郑人逃暑文言文答案
玛丽莲梦兔
726次浏览
2021年01月17日 03:05
最佳经验
本文由作者推荐
陈慧娴的经典歌曲-孔子的故事
郑人逃暑文言文答案
【篇一：九年级上课外文言文阅读练习题及答案】
ss=txt>
一、（
31
分）黔之驴
黔无驴 ，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞
然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之， 慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视 之，
觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡
倚冲冒。驴不胜怒，蹄之 。虎因喜。计之曰：
“
技止此耳！
”
因跳踉
大阚，断其喉，尽其肉， 乃去。
1
、解释下列加粗的字。（
4
分）
船载以入（）
驴不胜怒（
）
技止此耳（）
乃去（
）
2
、解释下面每组中指定的词。（
10
分）
①然：庞然大物（
）然往来视之（
）
②因：因跳踉大阚（
）罔不因势象形（
）
③耳：技止此耳（
）无丝竹之乱耳（耳朵
）
④且：以为且噬已也（）
且焉置土石（）
⑤益：益习其声（）有所广益（
）
3
、选出下列各句 中
“
之
”
的意义和用法不同的一项是（）（
2
分）
a
、至则无可用，放之山下
b
、孔子云：
“
何陋之有
”
？
c
、虎因喜，计之曰
d
、稍出近之
5
、下列句子翻译有误的一项是（）（
2
分）
Ａ、黔无 驴，有好事者船载以入。
——
贵州这个地方本没有驴，有
个喜欢多事的人用船运进一头 驴来。
Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
——
慢慢学习它 的叫声，
又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。
Ｃ、技止此耳。
——
它的本事不过如此罢了。
Ｄ、断其 喉，尽其肉，乃去。
——
咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然
后才离开。
6
、下列说法不准确的一项是（
）（
2
分）
a
、
“
跳踉大阚
”
从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。
Ｂ、
“
终不敢搏
”
写出老虎的谨慎。
Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人
物。
Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。
7
、举出 课文中描写老虎心理活动及动作的词句，说说它们对刻画考
虎形象有什么作用。（
6
分 ）
心理活动：
动作：
作用：
8
、指出出自这段文字的成语（至少
2
个）。（
2
分）
9
、本文告诉人们什么道理？你是如何评价虎与驴的？（
3
分）
二、郑人逃暑①（
11
分）
郑人有逃暑于 孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，
反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露 之濡④于身。其
阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
10
、用现代汉语解释文中加粗的词语。
(2
分
)
(1)
徙衽以从阴
( )(2)
其阴逾去
()
11
、用现代汉语解释文中画线的句子。
(3
分
)
是巧于用昼而拙于用夕矣。
12
、郑人的
“
拙
”
具体表现在什么地方。
(
用自己的语言表达
)(3
分
)
13
、这则寓言告诉人们的道理是
。
(3
分
)
三、辨盗钟①（
12
分）
陈述古密直，尝知建州浦城县 。富民失物，捕得数人，莫知的为②
盗者。述古绐③曰：
“
某寺有一钟，至灵，能辨盗 。
”
使人迎置后阁
④祠之。引囚立钟前，谕曰：
“
不为盗者摸之无声 ，为盗者则有声。
”
述古自率同职⑤祷钟甚肃，祭施以帷⑥围之。乃阴使人以墨涂钟良
久，引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手，皆有墨，一囚独无墨，
乃见真盗
——
恐钟有 声，不敢摸者。讯之即服。
14
、解释加粗词的含义（
3
分）
①尝知建州浦县（
）
②惟有一囚无墨（）③乃阴使人以墨涂钟（
）
15
、辨别
“
之
”
的不同意义（
2
分）
①讯之，遂承为盗（）
②引囚逐一令引手入帷摸之（）
16
、陈述古采用攻心战术，准确地把握了犯罪者的心理进行查证审
讯。陈述古抓犯 罪者怎样的心理特征？用四个字回答。你从原文中
哪句话可以看出？找出来并翻译。（
7
分）
①、心理特征
____________________________
②、原句
_______________________________
翻译
:__________________________________ ____________
四、被裘公（
19
分）
< br>延陵季子出游，见路有遗金。当夏五月，有披裘而薪①者，季子呼
薪者曰：
“
取 彼地金来！
”
薪者投镰于地，
瞋目②拂手而言曰：
“
何子
居之高，视③之下，仪貌之庄④，语言之野也？吾当夏五月，披裘
而薪，岂取金者哉？
”
季子谢之，请问姓字。薪者曰：
“
子皮相之士
⑤也，何足语姓字！
”
遂去不顾。
【注释】①薪：砍柴。裘：羊皮袄。②瞋目：眯着眼。③视 ：眼光。
④仪貌之庄：外貌高雅。⑤皮相之士：中看重外表的人。
17
、解释下列句中加点的字。（
3
分）
当夏五月（
）遂去不顾（
）季子谢之（）
18
、用
“/”
划出下句的朗读节奏。（
4
分）
①、延
陵
季
子
出
游
②、子
皮
相
之
士
也，何
足
语
姓
字
19
、季子对薪者的态度是怎样变化的？（
3
分）
20
、能表现季子对薪者敬重的句子是。（
3
分）
21
、薪者不捡
“
遗金
”
表现了他怎样的品质？（
3
分）
22
、像季子这样
“
以貌取人
”
的人，社会上还大 有人在，请你说几句
话来劝劝他们？（
3
分）
五、王安石待客（
13
分）
王安石在相位，子妇之亲萧 氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，
萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又 久
