2020-2021小学三年级班主任工作总结文档2篇
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2021年01月17日 04:35
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2020-2021
小学三年级班主任工作总
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篇
Summary document of the work of the third grade prim
ary school head teacher from 2020 to 2021
汇报人：
JinTai College
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2020-2021
小学三年级班主任工作总结文
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小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的
总检查、总评价、总分析， 并分析不足。通过总结，可以把零散的、
肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的 结论，
以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根
据工作总结的书写内 容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性
的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用， 本文下载后
内容可随意调整修改及打印。
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2020- 2021
小学三年级班主任工作总结文
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、篇章
2：班主任工作总结：小学三年级班主任工作总
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篇章
1:2020-2021
小学三年级班主任工作总结文档
XX
年
-2009
学年小学三年级班主任工作总结
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时
刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道 德为宗旨，在实
际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的
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关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
< br>我们三年二班共有
64
人，其中男生
37
人，女生
27
人。
男孩多，而且淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级
集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学
生每天在校情况好与坏一一进 行记录犯错误累计三次找谈话，
帮助分析错误原因，改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转
折 期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，
逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这 、做那，他们根
本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”
管理，学生能严格 要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即
使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服
其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中
无论是大事还是小事，都有固 定的人去管，如开门、自习、责
任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等
等 。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中
解放出来。收到了事半功倍的作用。
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第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学
生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，
站在家长的角度谈孩子，和家长达 成了共识，无论是家里发生
的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如
此，我 们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里，从来没有学生敢和 我顶嘴的，有的孩子
刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得
这些孩子真的 懂事了，也长大了！
二、教学方面
这学期我虽没有 做过什么高层次的公开教学，可是我的
教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。< br>除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，作
到批后让学生及时改错误。我们班的 学生很多任课教师都说，
纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，
学生的 发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很积极，
但是学生发言很积极，可是动手却很懒，不愿意算 ，针对本班
的实际情况，我坚持每天的早自习时间让学生做几道计算题，
为的是能提高学生的计 算准确率；每周二的下午第二节看护的
时间我还让学生带来家里的课外书在课堂上看，为的是培养学生的独立阅读的能力和习惯；班级成立了图书室，利用课余时
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间 可以看课外书，曾大阅读量。平时利用业余时间经常出练习
卷，做到一课一清。我坚信只要我努力，一定 会使我们班的学
习成绩是最棒的！
三、其他方面
< br>学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，
在学校组织的各项活动中，我们班也是从 不甘落后的。在校春
季运动会上，我们班取得了第二名的好成绩。班级的卫生方面
也是做的井井 有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，
把学校和班级当成了自己的家。
另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的
论文，还获得了诸多的荣誉。我想我所做 的一切，领导是认可
的，我的付出没有白费，学生的进步和取得的成绩就是最好的
回答，不是吗 ！
以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不
足该去改正。我 相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我
全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴 ，
共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有
人羡慕的焦点！我也时时切记： 勤能补拙；时间就是效率、时
间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。
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篇章
2:
班主任工作总结：小学三年级班主任工 作总结文档
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一个人如 果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，
飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小 就开
始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目
标，他才会把它转变成学习、 生活的动力。以下是小泰整理的
小学三年级班主任工作总结范文，欢迎大家参阅。
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篇
:
小学三年级班主任工作总结
本学期，我担任三（
1
）班的班主任，相对于一、二年级
的学生来说，三年级的学生思 想稍微复杂，孩子慢慢的有自己
的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模
糊 ，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，
学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初 学校重新换班主
任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长
的时间，有些学生 根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困
难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。
本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，
我主要采取以下几个措施来管理班 级：
1
、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
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本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学
生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值
日卫生、积极参加校组织的各项活 动，决不半点马虎，严格要
求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平
时注重 对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2
、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
本学期，原来三一班的学生转走 了几个又转了几个新学
生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强
调班级的课 堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进
一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在 班级的
纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此
养成团结友爱的习惯，在班 级中孕育团结友爱的风气，使班级
成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们
都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设，因为班集体建 设是学校管理的基
石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正
确的方向、方法 为指引，朝着良性的健康的方向发展。
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强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为
核心影响更多的学生加入学习的队伍，让 学生安心在校学习，
让学生学会自主学习。
3
、强调沟通在班级管理中的作用。
（
1
）善于与任课教师沟通
我经常主动与任课老师沟通，倾听任课 老师的意见，热
心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立
任课教师的威信。 另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进
意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班
风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地
落实到班级管理的实践中去。
（
2
）乐于与学生家长沟通
与家长保 持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长
沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在 与
家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激
发学生的学习热情，同时了解家 长的为人之道、思想素质状况。
这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。
（
3
）勤于与学生沟通
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与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想
脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与
学生接触，处处做“有心人”和“ 知心人”，尽量达到师生心
理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，
找机 会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班
主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处 与苦处告诉给
学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。
总结，也是我和 学生沟通的重要渠道之一。每个星期布
置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发
言进行评价。要么鼓励他们继续努力< br>;
要么帮助他们解决生活
中问题
;
要么接受他们对班级管理提出合情合 理的建议等等。
通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，
也提供了我与学生 进一步沟通的平台。
4
、以远大的理想激发学生学习。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，
飘到哪儿算哪儿，没有目标 ，就没有动力。班主任应从小就开
始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目
标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理
想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越 ，而是可通过自己
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