小学四年级班级工作总结
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 04:43
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五年级
4
班班级工作总结
本学期，我继续担任四
4
班的班主任兼数学教学工作。面对刚从三年级升上来的学
生，学生的纪律不容易掌握，自律性较差，中 小队干部的工作管理能力较差，连一些最简单
的，如值日生工作都做不好，还谈什么学生的自我管理。< br>
“用心做好每一件事”，从身边的
小事做起，用自己的行动来感染学生。现在一个学期 结束了，和常年一样，忙着写总结，忙
着反思自己的成败。这似乎成了一种习俗。而今年似乎又和往年不 一样，毕竟是自己的有感
而发，而不是一种任务的形式；毕竟今年也能和别人一样数着自己收获的果实。
作为班主任，我可以感受到班级慢慢进步的快乐。
那一个整体，那一个家，在我这个“家长”的培养下，看着它慢慢的长大，那是一种无
法用言语表达的快乐和自豪。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、
亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴
和关心学 生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班
主任顺利开展一切工作 的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，
最好的途径是通过活
动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化 层次，
找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解
个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
< br>在亲近与研究学生的过程中，
我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，
使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任
崇高的威望。 那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。
一个好的班主任 ，
要想使自己的班主任工作开展的得心应手，
就要学会放开学生的手脚，
让学生学会自 己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让
学生自己管理自己，就要在 班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。
本学期，虽 然我注意培养了几位班干部。可经过一个月的观察，我发现这几位班干部在
学生中的威信还不够高，组织 能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各
方面的活动。因此，在第二月的班主任工作 中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新
选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部 。其次，找班干部和班内个别学生
谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极 因素。最后，和学生
共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做 到。班
里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培养，王瑞、王占丰等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信