激发孩子的潜能观后感500字五篇

温柔似野鬼°
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2021年01月17日 03:45
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2021年1月17日发(作者:贝泠该)
激发孩子的潜能观后感
500
字五篇



如何激 发孩子的学习潜能,
是家长很关注的问题。
以下是小编给大家整理的
激发孩子的潜能观 后感
500
字,希望可以帮到大家



激发孩子的潜能观后感
500




今天早上< br>8
点我看了王金战老师演讲的
《怎样让孩子爱上学习》
的电视法制
频道 。



王老师主要讲了第一、
别把学习当罪受。
王金战老 师讲了影响学习的决定性
因素的两种因素,
第一种是智力因素,
第二种因素是非智力因 素。
讲了非智力因
素包括:一个学生的性格、心理状态、自信心、身体状况以及家中父母关系的 和
谐程度
;
非智力因素的核心主要是心态。第二、没有教不好的孩子。王金战老师说:家长的表情和语气,要是处理不当,对孩子造成的伤害是最大的。我觉得王
金战老师说的很有道 理。王金战老师又说:对家长来说,培养孩子的自信,最重
要的是有欣赏的眼光看待孩子。发现优点,发 现进步,及时表扬,在他取得成绩
的一刹那,把你的表扬送过去



从中我知道让孩子爱上学习,
是一种兴趣如果孩子没这个兴趣的话就算你让
他学他也学不进一 点东西这学期最好的最重要的是调整好心态,
老师又讲奥数不
光是要计算好,
需要方法 如果没有思路,
那是不行的,
老师上课提问到你思想要
放开大胆发言,如果不大的思想 引到一块是不行的。



如果一个学生学到他非常感兴趣的学科他的智力将 会得到非常大的开发,

果学到他不感兴趣的学科他的智力将会,
得到非常大的,饿傻,
如果孩子不想学
的东西不要逼着他去学习,
那样结果是很不好的孩子,别把学习当罪受。
家长不
能一直逼孩子学习,要宗重孩子们要给孩子。自信



我们以后要热爱学习尽量调整好心态去学习小学的东西不要勉强孩子谢谢
她不愿意做的事不要打骂孩子要好好管理孩子尽量让孩子爱上学习。



激发孩子的潜能观后感
500




周六上午< br>8

00
,家人和孩子一起观看王金战老师的讲座《怎么让每个孩子
都 爱上学习》
。通过王老师的讲座,我收获很多,也感触很多。


















































——文章来源网,仅供分享学习参考



1



正如王老师所讲的,
不需要任何培训,
不需要任何资格证书门槛就能成为家
长的我们,
在孩子的教育上往往会陷于一种误区。
我们总是用一种自己模拟的标
准去要求孩子,
我们看中的永远是孩子的成绩,
而忽略了孩子的感受和兴趣。
“望< br>子成龙,盼女成凤”的功利心态,使我们唯恐孩子落在后面,于是不停地为孩子
报班,不停地催促 他们学习、学习、再学习。我们忽略了孩子的愿望和爱好。正
如王老师所讲的,
培养孩子的兴趣 ,
不仅是孩子身心健康成长的关键,
也是孩子
学习进步的重要保障。
作为家长 ,
我们要努力让孩子感到学习是一种快乐,
而不
是一种负担。
在学习中,孩子会因为喜欢而投入,
也会因为投入而更加专注和高
效。
孩子学习的兴趣化培养 ,
作为家长我感觉,
首先要努力提高自己的学习以适
应孩子。去了解孩子的内心,了解 孩子所学的内容,随时为孩子释疑解惑,让他
们感到家长和他们在一起。
不让他们因为困惑而迷 茫,
失去信心。
更重要的是帮
助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心,
并及 时分享他们成功所带来的快乐和
喜悦,让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。



我感觉要让孩子爱上学习,
首先家长自己要先爱上学习,
孩子身边最近的言
传身教,无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的未来,让我们和孩子
一起努力,一起成长吧。
只有今天的勇于付出,
我们才能奢望明天的丰收和希望。



激发孩子的潜能观后感
500




每个学生都是一个独立存在的个体,
他们有各自的个性,
面对那些学习基础
比较薄弱, 老师虽然想尽各种办法,却收效甚微的学生来说,让他们爱上学习,
从学习中得到乐趣,
这才是 提高他们学习成绩的有效方法。
如何让他们爱上学习,
我从书中找到答案。



爱因斯坦说过:
“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任
感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。
”因此,作为老师,首先要善于发
现、
尊 重和激发孩子的学习兴趣。
要想让孩子在学习上取得成功,
首先应让孩子
对学习有发自 内心的热爱。
方法有很多,
比如对低年级的孩子来说,
让他们在活
动中学习, 把学习变成他们最喜爱的游戏
;
多带孩子与大自然亲近,在生活中学
习书本上没有的知 识
;
在课堂上善于制造悬念,让学生自主探究,引领孩子们走
上爱学习的道路等等,这 些都是行之有效的办法。



其次,
要使孩子真正地爱上学习,
需要老师有意识地为孩子创造良好的学习
2

















































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