小学三年级下册班主任工作总结
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 04:32
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小学三年级下册班主任工作总结
一、以身作则给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气 去感染
学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为
此，我平时不仅要保证 上好每一节课，批改好每一次作业，而且注
意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学 生早
到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪
天更是提前到校清扫卫生 区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的
好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯
三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习 惯入
手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小
学生守则》和《小学生日 常行为规范》要求的常规、课堂常规、集
会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方 面。
另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之
大多数学生的家境较好， 学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没
用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的 耐
心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们
讲革命故事，想想战争年代 人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面
包是怎样来的，灾区的孩子需要什么
?
渐渐地， 班级中浪费的现象少
了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部 决定的。小干部
对班集体有着
以点带面
和
以面带面
的作用，我称他们是
班主任
的左右手。
所以，我很 慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信
服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培 养学
生班干部的威信，我经常作以下工作：
(1)
、在班内大力表扬干部优
点 ，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信
;(2)
、鼓励干部大
胆工作，指点他们 工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各
方面给全班起到模范带头作用，即
以点 带面
、培养干部团结
协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带
动整个班集体
,
即
以面带面
。事实证明，本学期我 班在学风，班风
方面，都有了很大的转变。
四、注重家校联系
该 学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次
是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间 ，如何协助学生学习和
支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会—
—“家 长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一
些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发
.
五、积极参加学校的各项活动
集体活动，最能培养学生的凝聚 力、集体荣誉感。我带领学生积
极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、
献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口
算比赛等，展示学生各方面的才能， 发展个性，逐步形成一个健康
向上、团结协作的班集体。
六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我 不断努力的目标，我
觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心
,
没有爱就没有教育。特别 是
要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级
后进生无非包括三类：
1
、学习困难的学生
;
2
、行为习惯自制力较差的学生
;
3
、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而，她们表现出来的基本 上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、
不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时
候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好
;
谈谈他们假期怎么过
;
谈
谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意
的谈心，往往会增进师生的感 情，使学生觉得老师很在乎他们、很
看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都< br>要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而
鼓起他们与人交往的勇气，树立 起他们的自信心。
在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，
并 互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始
终坚信，以情动人、以理服人是最有效地 班级管理办法。本学期，
我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓
,
无歧
视他人现象，班风良好。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快， 虽然每天都
是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不
断完善自己，提高 自己。
一年来
,
我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求
,< br>落实教育
局、学校工作部署
,
以重实际
,
抓实事
,< br>求实效为教学工作的基本原则
,
以培养学生创新精神和实践能力为重点
,
以新课程改革为契机
,
深化
课堂教学改革
,
认真落实课程计划,
落实教学常规
,
落实教学改革措施
,
大力推进素质教育
,
使所任班级教学质量有了大面积提高
,
现就将一
年以来工作情况总结如下
:
一、认真学习
,
提高思想认识
,
树立新的理念
1
、坚持每周的政治学习和业务学习
,
紧紧围绕学习新课程
,
构建新课程
,
尝试新教法的目标
,
不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》
,
认
识到新课程改 革既是挑战
,
又是机遇。将理论联系到实际教学工作中
,
解放思想
,
更新观念
,
丰富知识
,
提高能力
,
以全新的素质结 构接受新
一轮课程改革浪潮的
洗礼
。
2
、通过学习新的《课程标准》
,
使自己逐步领会到
一切为了人
的发展
的教学理念。树立了学生主体观
,
贯彻了民主教学的思想
,
构
建了一种民主和谐平等的新型师生关系
,
使尊重学生人格
,
尊重学 生
观点
,
承认学生个性差异
,
积极创造和提供满足不同学生学习成长 条
件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性
,
自主性的培养与发挥
,
收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心
,
也是检验一个教师 工作成败的
关键。一年来
,
我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时
,
我积极探
索教育教学规律
,
充分运用学校现有的教育教学资源
,
大 胆改革课堂
教学
,
加大新型教学方法使用力度
,
取得了明显效果,
具体表现在
:
(
一
)
发挥教师为主导的作用
1
、备课深入细致 。平时认真研究教材
,
多方参阅各种资料
,
力求
深入理解教材
,
准确把握难重点。在制定教学目的时
,
非常注意学生
的实际情况。教案编 写认真
,
并不断归纳总结经验教训。
2
、注重课堂教学效果。针对 高年级学生特点
,
以愉快式教学为主
,
不搞满堂灌
,
坚持学 生为主体
,
教师为主导、教学为主线
,
注重讲练结
合。在教学中注意 抓住重点
,
突破难点。
3
、坚持参加校内外教学研讨活动
,
不断汲取他人的宝贵经验
,
提
高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请 教并经常在一起讨论
教学问题。听公开课多次
,
使我明确了今后讲课的方向和以后语文 课
该怎么教和怎么讲。
4
、在作业批改上
,
认真及时,
力求做到全批全改
,
重在订正
,
及时
了解学生的学习 情况
,
以便在辅导中做到有的放矢。
(
二
)
努力调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴 趣爱好
,
不同的生活感受和不同的表
现形式
,
使他们形成自己不同的 风格
,
不强求一律。有意识地以学生
为主体
,
教师为主导
,
通过各种游戏、比赛等教学手段
,
充分调动他们
的学习兴趣及学习积极性。让 他们的天性和个性得以自由健康的发
挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式
,变
要我学
为
我要学
极大地活跃了课堂 气氛
,
相应提高了课堂教学效率。
(
三
)
做好后进生转化工作