四年级上下学期班级工作计划及总结

余年寄山水
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2021年01月17日 04:43
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2021年1月17日发(作者:尚祚臻)
四年级第一学期班主任工作计划

一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生 能做好,是
一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班
主任;
班主任在,
学生仍不能做好,
则是一个失败的班主任。
多年来,
我一直积极思 考如何做好班主任工作,
希望自己能成为一名优秀的班
主任。这学期我的工作安排如下:

一、营造良好的班风

1.
通过班集体的力量促使学生养成良好学习习惯 、
卫生习惯、

明习惯;

2.
通过习惯的养成促 进良好班风的形成,
为学生的学习提供良好
的外部环境,促使班集体凝聚力增强的同时促使每个 孩子在习惯上、
道德规范上获得进步;

二、实行班级管理细致化,对班级卫生工作进行改革



有句话说 :
“抓在细微处,落在实效中。”班主任工作只有细致
入微,才能使班级管理见成效。以前的值 日工作存在着很大缺陷,经
常出现有同学不扫地的现象,
责任也追究不到谁身上。
本学 期我打算
把班内大小琐碎的值日工作分配到个人,
实施责任到位,
使每个人成
为班内小主人。
我先公平地分配好各项任务,
然后由学生自由选择担
任哪一项任务,自 由组合,
不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样
就避免同学内部之间的不合作关系,更好地进 行值日工作。

三、规范常规管理,制定班规。


1


没有规矩,
不成方圆。
一个班级管理除了讲民主外,
还要讲法制,
也就是制定班规,让班级管理有法可依。这学期期初,我初步制定一
些管理要求进行实施,当然那不是很成熟,
班规的制定还要经过一个
循序渐进的过程的,我会在实施中发现更好的 方法对班规进行修改。

四、制定奖惩措施,对班进行量化管理。

1.操作方法:
为每个学生建立一个档案,
每天对他们的扣分情况
进行记录并利用晨间 谈话时间对扣分情况加以公布,
每个学生一周底

100
分,一周总结一次, 评出优胜者,进行奖励,并对扣分较多者
进行教育,对其作以警醒。
第二周再重新开始计算,也 就是每周分数
独立计算,等到期末总评再把每一周分数相加,评定优胜者。

2.
注意点:

公开、公正。

3.
持之以恒。

五、了解差生,转化差生。



这是本学期工作的重点。
我想在具体工作中慢慢探索,
到期末进
行总结汇报。








2
四年级第一学期班主任工作总结


班主任是班级管理的核心,是组织和协调 校内外各种教育力量,
发挥整体教育的关键。本学期,我担任四(
1
)班的班主任,我 结合
学校提出的要求和本班的实际情况,
开展班级工作,
努力提高学生的
素质 ,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作:

一、从规范入手,端正学生的学习态度。

我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱 学习,集体观念差的
同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。我利用班会课组
织学生 学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》,结合贯
彻学校的各项常规教育,分析本班的特点, 制订本班在学习、纪律、
卫生等行为规范要求。
结合规范开展文明学生评比,
利用一切 机会表
扬遵守纪律,勤好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生
树立积极的榜样对象 。
如每周把评比的结果公布,
连续几次做得好的
同学表扬。通过这样做,促使学生良好 的行为养成。加强课前、课外
纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。

二、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者,要圆 满完成班级的各项任务,必须领导
学生,信任学生,
调动全体学生的积极性,让他们参与班级事 务的管
理。为了挑选出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和
管理好班集体,真正 成为班主任的得力助手。


3
1.
树立威信,
热情帮助 。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏
的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身 努力外,还需
要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。



2.
对班干部要放手,
让他们大胆地开展工作,
去发挥他们的才能,
当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,
为他排忧解难。班干部工作主动,敢 于指出班中不良作风,使老师更
彻底地了解班级的情况,顺利地开展工作。



3.
召开会议。
定期内召开班干会议,
让他们说出班中存在的问题 ,
商量、讨论解决的方法,许多同学都能大胆地提议,而我对他们的优
点给予肯定,指出他们的 缺点,并给予指导,帮助他们克服。

4.
努力转变后进生。

(< br>1
)首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪
光点,并给予正确的引导。 在课堂上,要关注后进生,尊重后进生。
学生在校里主要活动场所是课堂,
用好这个阵地。上课时,
多提问他,
建立一帮一的帮教小组,
请班中成绩好的同学作他们的小老师 ,
在学
习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。