之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，
次供猪脔数四，顷即供饭 ，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下
箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退 。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③果蔬：
泛指 菜肴。④酒三行：指喝了几杯酒。⑤脔：切成块的肉。⑥箸：
筷子。
23
、解释下列句中加点的字。
(3
分
)
因谒公
()
果蔬皆不具
( )
方命坐（
）
24
、说说文段中的画线句
“
公取自食之，其人愧甚 而退。
”
的意思（
3
分）
25
、萧氏子为何认 为
“
公必盛馔
”
？王安石又是如何招待萧氏子的？
（
4分）
26
、学了本文，你从王安石身上学到了什么？（
3
分）
六、蹇叔哭师（
14
分）
杞子自郑使告于秦曰：
“
郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可
得也。
”
穆公访诸蹇叔。蹇叔 曰：
“
劳师以袭远，非所闻也。师劳力
竭，远主备之，无乃不可
乎！师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁
不知！
”
公辞焉③。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之曰：
“
孟子 ④！吾见师之出而不见其入也！
”
公使谓之曰：
“
尔何知！中寿，尔墓之木拱矣⑤！
”
< br>蹇叔之子与⑥师，哭而送之，曰：
“
晋人御师必于肴。肴有二陵焉：
其南陵，夏 后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，
余收尔骨焉！
”
秦师遂东。
27
、解释文中加粗字的意思。（
4
分）
⑴诸：
⑵劳：
⑶谓：
⑷辟：
28
、就出师奔袭郑国一事，秦穆公向蹇叔咨询，蹇叔的意见是怎样
的？理由有哪些 ？（
4
分）
29
、蹇叔是如何预见秦师和他儿子命运的？请参 照蹇叔的预见用一
句话点明事件的结局。（
3
分）
30
、学了这篇文章后，请谈谈你的感想。（
3
分）
答案：
一、黔之驴
1
、
用船运
禁不住通
“
只
”
，仅仅
于是
2
、①然：
……
的样子
然而
②因：
于是
依照③耳：
罢了
耳朵④且：将要
况且
⑤益：
渐渐
好处
3
、
b 5
、
b6
、
d
7
、心理活动：以为神；以为且 噬己也；觉无异能；终不敢搏；技止
此耳。动作：蔽、窥、遁、视、近出、荡倚冲冒、跳、阚、断、尽。
作用：细腻、逼真、传神地刻画了老虎的形象。
8
、黔驴技穷
黔驴之技
庞然大物
9
、这则寓言告诉我们不要被表 面庞大的东西吓倒，要仔细观察研究，
找到它的弱点，从而战胜它。也告诫我们掌握真本领，真才干的重
要。虎无疑是聪明、勇敢的。驴很笨，它对身边的危险毫无觉察，
麻木迟钝，不考虑对付老虎的 办法，结果被吃。
二、郑人逃暑
10
、⑴：移动
⑵离开
11
、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
12
、
“
拙
”
具体表现在晚上也跟着树影移动席子
13
、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规
三、辨盗钟
14
、曾经；只；暗暗地；
15
、代词，指盗贼；代词，指钟。
16
、做贼心虚；恐钟有声，不敢摸者；因为他怕钟发出声音，所以
不敢去摸
四、被裘公
17
、正值，正当；回头看
道歉
18
、延陵季子
/
出游
子
/
皮相之士也，何足
/
语姓字
19
、季子开头看见薪者貌不出众，用轻蔑的口气要他捡地上的金子，
当听到薪者一番铿锵话语之后，对他十 分敬重，并道谢。
20
、季子谢之，请问姓字
21
、人穷志不穷。（有骨气，有尊严）
22
、略。
五、王安石待客
23
、拜见
准备
才
24
、王安石抓取胡饼的四边并把它吃了，萧氏子非常羞愧地告辞而
去。
25
、因为王安石身为宰相，又亲自邀请他吃饭。没有准备丰盛的菜
肴，只是喝了几杯酒后，上 了两枚胡饼和几块肉，吃饭时也只有一
些菜羹下饭
26
、如：勤俭节约的精神，艰苦朴素的作风等。
六、蹇叔哭师
27
、⑴诸：相当与
“
之于
”
。⑵劳：使
……< br>劳累。⑶谓：对
……
说。
⑷辟：通
“
避
”
， 躲避。
28
、蹇叔认为不可，理由是
“
劳师以袭远，非所闻也。 师劳力竭，远
主备之，师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心。
”
29
、扣
“
吾见师之出而不见其入也！
” “
必死是间，余收尔骨焉 ！
”
两
句回答。至肴，遭晋师伏击，全军覆没。
30
、言之有理即可 。
【篇二：中考课外文言文练习附答案翻译】
class=txt>
第一步：快速浏览题目
课外文言文阅读试 题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键
字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览 题目，有
助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅
读文段，首先应该快 速浏览文段后的题目。
第二步：仔细分析标题
一般 而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留
意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题 本身就概括了文言文的
主要内容。例如，在一次测试中，考了一个
“
楚人学舟
”
的课外文言
文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看
了标题 就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可
使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步：结合注释速读全文
课外文言文阅读文段，对于一些难 懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需
要注意的是教师要提醒学生，在阅 读全文的过程中，碰到
“
拦路虎
”
