部编版一年级语文第一课教案
余年寄山水
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2021年01月17日 05:12
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一至六年级日积月累-海面
一年级语文教案
课题：我上学了
授课时间：
主备人：
辅备人：
教学内容：
《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，引导学生
了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励学
生在生活中识字，体验语文 学习的快乐。
绿色圃中
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教学目标
知识与技能：观察图画内容，使学生初步了解学校生活、 自己的国家、民
族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
过程与方法：观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
情感、态度与价值观：依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守
纪律、团结友爱等方面 的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
教学重点：使学生初步了解学校生活 、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，
同学的友爱，语文学习的快乐。
教学难点：，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面
的入学常规教育和良好学 习习惯的养成教育。
解决难点办法：学生自主探究，在读中理解，读中感悟。
学情分析：
教师活动
一、活动导入，师生间增
进了解
1.
同学们，
你们好！欢迎
你们来到学校，从现在开
始，你们就是小学生了。
(< br>板书：我上学了
)
我是你
们的语文老师，我们现在
上的科目是语文。请 同学
们和老师一起读出它的
名
字——语文。
2.
你们喜欢上学吗？今
天来到学校后，你们有哪
些新的发现，新的感受？
3 .
互动活动：你们愿意认
识新的老师和同学吗？
请你们走到同学面前，相
互握 手，然后介绍自己。
二、观察插图，进行爱祖
国教育
1.
认识我国的标志性建
筑，激发民族自豪感。
(1)
播
放
天
安
门
的
宣
传
片，学生欣赏后交流：你
看到了哪些建筑物？
学生指出认识的建筑物，
教师出示天安门的图片
及文字，引导学生认读。
交流：
你去过天安门吗？
说一说你当时见到了什
么，感受到了什么。
2)
学生根据课件提示，
自由交流：
来
到天
安
门
，
我
看
到
__________
，
我
想
说
_____________________
____ ________________
(3)
教师小结：
天安门广场是
北京的心脏地带，
是世界上最
大的城市中心广场。
每天清晨
第一课时
教学过程
学生活动
设计意图
1
、请同学们和老师一
起读出它的名
字——语文。
2
、说说自己的新的发
现，新的感受。
3
、和同学相互握手，
介绍自己。
学生欣赏后交流：
你看
到了哪些建筑物？
学生认读天安门
相互交流
让学生大胆说出自己心
里的话。
二次备课
帮助小学生
了解 学校生
活，对学校
生活产生兴
趣和向往，
实现从幼儿
到学生的角色转换
。
减少课堂对< br>学
生
的
束
缚，让学生
活跃起来，
为交流奠定
自由、轻松
的
情
感
基
调。
教学过程
教师活动
学生活动
时分，国旗徐徐 升起；每天日落
时分，国旗缓缓降落，这些都是
十分庄严的仪式。
2.
了解各个民族，
进行民族团结
教育。
(1)
学生自主观察课文插图，说
一说画上都有谁，他们在干什
么。
(2)
学生自由交流，教师相机利
用图片介绍少数民族的服装、
饮
食 、节日等。
(3)
互动交流：同学们，你们都
是什么民族的人？请少数民族
同学在台前进行自我介绍。
(4)
体验活动：
教师播放歌曲
《爱
我中华》，全班同学相互拥抱。
(5)
过渡：
五
十 六个民族五
十六
朵花，五十六个兄弟姐妹是一
家，在祖国温暖的大家庭里，各
民族不论人口多少，身在何处，
都是心连心的兄弟姐妹，
因为我
们都是中国人。
(
板书：我是中
国人
)
3.
引读句子，抒发爱国情感。
(1)
我们的祖国地大物博，长城
和天安门举世闻名，我们骄傲，
因为——我们是中国人！
(2)
我 们的祖国越来越富强，我
们有好看的衣服，有美味的食
物，
还有漂亮的校园，
我们骄傲，
因为——我们是中国人！
三、课堂总结
学生自主观察课文
插图，说一说画上
都有谁，他们在干
什么。
设计意图
对
一
年
级
小
学
生
的
情
感
启
迪
和
教
育
不
能
只
依
靠
口号，因此，
本
环
节
设
计
重
在
借
助
图
片，
借助生活
体验 ，
借助教
师语言，
诱发
学
生
内
心
的
情感。
二次备课
学生自由交流
说说自己是哪个民
族，有哪些风俗习
惯。
认真欣赏歌曲
认真听老师总结，
树
立
民
族
团
结
意
识。
跟读句子
板
书
设
计
我上学了
一、我是中国人
1
、认识天安门
2
、我是哪个民族
二、我是小学生
学唱《上学歌》
教
学
反
思