

（
1
）通常作第三人称代词，可代人、代事、 代物。有时在句中作定语。译作“他（她）”、
“他（她）的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它 们”、“它们的”。

例句：
1
择其善者而从之，其不善者而改之。》——他 的，代可以做老师的那个人。

2
屠大窘，恐前后受其敌


《狼》

——它的，指狼的。

（
2
）有时也译作第一人称代词“我”。

例句：蹲其身，使与台齐。《童趣》——代作者自己，第一人称

（
3
）指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。

例句：
1
其人视端容寂，若听茶声然《核舟记》
2
复前行，欲穷其林。《桃 花源记》
3
以勉其
学者也。

《墨池记》

（
4
）也可译作“其中的”，后面多为数词或者数代词。

例句：
1
其一犬坐于前。

《狼》
2
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。


《为学》

3
人有百手，手有百指，不能指其一端。

《口技》

五、为

“为”作为动词有两种基本用法，一是表判断， 一是表动作行为。读
w
é
i
，可依据语境的
不同，译成各种相应的动 词，如：“做”，“成为”，“雕刻”，“是”等，如：

这里只介绍“为”作为介词的用法。 可译作“被”、
“对”、
“给”、
“替”、
“当”，
“为
了 ”、“因为”等。

1
、表示动作行为的对象，可译作“向”“对”等。

例句：
1.
不足为外人道也

《桃花源记》——向、对
2.
此人一一为具言所闻

《桃花源记》

2
、表示被动，译作“被”。
若业为吾所有

梅花为寒所勒

山峦为晴雪所洗

例句：
1.
舌 一吐而二虫尽为所吞。
2.
茅屋为秋风所破歌。

3
、表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。

例句：公输盘为楚造云梯之械。

4
、表示动作、行为的目的，可译作“因为”、“为了”。

例句：
1.
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
2.
昂首观之，项 为
之强

另附
：


2

荷花壁纸大全-专家推荐书

荷花壁纸大全-专家推荐书

荷花壁纸大全-专家推荐书

荷花壁纸大全-专家推荐书

荷花壁纸大全-专家推荐书

荷花壁纸大全-专家推荐书

荷花壁纸大全-专家推荐书

荷花壁纸大全-专家推荐书