，
千万别停下来苦苦思索，而应继 续阅读。总之，速读全文，不求完
全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。第四步：
“
对症下药
”
解
答问题。
课外文言文阅读问题设计有三 种类型，即词语解释题、句子翻译题
和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：
(1
）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，
而这些文言实 词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题
时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系 上下文检验，
经检验意思通顺，则为正确答案。
（
2
） 句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草
稿上把关键的字词的意思解释出来（直译） ；然后，将句子的大致
意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年
号、人 名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，
不用翻译。例如：
“
庆历< br>(
年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡
（地名
)”
。可把这个句 子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，
做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。例 如：
“
陈
胜者，阳城人也
”
。
“
者
??< br>也
”
表判断，无义，应删去。可把这个句子
译为：陈胜是阳城人。③文言文中有 些特殊句式（如主谓倒装、宾
语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要
作适当的调整。例如：
“
甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！
”
可把这个
句子译为：你的不聪明也太严重了。④所翻译的句子若是省略句，
则要把省略了的成份增补出来。例如：
“
乃丹书帛曰
‘
陈胜王
’
（省略
主语）。
”
可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上
‘
陈胜王
’
三个字。
（
3
）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法 ：第一，引用原
文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话
组织文字回答 。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。
一
．祁奚请老（
4
分）
晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：< br>“
孰可使嗣？
”
祁奚对曰：
“
解狐③
可。
”
君曰：
“
非子之仇邪？
”
对曰：
“
君问可，非问仇 也。
”
晋遂举解
狐。后又问：
“
孰可以为国尉④？
”
祁奚对曰：
“
午⑤可也。
”
君曰：
“
非子之子耶？
”
对曰：
“
君问可，非问子也。
”
【注释】 ①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。
③解狐：晋国大夫。④国尉：
春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。
10
．下列加点字解释不正确的一项是（
2
分）
a
．孰 可使嗣（子嗣，后代）
b
．晋遂举解狐（推举）
c
．非子之子
（你）
d
．孰可以为国尉（谁）
11
．下列哪一项不属于本文所表 现的祁奚的品质（
2
分）
a
．任人唯
贤
b
．大公无 私
c
．坦率正直
d
．谦虚谨慎
10.a 11.d.
附译文祁奚请求告老退休，晋悼公问他：
“
谁可以接替你的职务？
”
祁奚回答
“
解狐可以。
”
晋悼公问：
“
他不是你 的仇人吗？
”
回答说：
“
大王问的是谁可以接任，而不是问谁是仇人。”
晋悼公就立解狐为
中军尉。后来晋悼公又问他：
“
谁可以当国尉？”
祁奚回答说：
“
祁午
可以。
”
晋悼公问祁奚：
“
他不是你的儿子吗？
”
祁奚回答说：
“
大王
问的是谁可 以担任，而不是问谁是我的儿子
二
国有三不祥
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：
“
今日寡人
出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？
”
晏子对曰：
“
国
有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不
祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥 ，乃若此者。今上山见虎，虎
之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷
为不祥也！
”
注：①是：这件（事）；
②如：去，到。
12
．下列各句中与例句中
“
而
”
的用法相同的一项是（）（
2
分）
例句：归，召晏子而问之曰
a
．夫有贤而不知，一不祥也
b．若夫日出而林霏开
c
先天下之忧而
忧
d
．然后知生于忧患而死 于安乐也
13
．下列加点文言实词解释有误的一项是（
）（
2
分）
c
．斟酌损益（益：增加）
晏子对曰（对：回答）
d
．薄暮冥冥
（薄：迫近）
凄神寒骨（凄：凄凉）
14
．用现代汉语翻译下面的句子。（
2
分）
（
1
）所以动心忍性，曾益其所不能。
（
2
）三人行，必有我师焉。
15
．晏子借
的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要
。
（
4
分）
12
．
b13
．
d 14
．
(1)
用这些来激励 他的心志，使他性情坚忍，从而
增长他的才干。（
1
分）
(2)
几个人在一起走，其中一定有我的老师。
（
1
分）
15
．为景公解疑
发现人才，重用人才，信任人才。（
4
分）
1.
