孩子想象力缺失的成因与对策
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 03:34
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高中学习压力大-悠闲
晋中师范高等专科学校
2015
届教育系毕业论文
孩子想象力缺失的成因与对策
班级：
123
初等班
姓名：赵晓丽
学号：
指导老师：许永刚
孩子想象力缺失的成因与对策
作者
;
赵晓丽
班级
;123
初等
[
摘
要
]
从“中国中小学生想象力倒数第一”提出的孩子 想象力缺失，本文从想象力的含
义出发在知觉材料、动手操作、创造思维三方面其中有些方面不足引起的 想象力缺失做出
解释，从家庭、学校、教育方面整理出成因与家长，老师和学生可以做的几点对策。
[
关键词
]
孩子
;
想象力
;
缺失
问题提出：
2009
年，教育进展国际评估组织对世界
2 1
个国家调查中，“中国中小学生的想象力
倒数第一”是东方卫报数字报刊、中国文化报、广州 日报等许多报刊开始讨论中国孩子想
象力的问题。“谁扼杀了中国孩子的想象力”“想象力课程救不了想 象力”等一系列问题
和
1968
年美国三岁女孩的妈妈状告幼儿园教会孩子“O”扼杀 想象力成功的官司对中国教
育提出了质疑，直到今年南方都市报仍在探讨“被扼杀的想象力”这一中国孩 子想象力的
现状问题，下面要浅析的便是从家长，老师，孩子三方面找的成因及几点对策。
想象力即在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造新的形象的能力。
（《现代汉语词
典》
）想象力的缺失便是从“知觉材料”“动手操作”“创造新形象的能力” 三方面中其中
有些方面存在不足引起的。
一、想象力缺失的成因：
（一）缺乏知觉材料作基石
1
、对自然界事物的了解甚少，经验匮乏
“饺子是树上结 的”，“小麦和韭菜的区别”等一系列看似生活的小常识却成为大学
生的问题，不禁担忧他们对大自然中 事物的了解。现在的父母在他们童年时期有过吃苦受
累的经历，总是认为给孩子提供最好的物质便是爱， 孩子“衣来伸手，饭来张口”什么东
西都帮他们打理好现成的摆在面前。他们从来没进过厨房，吃饭总是 父母帮忙盛好端在桌
子上，不懂饺子是用面和陷包出来的；他们根本就没接触过自然中原生的事物，没见 过小
麦，韭菜，所以不懂他们所拥有的东西是父母辛辛苦苦奋斗来的是可以理解的。
2
、以学习书本上知识为主，课外阅读少
虽然《新课程标 准》对小学生的家庭作业有明确的量和时间的规定，但是“升学率”
的压力下老师以传授书本上的知识为 主的观念就没有改变，学生的书包中课本的数量越来
越多，他们课外的阅读量越来越少，除了课堂上的知 识外对科学历史人文地理的了解很少。
3
、“主科”占用“副科”和“活动时间”
小学课堂中， 每个教室每天传出的不是语文便是数学。自然科学课虽然是小学小考的
科目，但是分值偏少，以做试卷作 为考核方式，出的题都来自于书上现成的结果为主，老
师为了成绩，为了便于管理，只是让学生死记硬背 答案。或许只要让他们多一些实践，自
己动手做过的事情记忆会更深刻，理解也会更到位。尤其是毕业班 ，老师将不在考试范围
内的体育，音乐，美术等学科定位为“副科”。认为学习那些是“不务正业”，除 了考试
课程其他学科和活动时间便是“主科”的作业时间，为了成绩不顾他们的感受，授课内容
大大超过学生的接受范围，那样不仅不会有成效还可能导致学生讨厌老师，讨厌学习。
（二）缺乏动手操作作实践
1
、父母对生活的包办
如今学生的家庭作业更像是父母的作业，父母帮助准备学习材料，父母帮助阅读作业
提示，父母 帮助检查，最后父母签字。其实老师的出发点是好的，希望家长和孩子多交流
沟通，一同进步，可是作为 家长的在外劳累一整天，把回家和孩子做作业当做一项任务，
草率的代写作业，自己帮忙整理好一切需要 的，致使孩子学习没有进步还形成一有事情自
己还没尝试着做就去找别人帮助的坏习惯。
2
、动手性游戏的减少
网络信息化的发展，电视电脑成为 孩子生活的主要部分，电子游戏是他们的主导活动，
父母以图自己省事，只要孩子一哭闹便给他们打开电 视或电脑游戏作为他们的游戏。他们
忽略了“暴力游戏”对孩子的危害，小孩的辨别能力较差，模仿学习 都来自他们平常接触
的网络，“小孩虐童”事件的本质不在于孩子的本性，而是他们的学习对象，网络上 “死
而复生”的错误指导，他们认为那只是游戏。小积木等动手性的智力游戏被家长认为“玩
物 丧志”。
（三）缺乏创新思维作指导
1
、“升学率”压力下的“唯一答案”
即使现在“划区就 近上学”的呼声越来越高，但是家长仍会想方设法让孩子进好学校，
考试成绩是学校衡量的标准，老师的 评选以“升学率”作为界定。那么一切以考试分数为
目标的压力下，参考答案便作为老师和学生追求的唯 一正确的答案。
2
、天下文章“一大调”的现象
现在的优秀作文都是“一大调”。写到记人，都有一个感动的有病的最爱的爸爸妈妈，
千篇一律的“在 一个寒冷的冬夜，我感冒发高烧，爸爸妈妈背着我走了很远很远的路到另
一个镇上看病”。叙事的“光阴 似箭，日月如梭”。写景的不管阳光咋样，开头便是“今
天阳光明媚”。都是一样的结构，都有相同的开 头，相似的故事，同样的结尾，只是谁的
好词好句，谁的名人名言引用堆砌的多便是好的文章。
二、塑造想象力的对策：