年小学三年级班主任工作总结
巡山小妖精
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2021年01月17日 04:23
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让每个人平等地提升自我
年小学三年级班主任工作总结
篇一：小学三年级班主任工作总结三篇
小学班主任工作总结（三年级）
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良好 的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，
学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功 、受
学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有
健全人格、健康的身心、勤奋好 学、勇于探索作为我工作的
宗旨。
一、以身作则
给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自 己的热情和
朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产
生很大的影响。为此，我 平时不仅要保证上好每一节课，批
改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别
是 每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生
搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提 前到校清扫
卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且
时刻想为自己的班集体争 光。
二、培养学生的良好习惯
三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生
良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生 的常规训练。训
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练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要
求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常
规、以及路队常规等等诸多方面。另 注意培养学生勤俭节约
的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境
较好，
学生中存在浪费的现象，
吃零食、
浪费没用完的橡皮、
本子等现象比比皆是。面对这 种情况，我以极大的耐心和热
情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们
讲革命 故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，
谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？
渐渐地，班
级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需
要帮助的孩 子。
三
、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何 ，很大程度上是由小干部决定
的。小干部对班集体有着
以点带面
和< br>
以面带面
的作用，
我称他们是
班主任的左右手。
所以
，我很慎重地在班内
进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的 号召力和自我
管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经
常作以下工作：
（
1
）
、在班内大力表扬干部优点，宣传他们
的先进事迹，帮助小干部树立 威信；
（
2
）
、鼓励干部大胆工
作，指点他们工作方法的同时，在纪 律上以身作则，力求从
各方面给全班起到模范带头作用，即
以点带面
；
（
3
）
、培
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养干部团结协作的精神，能够通过干 部这个小集体建立正确、
健全的舆论，带动整个班集体
,
即
以面带面
。事实证明，
本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
四、注重家校联系
该学期，
为了更好的与家长配合，
我召开两次家长会，
其中一次是专门针对家长在孩子三年级这 个转段期间，如何
协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何
指导学生作文的机 会——“家长经验交流”
，交流中，很多
有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提 供了
好的借鉴和启发
.
五、积极参加学校的各项活动
集体活动，最能培养学生的凝 聚力、集体荣誉感。我带
领学生积极参加学校的各项活动，
如广播操比赛、
绘画比赛、
做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，
如：写字、朗读、口算比赛等，展示 学生各方面的才能，发
展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
六、关心爱护每个学生
用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力
的目标，我觉得做班主任首先要 有一颗爱学生之心
,
没有爱
就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自
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信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：
1
、学习
困难的学生；
2
、行为习惯自制力较差的学生；
3
、既学习困
难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基
本上都是自卑、孤独、缺 乏做人的自信、不合群，或刻意的
捣乱。
通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候 常跟他
们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈
谈他们父母、家庭的情况，当 然也谈一些学习方法，这些有
意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很
在乎他 们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是
他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为 班级核
心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立
起他们的自信心。在班内，我 还常开展“火眼金睛”活动看
谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处
于发现 别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人
是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头 、以情
动人。事实证明，我班学生，爱意十浓
,
无歧视他人现象，
班风良好。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，
虽 然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将
更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
三年级（
4
）班：
ＸＸＸ
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XX
年
-XX
学年小学三年级班主任工作总结
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能
时刻牢记“爱岗敬业”和“为人 师表”的职业道德为宗旨，
在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在
领导的关 心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的
教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们三 年二班共有
64
人，其中男生
37
人，女生
27
人。
男孩多，
而且淘气，
男孩中差生也多。
但班级凝聚力强，
班级集体荣誉感强 。
在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对
学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找
谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。三 年级是孩子
的一个转
折期，身体、思想都在突飞猛长，而且 个别同学思想变
化大，
逆反心理也强，