泽：聚水的地方
2.
而：表承接
3.
殆：大概，恐怕
4.
谓：说
5.
对：
回答
6.
是：这些；与：原意参与，这里是一样的意思；焉：语气词
7.
而：表转折
8.
任：信任
9.
乃：就（是）；若：像；者：
??
的情况
10.
如：到
??
去
11.
曷：怎么
12.
为：是
译文齐景公外出打猎。上山碰到虎，到沼泽地遇见蛇。返回宫中，召见晏子
,
他问晏子说：
“
今日我外出打猎，上山则见虎，到沼泽地则< br>见蛇，这大概是所说的不祥吧？
”
晏子回答说；
“
国家有三不祥，这< br>些都不在其中。有贤德之人国君却不了解他，是一不祥；了解了却
不任用他，是二不祥；使任用了 却不委以重任，是三不祥。所说的
国家不祥，是指这样一些问题。您今天上山碰到老虎，山是老虎的家呀；下沼泽遇见蛇，沼泽是蛇的窝啊。到虎穴去就见到了虎，到
蛇洞去就见到了蛇，这一点儿也不 奇怪，完全是意料中之事，怎么
能说是不祥之兆呢
?”
四小人无朋
大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋：此 自然
为理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？
小人所好者禄 利财货也。当其同利之时，暂相党引①以为朋者，伪
也；及其见利而争先，或利尽而交疏②，则反相害， 虽其兄弟亲戚，
不能相保③。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。
君子则不然。< br>所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；
以之事国，则同心而共济；终 始如一，此君子之朋也。
（选自《朋
党论》）
【注】①党引：结成私党，互相拉拢；②交疏：交情疏远；③保：
关心爱护。
23
．把下面的句子翻译成现代汉语。（
2
分）
所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
24
．结合文意，用自己的话说 说
“
小人无朋
”
的原因，至少说两点。
（
2
分）< br>
23
．译文：（他们）所坚守的是道义，所实行的是忠诚和守信，所
爱惜的 是名声和气节。（错一句扣
1
分）
24
．（
1
）追求功名利禄（权势、私利、金钱）（
2
）相互勾心斗角
（
3
）见 利忘义（
4
）遇到利害冲突反目成仇（答对一点
1
分，共
2
分）
附译文：一般说来，君子和君子是因为志趣相同而结为朋党，小人
和 小人则是因为利益相同而结为朋党，这是很自然的道理啊！
然而臣下我认为小人是 没有朋党的，只有君子才有。这是什么缘故
呢？小人所爱好、所贪图的是薪俸、是钱财啊！当他们利益相 同的
时候，暂时相互牵引，勾结而成为朋党，这是假的。等到他们看到
利益后就争先恐后了，有 时利益没了就交情疏远，甚至反过来互相
伤害，即使是兄弟亲戚这么亲近的人，也不能互相保护了。所以 臣
下我认为小人是没有朋党的，他们虽然暂时结为朋党，却是假的啊！
君子就不是这样了，他们 所坚持的是道义，他们所履行的是忠信，
他们所爱惜的是名节，用这些来修养自己，就会志趣相同而互相 助
益；用这些来为国家做事情，就会心思相同而互相帮助，始终如一。
这是君子的朋党哪！
课外文言文段《盲子失坠》读练
五、有盲子道涸溪。桥 上失坠，两手攀楯
(
栏杆上的横木
)
，兢兢握固，
自分
(< br>料想
)
失手必堕深渊矣。过者告曰：
“
毋怖，第
(
只 管
)
放下即实地
也。
”
盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地 。乃自哂曰：
“
嘻
!
早知即实地，何久自苦耶
!”
夫大道甚夷。沈空守寂
(
指陷在空想中
)
，执一隅以自矜 严
(
矜持自负
)
者，视此省哉！
12
．解释加点词在文中的意思。
(4
分
)
①有盲手道涸溪
道：
②视此省战
省：
13
．把下列句子翻译成现代汉语。
(4
分
)
①毋怖，第放下即实地也
译：
②久之，力惫，失手坠地
译：
14
读了这则寓言后，你获得了哪些