2020秋季二年级班主任工作计划
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2021年01月17日 03:39
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2020
秋季二年级班主任工作计划
班主任工作计划
(
一
)
有人说：一个好班主 任就是一个好班集体。如果说每个
孩子都是一颗小星星，我愿意用真诚、热情为他们撑起一片
挚 爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉
!
为
了让班级充满活力与创新，为 了能更好地塑造孩子们的心
灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更
新的气息 ，特制定班主任计划如下：
一：班级基本情况分析
我班这一学期共有
x
位学生，其中女生
x
人，男生
x
有
人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼
好动，具有爱集体， 爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些
同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，因
此学生的自觉性差，没有良好的学习习惯。所以，我加强对
班干部的管理力度，以班长为核心，以副班 长为代表起带头
作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。
并开展一些活动帮助 那些学习成绩不好的同学，开展以一帮
一，多帮一等活动，让他们把学习成绩提上去。
二：指导思想
新的学期，本班将坚持从 学校工作和学生思想实际出
发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，促进学生的全
面发展。
三：奋斗目标
1
、 贯彻落实质量立校，特色强校，科研兴校，培养学
生具有现代化素质的一代新人。
2
、提高班级教学质量。
3
、对学生进行养成习惯的培养。
4
、培养 学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充
满自信，从而形成良好的班风。
四：工作重点
1
、加强班级建设，培养活泼、健康、团结、积极向上
的班集体。
2
、培养学生良好学习卫生等行为习惯。
3
、加强沟通，促学生心理素质健康发展。
4
、狠抓学困生工作。
5
、加强安全教育。
6
、开展丰富的班级实践活动，增强活动意识。
五：具体措施
1
、加强班级建设，狠抓落实班风建设。
(1)加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德
意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平 时多鼓励
他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让
学生树立我为班级服务光荣 的集体主义精神，形成一种人人
爱班，人人管理的现象，人人争做班级小主人。
(2)
培养班上学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低
年级的学生，课堂 纪律的好与坏直接关系到教学质量的高
低，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证
能将教学任务顺利地进行，
在课堂上，
尽是使用赞扬的语言，
树立孩子较强的自信心 ，培养良好的班风，争取人人都能做
到课堂上遵守纪律，
下课后不打闹、
不吵架、不打架。
平时，
多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同
任课教 师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵
守纪律的好习惯。
2
、培养学生良好的学习和卫生习惯。
(1)
加强学生学习习惯的养成教育。班主任同孩子相处
的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面。因此， 我将针
对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，我就注意对他
加强检查次数，
课堂 提问以查效果。
对于班上的每一名学生，
针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改 变
使之有所改进。
(2)
对学生卫生习惯的教育。有 了好的环境卫生，学生
才能健康成长，因此，我将培养一名能力较强，责任心强的
卫生委员，每 周对每一名学生进行仪容仪表的检查，做到干
净整洁地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长认真
负责督促每一名值日生认真做好值日工作，教育学生保护好
周边环境，不乱扔果皮纸屑。
3
、加强沟通，促学生心理素质健康发展。
各项研究表明：心理素质是人才素质的核心与灵魂，因
为其他素质的发展都必须以学 生良好的心理素质为中介。可
见班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健康
的情感 体验，具有非常重要的意义。
(1)
培养学生积极的情感，开 朗的性格、坚强的意志和
健全人格，消除不健康的隐患，让学生拥有健康有心态。
(2)
活动中加强心理素质的培养，结合班活动，社会实
践等活动进行多层 次，多方面的心理素质训练。
(3)
创设师生间情感交流的宽松心境。
5
、狠抓学困生工作。
(1)
善于发现闪光点。
尺有所短，寸有所长。每个 学生都有自尊心、闪光点。
作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪
光的机会 。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答
;
做练习时，把较简单的题目留给学困生做， 使他们感受到我
也能回答、老师也重视我。
(2)
进行适当的表扬和批评
马克吐温曾说过：只凭 一句赞美的话我就可以活上两个
月。每位学生都喜欢被人赞扬，特别是学困生，他们最需要
表扬 。在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一
点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、 一件小小
的好事都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进
步老师都注意到了，老师每 时每刻都在关心着自己，就会感
到班集体的温暖，从而增强自信心。
班主任工作计划
(
二
)
一、学生概况
二年
(x)
班共有
x
名学生，
x
名女生，
x
名男生。每个孩
子都活泼可爱，有着 很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁
善良，
好奇心强，
求知欲强。
但是由于 年龄小，
自制能力差，
时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生
在这 方面明显不足。很多同学在行为习惯方面有待进一步培
养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学 生能较自
觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性。
