2019—2020学年第二学期班主任工作总结(含疫情期间)
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 04:43
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2019
—
2020
学年度第二学期班主任工作总结【精品范文】
（含疫情期间）
时光飞逝，
转眼间本学期教育教学工作又画上了句号。这个
特殊的学期，我和全班同学共同经历了“停课不停学”网上学习
和复课开学后的课堂学 习。
这段特殊的时光，
我们
##
班
#
名同学
克服了 种种困难，大家同心协力，互帮互助，班级凝聚力不断加
强，
荣获了
#
级优秀 班集体称号，
在期末考试中取得了优异成绩。
回顾本区学期难 忘的班主任工作经历，有欣喜、有收获，也
有挑战；有付出、有经验，也有遗憾，总结如下。
一、经验和收获
1.
强化纪律，培育良好班风
良好的班风是一个优秀班集体的重要标志。作 为班主任我一
直都很注重培育良好的班风。
从抓班级纪律入手，
使班内每一个
同学都能自觉遵守纪律，
自觉维护班级荣誉是形成良好班风的重
要措施。
今年寒假，< br>突如其来的新冠疫情打乱了正常的开学时间，
我们按照教育局要求开展了“停课不停学”网上教学 工作。虽然
同学们不能到学校上课，
但我意识到网上学习决不能放松对学生
的管理。网 课开始前，我就在班级群内召开了“特殊”的班会，
在鼓励同学们做好自身防控的同时，
和同学 们共同讨论上好网课
的必要条件。
经过讨论，
大家达成了一致意见，
最后“约法三章”
：
一是按时上网课，决不迟到、早退；二是认真听课，积极回答问
题 ，决不中途当“逃兵”
；三是按时完成作业，有问题及时找老
师请教，决不拖沓。严明的纪律， 收到了良好的效果，
“停课不
停学”的
#
个月时间，我班同学都能按时上网课 、完成作业。有
同学因事请假后，
也都能及时找科任老师补课，
完成老师布置的
各项任务。
复课开学后，回到课堂，同学们继续保持了良好的纪律，全
班同学都非 常珍惜来之不易的复课学习时间，
大家互帮互学，
团
结友爱，形成了“比”
、
“学”
、
“赶”
、
“帮”的良好风气。各科任
老师都对我班 严明的纪律、浓郁的学习氛围竖起了大拇指。
2.
加强协调，凝聚工作合力
良好班集体的建设，绝不能靠班主任一个人孤军奋战，而是
班主任、科任教师、家长密切配合、 共同努力的结果。而我作为
#
班的班主任，就如同一支粘合剂，把这几个重要因素紧紧地粘合在一起。我的做法是增强沟通，争取老师和家长互相理解、互
相支持。其实，班主任、科任教师、 家长都有一个共同的目标，
那就是把孩子培养成德智体美全面发展的有用之才。
有了这个共同目标，只要老师和家长多联系，多商量，甚至成为朋友，许多
问题解决起来就容易多了。
疫情期间，
我专门建立了一个
“家长、
教师联系群”
。老师们在没有课的情况 下，和家长聊聊孩子的学
习状况、精神状况。在学习方法、良好生活习惯培养、疫情防控
等方面 给家长出出主意，想想办法，大家聊得很和谐，家长也能
切身感受到老师是真心为孩子着想。这样，老师 在管理孩子时，
偶尔有些不当家长也能理解。老师敢管，家长支持，学生努力，