小学三年级班主任工作总结下学期4篇
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 04:29
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陶朱公馆-我的家
小学三年级班主任工作总结下学期
2019
（一）
班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅
是 老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。
回顾这一学期的班主任工作 ，作如下小结：
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望
“ 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任
要善于接近孩子，
体贴和关 心学生，
和他们进行亲密的思想交流，
让他们真正感
受到老师对他的亲近和＂爱＂.
这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我
也是这么做的，每到下课我就来到班级， 融入学生当中，与他们聊天，和他们交
流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会， 耐心、细心、
真心、
热心地干好各项学生工作。
在与学生的交流过程中，
逐渐 创建了良好的班
风、
学风；
了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长
普遍的文化层次，
找到亟待纠正的弱点；
同时还研究学生的个性特征
（包括能力、
气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药< br>地教育每一个学生。
“桃李不语，下自成蹊”，在我 的教育工作中，我一直坚信这一点。我
要以自己的人格魅力来影响我的学生们。
在亲近与研究学 生的过程中，
我努力展
现自身广博的文化与高尚的道德情操，
使学生对你＂既亲近又崇 拜＂，
既认定你
是值得信赖的老师，
又把你当作好朋友，
树立起班主任崇高的 威望。
使我的教育
取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养
创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着＂
以点带面＂和＂以面带面＂的作用，
我称他们是＂班主任的左右手。
＂所以唯有
慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才 能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选 的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能
仅仅作为一种形式存在，班主 任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣
传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓 励干部大胆工作，指点他
们工作方法的同时，
要更严格要求干部个人在知识、
能力上取 得更大进步，
在纪
律上以身作则，
力求从各方面给全班起到模范带头作用，
亦 即＂以点带面＂；
其
三，
培养干部团结协作的精神，
要能够通过干部这个小集 体建立正确、
健全的舆
论，
带动整个班集体开展批评与自我批评，
形成集体的 组织性、
纪律性和进取心，
亦即“以面带面”。
三、以强化行为规范训练带动教育教学工作
良好的 班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、
不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗 憾，
使整个集体活动宣告失败，
甚至使
全班努力争取的荣誉付诸东流，
直接影 响到班集体的利益。
因此，
扎实有效地加
强班级学生的行为规范训练是非常重要的。< br>在训练过程中，
我结合学校制定的学
校一日常规训练，结合《小学生守则》和《小学生日 常行为规范》要求的常规、
课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等 等
诸多方面，
通过集体或个人、
单项强化或全面优化相结合的方式进行
（根据 具体
情况选择），务必使每个学生具有＂服从集体，服从命令＂的思想，具有自我约
束力，形成习惯，
保证整个班集体随时表现出＂活而不乱，
严而不死＂的良好班
风班貌。
四、引导学生参加自主教育的实践活动
实践活动是能力形成和发展的基本途径。
一方面，
实践活动要求 有相应
的能力水平，另一方面，实践活动又提供了应用和锻炼能力的机会。
于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参加各种实践活动，
以 培养学生的自我教育能力，
更好地发展学生的自我意识和增强班级责任感，
同
时，让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功与“失败”对
学生 来说都是一次极好的自我教育。
活动的自我组织和开展，< br>丰富了学生的生活，
拓宽了学生的视野，
发展
了学生的能力，
使学生在 自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣，
享受着
校园生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛 ，发展了自我、完善了自我。
同时，我还不失时机地结合班 级实际情况，开展“我是班级的一员”、
“我为大家做点什么”、
“我班将为我骄傲”等系列活 动……强化学生的班级意
识，增强学生的集体荣誉感和责任感，激发学生自主教育的动机。通过活动，使
学生们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律。
五、落实家访多沟通
学生的天职是学习，
因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，
也
是最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。 针对这种情况，我在与学生谈心之
余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上， 提出下次
目标。在此期间，通过家访，让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科
任老师 沟通，了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的
一定要表扬，
有退步的 找来分析原因。
这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了，
对
于进步的学生一定要给家长达 电话加以表扬。
而对于退步了的学生我会直接和学
生交流，分析退步原因，加以鼓励和安慰，提 出老师、家长下次的期望。使班级
整体有了进步。
诚然，在教育学生＂学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会
生活＂的过程中，小学班主任工作 的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要
我们真诚地捧着一颗＂爱心＂，
加深理论修养，< br>在实践中不断完善自己，
形成系
统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余 的。
小学三年级班主任工作总结下学期
2019
（二）
< br>本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时，
主要做了
下面几方面的工作 ：
一、深入学生、亲近、了解学生
为了能更加深入地了解学生，
亲近学生，
本学期开始，
我积极深入班级，
深入学生，
同时通过其他教师及家长，
尽快了解本班学生方方面面的 表现。
在一
个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但也有些学生自我约束能力差，
班干部也缺乏威信， 不能很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不认真。
针 对学生的特点以及学生中存在的问题，
我总是寻找时间、
寻找机会接
近学生，了解学生 在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他
们，和他们进行思想交流，让他们感受到我 对他的亲近和爱。这样，学生就敢于
和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一 段时间的努
力后，学生的作业有了明显的进步。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯
学生 良好习惯的养成，
是顺利开展班主任工作、
形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成 ，
必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，
在本学期的班
主任工作开展过 程中，
我从学生的思想教育入手，
重点培养学生各方面的良好习
惯。
第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为
习惯的培养是常抓不懈。
开学初组织学生学习有关规范内容，
督促学生在思想上
提高认识，
平时，
发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，
在班中树立榜样，
发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责，
让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上< br>课不注意听讲等不好行为及时指出，
要求改正。
一学期来，
绝大部分学生都能自
觉遵守行为规范。
第二，
集体主义教育。
开学来，
通过学校的各种丰富多彩的体育活动及
学校组织的集体活动，
增强学 生的集体荣誉感，
树立集体意识，
教育学生团结协
作、互帮互学，增进友谊。
第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学
知识和技能。
一是加强和任课老师联系，
了解学生上课情况，
对学习自觉性差 的
学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检
查学习任务完 成情况；
三是注意对他们的教育方法。
采取鼓励与表扬相结合的方
式。在日常工作中， 我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师
相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。 ”让学生“在鼓励中发扬成绩，在
微笑中认识不足，
一旦发现他们有一点点进步，
就给 予表扬，
甚至进行物质奖励。
同时，
给予他们生活上的关心和学习上的帮助，
经常与他们谈心，
讲解学习的重
要性，使他们的学习积极性得到提高。
三、做好家校工作
老师要教 好学生，
除了做好校内的教育、
管理外，
还要做好校外的工作，
要与家长联系 ，
取得家长协助，
才能把学生教育好。
我很庆幸我遇到的家长都很
明理，从来 不会为难我，平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。
那些顽皮、
学习习惯不太好 的同学，
更要与家长共同管教。
所以有了家长的帮助，
这个学期我的工作很顺利。
本学期的工作中，
还存在很多有待加强和改进的问题。
比如学生的各方
面能力比较差，
自我约束力不强，
学生课堂习惯不太好和自我 管理能力差等。
还