二、基本措施和做法：
1
、促进学生各方面的积极性，鼓励学生小组合作以帮
促学
针对有部分同学学习缺乏积极性、参加活动与清洁的不
够主动，想通过小组合作的精 神促进一部分同学的积极性，
并且想通过优秀同学帮扶学习中下生，以帮促学。
因此，我把班级分成
8
个小组，每个小组定立固定的人
数，然后让 学生自行选出自己小组的组长和小组名字。我会
利用小组团结的精神，在课堂表现、上交作业、清洁卫生 等
方面都以小组为单位进行评选。每节课对表现优秀的组给予
一面红旗，一个星期拿到红旗最多 的小组每位同学则可以得
到老师的一份小礼物。
2
、抓好班级的日常工作。
(1)
做好安全 教育。平时多留意班级发生的事和校外的
时事，及时针对问题进行安全教育，并且做好宣传工作。
(2)
严抓卫生。平时多关注学生的个人卫生，并且对学
生 适时地进行垃圾分类和环境知识的教育。注意班级环境卫
生，常让班级保持清洁。
(3)
继续贯彻正确的行为习惯和学习习惯，以大课间活
动为主、继续重视 书写和课外阅读。
3
、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的
教育力量。班级集 体不是自然而然形成的，需要班主任进行
长期工作，进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集 体形成和发展的动力。班主任在了解
和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并
制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个
奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和 发展。一个优
秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、
舆论对学生有很大的教 育作用。为此，班主任必须培养良好
的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的
舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、
班风就可以达到巩固的目的。
⑵选拔、培养和使用班干部。
上个学期 挖掘了一批同学做班干部，他们在能力方面有
了很大提高。但是毕竟只是一小部分同学先积极起来，为了
能培养更多的优秀学生以及让孩子觉得自己有所为，班级的
班干部要定期轮换，让更多的学生有 得到锻炼的机会，同时
也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证
明，班干部是 班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干
部，有利于班主任搞好班上的工作。
4
、做好个别学生的教育工作。
班主任在 组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生
进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他
们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须
做好这些特殊学生的教育工作。具体 做法如下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要
一分为二，善于发现后进生身上的积极因 素，特别是要注意
培养后进生的自尊心和自信心。对个别学生的教育工作要对
症下药。
5
、重视经典教育，积极参加读书节活动
这个学期继续把诵读经典当做常规，让学生在小学阶段
这个黄金时段多背诵经典，增强记忆。并 且感受中华文化的
感染力。
通过读书节活动，增加学生读书的 氛围和积极性，更好
地运用我校的《读书手册》
，学生能积累更多的好词好句。
班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经
验，充分发挥班主 任的教育作用，引导学生健康成长。
班主任工作计划
(
三
)
一、指导思想
结合学校的和文化理念，根据无痕德育的总体思 路，以
五大教育
(
民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明
习惯养成教 育、安全教育
)
为抓手，结合本班实际情况，配
合学校开展丰富多彩、具有时代气息的 活动，使学生在活动
中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯
养成教育、安全 教育。并结合本班实际开展创造性的活动，
突出我班特色。
二、班级概况
行为习惯方面：通过一年的训练，学生能按照一 日行为
规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的
养成习惯做得还不够，特别是 下课或进专用教室的排队需要
老师督促。
学习情况：大部分学 生较聪明，思维活跃，作业能认真
完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，
没 有很好的学习习惯。
品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学 ，有
较强的集体荣誉感。
但由于是独生子女的关系，
会出现自私、
虚荣心、盲 目自满的思想。
三、培养目标
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学
都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气
;
培养学生
良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续
抓好学 生的常规教育，
强化
《小学生日常行为规范》
的落实，
培养学生良好的行为习 惯。积极配合学校、少先队的各种活
动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我
约束，自我管理的能力。
四、主要工作及措施
(
一
)
让学生成长在好习惯里。
1
、
制定班集体的共同奋斗目标，以及班训，班规。
班训：文明
团结
勤奋
向上
班规：礼貌待人不打闹
慢步轻声不追跑
主动学习会思考
大声发言不可少
团结友爱交朋友
身心健康才会好
清洁卫生做仔细
诚实守信无小事
排队集合快静齐
从我做起爱集体
2
、日常管理系统化。
(1)
重视常规训练，促进良好班风形成，创建良好班集
体。
A
、结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各部
分常规的具体要求。 明确要求，让所有的同学都明白什么事
该做，什么事不该做。注重实际训练，使学生在训练中进一
步明确要求，养成习惯。
B
、开展班级日记传递活动，让学 生观察班级发生的一
些事情，引导学生对班级的中这些事情进行议论、评价，促
进班内形成正确 的舆论的形成。
C
、继续开展花儿朵朵红活动。通过纪律作业 两分钟预
备铃文明用餐卫生值日等方面进行行为规范的评比，促进学
生行为规范的养成。通过抓 典型，树榜样，在班级中开展评
比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看
到自 己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
3
、制定清洁卫生工作制度
A
、明确教室卫生要求
要求：桌椅摆放整齐，桌面清洁，物品摆放整齐，书包