2020最新小学三年级上学期班主任工作总结
余年寄山水
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2021年01月17日 04:39
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我从
20XX
年毕业至今一直担任班主工作，做为一个年轻的班 主任，工作踏
实认真，
方法得当，
多次被学校评为优秀班主任，
得到学生和校 领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
从我当上班主任时间起，
我一直尽心 尽力地为当
一名优秀的班主任而努力工作。
从此，
我早来晚走，
品尝尽了作为 班主任的酸甜
苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在
与 孩子们交往的过程中，
真切地感受到了孩子们的热情与可爱；
我在经历着一次
次痛苦和 失败的同时，
也在迅速地成熟。
我付出了自己辛勤的汗水，
收获的是学
生们可 喜的成绩；
我燃烧了自己火样的青春，
收获的是学生们丰厚的感情。
回想
着几 年的点点滴滴，
我真的无怨无悔；
面对着几年充实的生活，
我真的无怨无悔！
一、用爱心感染学生
作为班主任，
关心学生就应该像关心自己的子女一样，
既要关心他们的生活，
又要 关心他们的健康，
还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们
是否懂得怎 样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
爱心是具体的，
具有浓厚的
感情色彩 的。
例如每天早晨巡视教室，
先看看学生有没有到齐，
遇到天冷或天热
的时候 ，
照料同学们衣服穿得是否合适，
早上是否都吃过了早餐，
各种学习用具
都是 否带齐了。
集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。
总之，
同学们在学
校 的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，
学生感动，
我认为 ：
这些看起业很平常，
因为这是作为一个班主任最基本的工作，
其实这正是一个班主任 爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进
行身心教育 ，
帮助学生澄清思想上的模糊认识，
提高学生的思想境界。
还充分利
用课余时 间和有关学生促膝谈心，
及时对学生进行针对性的教育。
并在班内积极
开展理想教育、
感恩教育、
养成教育等各种行之有效的教育活动，
让每个学生找
到目标树立理 想，
挖掘他们的潜能，
激发他们的斗志！
我所带的班级班风正学分
浓，从未出 过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管 理学生，
我感受最深的一点。
作为班主任，
要做的
工作多而繁杂如果不能建立 一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下
去。
所以每一新学期的开始，
我都会 花很大的心思培养班组的骨干力量，
让学生
自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。
就拿
现在的班级来说吧，
现在班里的一般事情 都由班长负责，
但各项具体工作分工到
各个班委成员。
早读、
早操等日常工作 都由班长负责；
教室内的黑板报由宣传委
员负责，
老师作适当指导，
学习上由 学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随
时随地作检查指导。
这样以来，
班 内的工作形成了程序化和制度化，
各项工作就
更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：
1
、尖子生的培养。
2
、中等生的促进。
3
、后进生的转化。
相比前两条后者更难 也更重要，
因每一个学生都是一个希望，
越是后进生越
需要老师的帮助和鼓励。
我首先深入调查摸底，
搞清他们所以成为后进生的原因，
做到了因材施教，
对他们处 处真诚相待，
时时耐心相帮，
真正做他们的知心朋友、
最可信赖的朋友。
及时 对后进生加强心理疏导，
帮助他们消除或减轻种种心理担
忧，
让他们认识到自己的价值 。
同时，
我还创造条件和机会让后进生表现其优点
和长处，使他们品尝到成功的欢乐和 喜悦。
我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安 宁，自己不守纪律，还
经常汇报别人。
无论课堂作业，
还是课后作业从来不做。
无论老师还是班长检查
作业他们都不在乎，
反正躺在泥里不怕水，
谁都拿他们没办法 。
我并没有首先用
纪律和制度处罚他们，
而是从接近学生入手，
找尽理由和他 们套近乎。
设法找他
们的闪光点，
找到一点就大力表扬。
后来他们对吉老师产 生了感情，
成了无话不
说的好朋友，
以前的缺点要随之给改掉了，
这样以来这 几位调皮同学的进步，
整
个班级也都进步了。
我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演
出深受老师们的赞扬。
一分耕耘一分收获，
几年来，
我在教育教学上取得了较为出色的成绩，
我深
知 成绩只能代表过去，
我是一名普通的小学教师，
我愿意将自己火热的青春献给
这神圣的 事业，
愿意刻下皱纹、
染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！
班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老
师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾
这一学期的班主任工作 ，作如下小结：
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望
“ 谁爱孩子，
孩子就会爱他，
只有用爱才能教育孩子。
”我认为班主任要善
于接 近孩子，
体贴和关心学生，
和他们进行亲密的思想交流，
让他们真正感受到
老 师对他的亲近和＂爱＂
.
这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是
这么做的 ，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，
在这过程中，
我用眼睛去 观察，
用耳朵去倾听，
用心去体会，
耐心、
细心、
真心、
热 心地干好各项学生工作。
在与学生的交流过程中，
逐渐创建了良好的班风、
学
风；
了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，
了解学生家长普遍的
文化层 次，
找到亟待纠正的弱点；
同时还研究学生的个性特征
（包括能力、
气质、< br>性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育
每一个学生。
“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信这一 点。我要以
自己的人格魅力来影响我的学生们。
在亲近与研究学生的过程中，
我努力展 现自
身广博的文化与高尚的道德情操，
使学生对你＂既亲近又崇拜＂，
既认定你是值< br>得信赖的老师，
又把你当作好朋友，
树立起班主任崇高的威望。
使我的教育取得
事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养
创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着＂以
点带面＂和＂以面带面＂的作用，
我称他们是＂班主任的左右手。
＂所以唯有慎
重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才 能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号 召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅
作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一 ，要大力表扬干部优点，宣传他
们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点 他们工
作方法的同时，
要更严格要求干部个人在知识、
能力上取得更大进步，
在纪律上
以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即＂以点带面＂；其三，
培养干 部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，
带动整个班集体开展批评与自我 批评，
形成集体的组织性、
纪律性和进取心，
亦
即“以面带面”。
三、以强化行为规范训练带动教育教学工作
良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，
一个学生调皮捣蛋、< br>不合
常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，
使整个集体活动宣告失败，
甚至使 全班
努力争取的荣誉付诸东流，
直接影响到班集体的利益。
因此，
扎实有效地 加强班
级学生的行为规范训练是非常重要的。
在训练过程中，
我结合学校制定的学校一
日常规训练，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂
常规、集会和出 操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多
方面，
通过集体或个人、
单项强化或全面优化相结合的方式进行
（根据具体情况
选择）
，
务必使每个 学生具有＂服从集体，
服从命令＂的思想，
具有自我约束力，
形成习惯，
保证 整个班集体随时表现出＂活而不乱，
严而不死＂的良好班风班貌。
四、引导学生参加自主教育的实践活动
实践活动是能力形成和发展的基本途径。
一方面，
实践活动要求有相应的能
力水平，另 一方面，实践活动又提供了应用和锻炼能力的机会。
于是，
我结合学校大队部组织的各项活动，
让学生参加各种实践活动，
以培
养学生的 自我教育能力，更好地发展学生的自我意识和增强班级责任感，同时，