2020小学三年级班主任工作总结【精品】
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 04:38
最佳经验
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工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、 总研
究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验，下面一起来看看班主任的工作总结，仅
供大家参考！谢谢！
作为三年级班主任，面对
9< br>、
10
岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都
希望胜任这项工作 并把自己从繁重中尽量解脱出来，平时我就是从以下几个方面着手的：
一、班级情况介绍
班里共有有学生
48< br>名，
其中男生
22
人，
女生
26
名，
并有< br>1
名学生跟读。
三年级的学生，
很多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。 本班学生很多来自各乡镇，虽然有部分学生
学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部分学生缺乏自觉， 学习懒散，再加上他们的父母
亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。
二、班级管理特色
1
、
安全工作：
我们在班级中将安全教育放在工作首位，
与任课教师共同开展和落实好 安
全教育工作。在校，班上学生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们经常进行教育指导。
利 用班队课进行交通安全、
饮食安全、
突发事件安全的教育，
使同学们感受到了生命的可 贵，
注意上学、放学的安全。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳。在做好安全工作的同时，
认真做好安全周记。
2
、班级卫生组长负责制
每天安排一个小 组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长
自行安排好组内人员，
完 成好当天的值日工作，
从而锻炼了班干部的能力吗，
又树立了威信，
一举两得。
三、班级文化建设
< br>在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的“中队风采”
、
“双国文化”
、
“语文苗圃”
、
“艺海拾贝”
、
“心育角” 定期进行更新。把学生好的作文，好的
图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙。
四、行为习惯养成教育
良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往
会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，
直接影响到 班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。
平时加强学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，结合双国文化课对
学生进行 教育。
使每个学生具有
服从集体，
服从命令
的思想，
具有自我约束力，
形成习惯，
保证整个班集体随时表现出
活而不乱，严而不 死
的良好班风班貌。
五、问题学生教育
一个班中总是有一些学生的成绩 、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。因
此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放学之 后或午休时间，单独留下几个学习有困难
的学生进行补习。对有行为上表现不好的学生，采用谈话教育方 式，对他们进行教育，并经
常督促他们改正。
六、家校联系情况
家庭教育和学校教育是密不可分 的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
平时利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解 学生的表现，以便更好的教育学生。还利
用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。
七、班主任工作自我感受
这 个学期是我来这里之后第一次当班主任，面对大班额学生，心中不免有些紧张，毕竟
缺少经验啊，于是我 不断的询问其他老师来提升自己的工作能力。一个学期下来，让我深刻
感受到
;
只要我 们真诚地对待孩子，
我相信，
孩子们会了解老师的，
我的班主任工作也能在不
断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。
本学期我担任三年级班主任工作，在学校的正确领导和统一安排下，顺利地完成了本学
期的教育 教学任务。为使今后的班级工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作作总结如
下：
一、由被动到主动积极的班级管理
在开学初，每人拟定自己的学习目标，每人根据自己的目标约束和规范自己。实行卫生
轮岗制，每天有专人负责教室及卫生区卫生；班长负责课堂及课外纪律；各小组长负责学习
情况。每天 把出现的情况向班主任汇报并在主题班会上反馈，效果良好。本学期实行的小组
活动“今天我来考考你”
、
“龙头小组”
、
“
1+1
＞
2
”均取得 良好效果！
二、班干部模范带头，班级成员积极，参与齐头并进！
本学期我班涌现出一批品学兼优的学生，班干部模范带头润物无声，班级成员积极，参
与齐头并进！
在特色拉练中赵子瑜、
高韵涵等同学表演的情景剧
《戏彩娱亲》
获得全镇师生一致好评；
趣味竞赛中由王涵钰、马金苹、李雨欢等同学组 成的“猛虎小队”表现优异，获得全班交口
称赞；同时本学期在卫生、纪律评比中屡获第一名，
“流动红旗”常驻我班；在防溺水安全班
会、安全演练、知行孝义综合实践、孝道校本课中同学们同心协 力、各抒己见、互帮互助，
校园大扫除、操场除草中每一个辛勤劳动的身影中凝刻着孩子们成长的步伐！
三、教育教学工作：不断提升自我，家校沟通，形成合力！