苏教版2019-2020学年九年级下学期语文第二次中考模拟考试试卷A卷
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2021年01月17日 03:27
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苏教版
2019-2020
学年九年级下学期语文第二次中考模拟考试试卷
A
卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、
积累与运用（共
28
分）
(
共
6
题；共
28
分
)
1.
（
2
分）
(2017
七上·德阳期中
)
下列划线字的注音无误的一项是（
）
A .
憔悴（qiáo）
并蒂（tì）
荫蔽（yìn）
吝啬（lì
ng
）
B .
一霎（shà）时
贮蓄（chù）
沐浴（mù）
着落（zhuó）
C .
侍弄（shì）
分歧（qí）
匿笑（nì）
徘徊（huái）
D .
莅临（lì）
粼粼（lín）
祷告（dǎo）
姊妹（zhǐ）
2.
（
2
分）
(2019
七下·大同期末
)
下列词语中有错别字的一项是（
）
A .
缄默
一霎时
姗姗来迟
冥思遐想
B .
羸弱
戈壁滩
一反既往
豁然贯通
C .
深邃
颤巍巍
更胜一筹
狂妄自大
D .
娴熟
文绉绉
重峦叠障
混为一谈
3.
（
8
分）
(2019
八上·伊川月考
)
在横线上写出课文原句。
（
1
）
树树皆秋色，
________
。
（
2
）
晴川历历汉阳树，
________
。
（
3
）
几处早莺争暖树，
________
。
（
4
）
自康乐以来，
________
。
（
5
）
《渡荆门送别》
一诗中以移动的视角来描写景物的 变化，
化静为动，
使景物富于动态的句子是
________
，
__ ______
。
（
6
）
《三峡》一 文中，正面写山连绵不断的句子是
________
，
________
。< br>
第
1
页
共
8
页
（
7
）
写出《答谢中书书》一 文中表现一日之美的句子
________
，
________
；
_ _______
，
________
。
（
8
）
《与朱元思书》一文中作者在写景基础上发表议论的句子是
________
，
________
；
________
，
________
。
4.
（
4
分）
(2017
九上·潜江期中
)
名著阅读
朱富置酒管待
a
。
a
道：“哥哥分付， 教我不要吃酒，今日我已到乡里了，便吃两碗儿，打甚么鸟紧!”朱贵不
敢阻当他，由他吃。当夜直吃到 四更时分，安排些饭食，
a
吃了，趁五更晓星残月，霞光明朗，便投村里去。朱贵
分付 道：“休从小路去。只从大朴树转湾，投东大路，一直望百丈村去，便是董店东。……”a
道：“我自从 小路
去，却不近
?
大路走，谁奈烦!”朱贵道：“小路走，多大虫，又有乘势夺包裹的 剪径贼人。”a
应道：“我却怕甚
鸟!”戴上毡笠儿，提了朴刀，挎了腰刀，别了朱贵、朱富， 便出门投百丈村来。
（选自《水浒传》
，有删节）
（
1
）
请补充水浒传中的这一回目。
________
沂岭杀四虎
,
（
2
）
应道：“我却怕甚鸟!”戴上毡笠儿，提了朴刀，挎了腰刀 ，别了朱贵、朱富，便出门投百丈村来。
这写的是小说中的哪位好汉？他的性格特点是什么？他去百丈村做什么？结果怎样？
5.
（
4
分）
(2019
八上·伊川月考
)
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香的油，①________，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣 大的花一般香
味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫，反之，②________，因为它们主要靠花 香来吸引昆虫。
6.
（
8
分）
(2019
八下·长春月考
)
书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的食粮、智慧的海 洋。读书可以形
成翩然之风度，卓尔之气质。前进中学学生会拟组织开展“传统文化漫校园”的主题综合 性实践话动。请你参与此
次活动，并完成下面题目。
材料一：关于读书， 鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“自己脑里给作者跑马”，并且“踏得
一塌糊涂”了。 钱穆认为，读书要“活”，懂得一书中所蕴涵的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎、只注意
某一方 面。
材料二：读、重读、反复读，那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成 或自己意义的框架；
有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把自己“钉牢” ，值得自己一读再读反复读，
除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体 悟，才能找到真爱。
材料三：在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理 解与尊重，避免庸俗化的，唯利是图
第
2
页
共
8
页
的扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当 代转化。把传统文化中那些符合现代生活与现代价值的内容有机的融
入生活。
（
1
）
【究观点】请从以上三则观点中，任选二则加以概括。（每则不超过
15
字）
（
2
）
【受采访】
（要求：记者提问任选一问作答，语言简明，表达得体，不超过
100字。
）
记者：同学，你好！据说你们学校开展的“传统文化漫校园” 实践活动，特别注重经典的诵读。你最喜欢那本
经典著作或哪首经典诗词？请说出理由。
记者：家风依靠家规家训传承发扬，好的家风会带动好的社会风气。请晒出你的家规或家训，并说出对你成长
的影响。
（
3
）
【写书信】近日，一档读信节 目——《见字如面》
，持续刷爆朋友圈。几封书信涓涓山泉，沁人心脾，
荧屏内外，收获掌声无 数。请你给远在他乡的父母写封信（要求：只写出书信的开头、结尾部分，不写正文，不得
出现真实姓名 。
）
二、
现代文阅读（共
28
分）
(
共
2
题；共
28
分
)
7.
（
16
分）
(2018
七上·深圳期中
)
阅读下面选文，完成后面小题
妈妈的额头
①童年的印 象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母
亲就觉 得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨 的额
头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福 的，这些开心
和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和 郁闷。我一度怀疑，多
年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑 身无力地
躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中 爬起来，第一件事
就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结， 为家的未来精打细算。韶华
流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的， 依然是拍额头的习惯性动作，那手掌
在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活 乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆 匆，雨霜重重，谁也无
第
3
页
共
8
页
法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄 爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那
额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我 更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿
佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
< br>⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊， 一
张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶 老了，瞧这
额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是 当年那样温暖。在我
心里，您有一张永远年轻的脸。”
⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。
（文
/
蒋平原文有删改）
（
1
）
文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。
（
2
）
结合语境，解释第二段画线句子加点词语的意思，并说明其表达作用。
这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。
（
3
）
结合文章内容，从品味语言的角度赏析第四段画线的句子。
如果说母亲是 一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一
种写在额 头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
（
4
）
生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感受最深的写下来和大家分享。
8.
（
12
分）
阅读下文，完成小题
经典阅读观念的树立
①经典阅读 是一个沉静与沉思的过程，在这种沉静沉思中，我们不仅使书中文字活起来，充实我们，还使它因
我们的 理解得到延展与增值。
②当然，要真正走进经典，首先须在观念上祛除功利的考校。因所具有 的无与仑比的精深与博大，经典可助人
涵养精神，拓展心胸，甚至成己成物，获得包括职场上的成功。但 遗憾的是，这类教诲并未为人记取。因“古之学
者为己，今之学者为人”。“为己”者常能听从心的指令 ，譬如在儒道先哲的训教中，体认到道德的庄肃与自由的
快乐，然后知道人应该过理性的生活，既服务社 会，又涵养个性，在对宇宙与人生、自我与他人的观照中，保持内
心的安宁。“为人”者只会想着用它做 工具，邀名射利，求田问舍。上个世纪朱自清在《经典常谈》中强调的“经
典训练的价值不在实用而在文 化”的道理，仍未被人了解。
第
4
页
共
8
页