二年级班主任下学期工作计划(完整版)
绝世美人儿
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2021年01月17日 03:58
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红树林阅读答案-2500
计划编号：
YT-FS-1493-89
二年级班主任下学期工作
计划
(
完整版
)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And
Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑
目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
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计划书编号：
YT- FS-1493-89
编订：
******
批准：
******
二年级班主任下学期工作计划
(
完整
版
)
备注 ：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，
权衡客观的需要和主观的可能，
提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使
用。< br>
二年级班主任下学期工作计划
(
一
)
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结
合本班实际情况，制定如 下班主任工作计划。
一、指导思想
< br>以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教
育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提 高
学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为
主线，以学生的行为习惯的养成为主要内 容，注意培
养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，
开展丰富而有意义的少先队活动 ，努力探索班级工作
的新特色。
二、本班学生现状分析
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< br>我共有学生
28
人，其中男生
12
人，女生
16
人，
男女人数基本均衡。
学生来自周边各个村寨，
在个性、
学习习惯等方面都存在 很大的差异，
其中班干部
5
人，
特殊家庭学生
4
人。
具体情况分析如下：
品德方面，本 班学生热爱学校、班集体，团结上
进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能
按照《小 学生守则》来规范自己的言行。但由于种种
的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律
观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面，本班学生热爱 学习，有良好的学习习
惯。
上课大部分专心听讲，
发言积极，
作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，
需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多 是农民。
家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望
与教师积极配合，共同教育好孩子 。
班级特点，
本班学生爱学习、
守纪律。
男 生活泼、
好动，
爱表现
;
女生文静、
可爱，
不爱张扬。总的来说，
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班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点：
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为
习惯，继续进行热爱班级 的教育、团结同学的教育，
搞好心理健康教育。
具体工作：
1
、
继续抓好二年级学生的常规养成教育，
培养良
好行为。
2
、
搞好班级卫生工作管理、
学生的日常行为培养，< br>争创卫生
文明示范班。
3
、
搞好每位学生的自我保护教育，
增强安全意识，
形成一定的能力。
4
、
搞好每位学生的心理健康教育，
使其身心都能
得到健 康地发展。
5
、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1
、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
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2
、争当学校的“优秀班集体”
。
3
、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(1)
鼓励支持学生积极参加学校、班 级的各项活
动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2)
注意育人环境的美化，
充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏
.
(3)
开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中
增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1
、
学习方面，
为使学生在学习上形成你追我赶的
良好风气，制定以下措施：
(1)
、
建立健全评比制度，
班里建立全方位量化评
比栏 ，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生
每得到
20
分，
就可以换一月 亮。
表明学生在各方面都
有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况
进行评比 ，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(2)
、建立本班的 “学习小组”
，前后位四个同学
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为一组，
选出小组的组长。
“学习小组”
中的四位同学
要互相帮助，团结协作，
共同努力，
才能取得好成绩，
这一方法培养了同学们的团结协作精神， 也是转化后
进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，
而是竞争上岗，谁的奖章多谁就 担任，如果下一次评
比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学
生的竞争意识。
2
、
文明行为方面，
为进一步规范学生的行为，< br>让
学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
(1)
、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等
方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组 的
组长记录。
(2)
、定期对学生进行道德行为的教育。
(3)< br>、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每
一位组员都要规范自己的行为，
齐心合力才 能成为
“优
秀小组”
。
3
、
卫生方面，
通过四年的锻炼，
学生能够打扫卫
生，但不够认真仔细，为此我将采取以 下措施：
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(1)
进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如
何分工，责任到人，增强小组意识 ，起到模范带头作
用。
(2)
卫生委员和每天的环 境小卫士分工明确，把
教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，
做好记录。有大问题 及时向老师汇报。
(3)
每天由卫生委员检查个人卫生。
(4)
综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每
周评选一次“卫生标兵”
。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，
要处处与学校教育保持一致，
搞好班级的育人环境，培养班干部同学的责任心，号
召他 们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，
带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的
学生。班主任要“学高为师，身正是范”
，时刻做学生
的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
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