如果只是一味地要求他们做这、
做那，
他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了
“记帐”管理，学生能严格要求自己 ，对自己表现的好坏一
目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服
其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级
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中无论 是大事还是小事，
都有固定的人去管，
如开门、
自习、
责任区、发作业、收作 业、课间记律、打水、站队、图书管
理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理
工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长 对我的支持和信赖。要想教育好
学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工
作， 站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家
里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我 说一说。
正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班
级。
在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩
子刚刚范了错误我批评过，可是 转眼又和我很亲近，我真的
觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！
二、教学方面
这学期我虽没有做过什么高层次的公开教 学，可是我
的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放
松过。除了备课，上课以 外，我还坚持每天批改学生的家庭
作业，作到批后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课
教 师都说，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言。
在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先 恐后，但是
学生发言很积极，但是学生发言很积极，可是动手却很懒，
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不愿意 算，针对本班的实际情况，我坚持每天的早自习时间
让学生做几道计算题，为的是能提高学生的计算准确 率；每
周二的下午第二节看护的时间我还让学生带来家里的课外
书在课堂上看，为的是培养学生 的独立阅读的能力和习惯；
班级成立了图书室，利用课余时间可以看课外书，曾大阅读
量。平时 利用业余时间经常出练习卷，做到一课一清。我坚
信只要我努力，一定会使我们班的学习成绩是最棒的！
三、其他方面
学生的 进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴
的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。
在校春季运动会上，我们班取得了第二名的好成绩。班级的
卫生方面也是做的井井有条，每天学 生们都能及时彻底的完
成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。
另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级
的论文，还获得了诸多的荣誉。 我想我所做的一切，领导是
认可的，我的付出没有白费，学生的进步和取得的成绩就是
最好的回 答，不是吗！
以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多 的
不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，
用我全部的爱心和耐心去教育我的 学生，我成为学生学习的
伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体
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成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：
勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生
命！付出就有收
小学三年级下学期班主任工作总结
本学期有幸和
*
老师合班，担任三（
1
）班的副班主任，
圆满地完成了一学期的工 作。回顾这一学期的点点滴滴，有
辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和高兴。
一、爱是源泉
作为一个老师，一个副班 主任，关爱孩子是天职。在平
时的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心
扉，这 样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔
热情和学生实施互动，让学生学得轻松，学得快乐； 课余，
我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益
友；孩子们也乐意和我一起交 流，有快乐和我一起分享，有
困难找我帮助解决。小奇，这学期刚转入我们班，竟然不会
跳绳， 大课间时，我便带指定孩子教他跳绳，有时也会自己
带着小奇跳，慢慢的，他会跳一两个了，尽管动作还 是那么
僵硬，但大家还是特别高兴。
二、树规立矩
没有规矩，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成
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的保证 。本学期，发现个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳
子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课注意力 不够集
中，做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。发现
苗头要及时纠正，于是我和< br>*
老师商量讨论，从规范学生行
为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会 、
晨会等时间，结合学校的“五个一”教育，提出明确要求：
排队快、
静、
齐 ；
上学、
放学路上不玩耍，
要注意交通规则；
教室桌椅摆放整齐，自己的手包 、抽屉要定时整理；教育学
生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等。因为
三年级的 孩子相对还小，容易忘记，故我们反复提醒，反复
强调，逐渐让学生在头脑中有清晰的印象，知道要怎么 样规
范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，学生的行为
习惯有了较好的改变。
三、责任在肩
小楠，上课基本能认真倾 听，但做作业时常分心，速度
像蚂蚁，
每次考试成绩都一般。
这让班主任老师伤透了脑 筋，
每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为副班主任的我看着
也着急，同时感觉到我应该为学 生的学习竭尽我的全力。我
和
*
老师首先调查了他的家庭，得知他的家长都在华芳工作 ，
特别忙，没有时间管教孩子，都是爷爷奶奶在照顾，久而久
之，孩子就养成了作业严重拖拉的 习惯。一次，我和
*
老师
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趁着星期日，来到她家家访，跟家长 进行了一次推心置腹的
长谈，两位家长一听说这情况，很是惊奇，没想到自己的孩
子写作业时会 是这样，
同时也很焦急，
寻求我们老师的帮助。
我和
*
老师建议他们 每天抽出一定的时间监督孩子的学习，
全心全意培养孩子。在学校，我们专门为小楠同学制定学习
计划，多次找她谈话，帮她补习功课，功夫不负有心人，一
学期下来
，她的进步比 较明显，期中考试数学考了
84
分，到期末考
了
96
分，行为习惯也 有了一定的改观。
四、少许分担
担任三（
1
）班的副班主任以来，每天看到
*
老师，既要
做好班 级管理工作，学生的思想工作，还要承担所教学科的
教学任务。异常忙碌、辛苦。我想：作为副班主任， 应该替
她分担一些琐碎的工作，
减轻她一些工作的压力，让她有
更多的精力 开展课堂教学，实施更出色的班级管理方法。所
以一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫 生；
和
*
老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；
也经常和< br>*
老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然
后对症下药，解决问题。更重要的是， 在这些过程中，我向
*
老师学到了很多班级管理的方法和技巧，受益匪浅。
副班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是
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