2< br>)多与家长联系,做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不
成钢,给予孩子的是批评、指责。为了 让家长了解他们的学习情况,
通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持配合。


3
)及时疏导,细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律,被
老师点名批评时,表面装出接受批评的样子,
实际心里暗暗责骂老师,

4
甚至作出对抗 。
我先跟他分析对抗行为的弊端,
及时疏导,
诊治心病,
让学生消除抵触的情 绪,放低偏见,重振其鼓。

三、加强对学生学习行为习惯的培养。

本学期 加强对学生学习习惯的培养。主要有:(
1
)对人有礼貌,
主动同别人打招呼,尊敬师 长,团结同学,诚实勇敢;(
2
)站有站
样,
坐有坐样,
孩子起立时 要有神气、
有自信,
挺胸抬头,
手放身后,
双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸 离课桌一拳,双眼注视老师,脚平
放在地上;(
3
)大胆举手回答问题,先举手后发言 ,声音要响亮,
并大胆发表自己的独立见解。(
4
)做事有始有终,独立完成作业,< br>主动做力所能及的事情,
乐于帮助他人,
养成刻苦耐劳的好习惯。

5


有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍
的关 系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学
习习惯已经有较大的进步。

四、抓好平时各项比赛活动的训练,做好各项考评工作。

本学期比赛活动较多,工作 、学习的任务较重,为了让学生充分
发挥其各项技能,增强班级凝聚力,我重视去培养学生的各项素质,
发掘其潜能,让学生勇敢地团结在一起面对考验,争取好成绩。经常
性去检查学生的个人卫生, 及时发现问题。搞好黑板报,并定期更新
内容,增长学生见闻。

五、充分发挥班主任职责,协调各方力量。



1
)协调学校——家庭——社会。


5


2
)协调各科任之间联系,及时交流班中情况。



3
)积极及时做好家访工作。

老师是沟通学校与家庭的桥梁,家 访便充分体现出桥梁的作用。
学生虽然大部分时间在学校内,
但孩子的家庭背景对于孩子的成长 有
重大的影响,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,通常家长对子女学习的
重视程度跟子女的学习成 绩成正比。有相当部分文化水平较低的家
长,对子女的成绩片面追求高分,却忽视平时的培养。为此,我 会耐
心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题,从“一切为了孩子”
的角度去改观一些家长 的态度,
加强平时的培养,
共同教育好下一代。

一个学期以来,
虽 然大局上都向好的方面发展,
但也存在相当多
的问题。如学生的分辨事非能力低,学习懒散,欠 竞争性,有个别同
学屡次违反纪律,
有些同学屡次教育还不能改正,
希望在今后工作中 ,
逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。


四年级第二学期班主任工作计划

新的一学期又开始了,为了使学生能够尽早适应学习 新阶段,为
了更好地开展工作,
现拟订本学期班主任工作计划,
以便于本班更好
地开展班级工作。

一、学生基本情况分析

四年级共有学生
43
名,女生
20
名,男生
23
名。全班学生学习基
础尚可,< br>但个别男生学习自觉性和纪律观念不强。
这些男生课堂参与

6
意识 差,
缺乏学习的积极性,
没有形成良好的学习、
作业习惯,
学风、
班 风的建设需要进一步加强。

二、本学期班主任工作的重点和培养目标

1.
了解学生思想状况。

2.
抓好班主任的日常工作:
组 织好学生参加升旗和两操,
检查本
班学生值日生工作,做好个别学生的教育工作。

3.
转变学生学习风气,营造良好学习氛围,使学生能主动学习、
乐于学习。

4.
培养优秀生,发挥优秀生学习带头作用,帮扶困难生。

5.
进 一步加强学生作业的辅导力度,
培养良好的作业习惯,
打好
扎实的学习基础。

6.
营造课堂学习气氛,培养学生自主学习的能力,活跃课堂,使
学生积极参与到教学 中来。

三、具体实施措施

1.
了解和研究学生是做好班主任工作 的前提。
为了深入了解学生
的思想状况,我拟采取以下几种途径:与学生交谈,有计划地利用班
会课与学生交谈,
充分了解学生的基本情况;
不定期检查学生的作业,
展出学 生的优秀作业,
了解学生的学习态度和进度,
及时鼓励与表扬
进步的学生;进行家访, 了解学生在家庭、社会等方面的表现情况,
争取家长对学校工作的配合。


7

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