小学三年级下班主任语数工作总结
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2021年01月17日 04:39
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小学三年级班主任工作总结
本学期担任三年级班主任工作，
在学 校整体思想的指导下，
经过全体师生一
学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间 团结友爱、刻苦学习、
互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集< br>体。现将本学期班主任工作总结如下
一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不 是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，
如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老 师曾说过，一件事有一百种
做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行 实
践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学
习《小学生守 则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干
部集体，确立了值周班长轮流顺序，利 用《怎样当好班干部》主题班会，教给学
生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的 积极性，培养学
生的各方面能力，
我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，
并让班
干部协助期工作，
这样既调动了学生工作的积极性，
培养其工作的责任感又从 中
挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
二、培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，
娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干 活，
因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我
就指使学生 把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让
我捡我就捡，
你不吱声我也 看不着，
没有一点儿积极主动性，
这时我就开始思索，
怎样才能使学生人人关心班级，
人人讲卫生呢从这以后，
我每天都早早来到学校，
首先打扫一下教室，洒上水，发现地 上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起
来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再 也不用老师去指派
了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐
地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，
三、爱护学生，亲近学生
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
班主任要善于接近孩
子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到 老师对他
的亲近和
爱
。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成
功的必要条件，
最好的途径是通过活动观察。
了解 全班主要的优缺点并分析其原
因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的 个性
特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生
等等。在亲 近与研究学生的过程中，使学生对你
既亲近又崇拜
，既认定你是值
得 信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障 ，
一个学生调皮捣蛋、
不合常规
的举动往往会使一堂好课留下遗憾，
使整个集 体活动宣告失败，
甚至使全班努力
争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎 实有效地加强一个
学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常 行为规范》
要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及
路队 常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、
单项强化或全面优化相结合
的方式进行 （根据具体情况选择），务必使每个学生具有
服从集体，服从命令
的思想，具 有自我约束力，形成习惯。具体的措施是如果谁给班集体减分就要在
班级的考核中给他去掉分数，
并且三分就去掉一颗小红星。
从此孩子们违反纪律
的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为 班添光彩。
四、激发学生竞争意识。
使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛 围，
一一对应的帮助差生活动，
互相促
进，共同提高。重视对后进生的教育工作
，针对每一个学生的基础和特点，进
行正确的指导和必要的帮助，
使每个学生都能 得到良好的充分的发展。
由于本班
男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而 且学习不刻苦，成
绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思
想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小
组，提高他们的学习成 绩。
五、重视与家长的联系
班主任只凭 自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，
必须力争本班科任
老师和家长对学生有一致的要求 和态度，并时常同他们交换意见。
家长会是学
校与家长联系的重要途径，应高度重视 ，确保会议质量，尽量与家长取得共识。
会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，
可 以谈教改的方向，
谈本期
教学内容及要求，
谈本期整体情况，
进行作业展览或 者谈学校对家庭教育的建议
均可。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，这样班主任工作才能更 加
顺利轻松。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题 ，比如遇学生犯错误，有时比
较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中 不断改进。
三年级数学教学总结
本学期，
我担任三年级数学教学工作，
在教学期间我努力根据学生的实际情
况，采取有效的措施，激发学 生的学习兴趣，培养学生的学习习惯
,
取得了一定
成效。
在工作中认真备课 、
上课，
及时批改作业、
讲评作业，
做好课后辅导工作；
工作之余， 不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结
构。一学期将过，我付出过辛劳，也 有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，
现作如下总结
:
一、以课堂教学为核心
:
1
、备课。学期初，钻研了《数学课程标 准》、教材、教参，对学期教学内
容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单 元中、在
整册书中的地位、
作用。
思考学生怎样学，
学生将会产生什么疑难，
该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，< br>设计好作业练习。
2
、上课。（
1
）创设各种情 境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动
口、动眼、动脑。对学生的回答采取
“
扬弃
”
的态度，从而打破了上课发言沉闷的
局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题 。针对教学重、难点，选择学生的探
究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根 究学生练习
不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对
数学 课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（
3
）努力构建知识
网络。一般 做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；