个性服装搭配-兜兜转转

2021年1月17日发(作者：陈昌浩)
三、阅读下面的文言文，完成
1
～
4
题。
(15
分
)

传记类
柳宗元传
(2017·
咸宁改编
)

元和十 年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：
“
禹锡有母年高 ，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永
诀。
吾与禹锡执友，
何忍见其若是？
”
即草奏章，
请以柳州授禹锡，
自往播。
裴 度亦奏其事，
禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡 法。其以没者乃出私钱赎之归其
父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元 和十四年十月五日
卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
< br>1
．下列句子中加点词语意思相同的一组是
(
C
)(3
分)

A
．请以
柳州授禹锡，自往播



自康乐以
来

．
．
B
．为营护其丧及妻子还于
京师


受任于
败军之际

．
．
C
．乃
出私钱赎之


乃
入见

．
．
D
．裴度亦奏其
事


其
此之谓乎

．
．
【解析】
A.
把；与
“
来
”
连用。
B.
到；在。
C.
于是
，
就。
D.
代词
，
这；表推测
，
大概 。

2
．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(
B
)( 3
分
)

A
．其以没者乃出
/
私钱赎之
/
归其父母。

B
．其以没者
/
乃出私钱赎之
/
归其父母。

C
．其以没者乃出私钱赎之
/
归其父母。

D
．其 以没者
/
乃出私钱
/
赎之
/
归其父母。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)

(1)
吾与禹锡执友，何忍见其若是？

我和刘禹锡是好朋友
，
我哪能忍心看他母子这样呢？

(2)
江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。

长江至岭南之间凡是想考进士的人
，
不远千里都来跟随柳宗元拜他为师。

4
．本文从哪几个方面写了柳宗元的优秀品质？
(4
分
)

从柳宗元为友、为官、为师三方面突出其优秀品质。


四、阅读下面的文言 文，完成
1
～
4
题。
(15
分
)

传记类
垓下之战
(2017·
连云港改编
)

项王 军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊
曰：
“
汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！
”
项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏
马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：
“
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
”
歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能
仰视。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明， 汉军乃觉
之，
令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮，
骑能属者百余人耳。项王至阴陵迷失道问一田父。
田父绐曰：
“
左。
”
左，乃陷大泽 中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二
十八骑。
汉骑追者数千人。
项 王自度不得脱，
谓其骑曰：
“
吾起兵至今八岁矣！
身七十余战，
所当 者破，
所击者服，
未尝败北，
遂霸有天下。
然今卒困于此。
此天之亡 我，
非战之罪也。
”
乃分其骑以为四队，令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼 驰下，汉军皆披靡，遂斩
汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟 易数里。项
王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。

于是项王 乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：
“
江东虽小，地方千里，众数十万
人，亦 足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。
”
项王笑曰：
“
天之亡 我，我何
渡为！
且籍与江东子弟八千人渡江而西，
今无一人还，
纵江东父兄怜 而王我，
我何面目见之？
纵彼不言，籍独不愧于心乎？
”
乃谓亭长曰：
“
吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一
日行千里，不忍杀之，以赐公。
”< br>乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项
王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童 ，曰：
“
若非吾故人乎？
”
马童面之，指王翳曰：
“
此项王也。
”
项王乃曰：
“
吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
”
乃自刎而死。
(
节选自《史
记
·
垓下之战》
)

1
．下列句子中加点词语意思相同的一组是
(
D
)(3< br>分
)

A
．项王瞋目而
叱之



刘氏安矣，而
晁氏危矣

．
．
B
．汉军至，无以
渡


以
天下之所顺

．
．
C
．骓不逝兮可奈何


夫子何
命焉为

．
．
D
．所
当无敌


秦王贪，其势必得所
愿矣

．
．
【解析】
A.表修饰；表转折。
B.
没有用来什么的办法；凭借。
C.
怎么样；
“
何
……
焉
”
表疑问语气。
D.
所字结构。
2
．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(
C
)(3分
)

A
．项王至阴陵迷失道
/
问一田父。

B
．项王
/
至阴陵
/
迷失道问一田父。

C
．项王至阴陵
/
迷失道
/
问一田父。

D
．项王
/
至阴陵迷失道
/
问一田父。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)

(1)
吾起兵至今八岁矣！身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
我带兵起义到现在已经八年！亲自打了七十多仗
，
抵挡我的敌人都被打垮
，
我攻击的敌
人无不降服
，
从来没有战败
，
于是能够称霸据有天下。

(2)
江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉 军至，
无以渡。

江东虽然小
，
但土地纵横各有一千里
，< br>民众有几十万
，
也足够让您称王了。希望大王快
快渡江。现在只有我这儿有船< br>，
汉军到了
，
没法渡过去。

4
．结合文本，说说你对项王这个人物的认识。
(4
分
)

项王是一个悲剧英雄
，
他武功盖世却兵败垓下；他重情重义却最终失去美人和军队；他
__
极
__
具自尊
，
兵败无颜见江东父老
，
自刎乌江而不苟活
，
他自我
__
夸耀
__
武
__
功
__,__
逞
__
一
__
己
__
私
__
智
__,__
不
__
效
__
法< br>__
古
__
人
__,__
错
__
误
____________
判
____
断
__
形
__
势
__,__
被
____
围
______
困
__ __
垓
______
下
______
还
______
时不利兮天之亡我
’
作为借口
，
至死也没
有认识到自己用兵打仗的 过错。


五、阅读下面的文言文，完成
1
～
4
题 。
(15
分
)

(
一
)
谏

臣

伏以今皇帝即位以来，进用谏臣，容纳言论，如曹修古、刘越虽殁，犹被褒称。今 希文
与孔道辅皆自谏诤擢用。足下幸生此时，遇纳谏之圣主如此，犹不敢一言，何也？前日又闻
御史台榜朝堂，戒百官不得越职言事，是可言者惟谏臣尔。若足下又遂不言，是天下无得言
者也。足下在 其位而不言，便当去之，无妨他人之堪其任者也。昨日安道贬官，师鲁待罪，
足下犹能以面目见士大夫， 出入朝中称谏官，是足下不复知人间有羞耻事尔。所可惜者，圣
朝有事谏官不言而使他人言之书在史册他 日为朝廷羞者足下也。

(
二
)
治生之道

治生之 道，莫尚乎勤。故邵子云：
“
一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于
勤。< br>”
言虽近，而旨则远矣！

无如人之常情，恶劳而好逸，甘食褕衣，玩日愒岁。 以之为农，则不能深耕而易耨；以
之为工，
则不能计日而效功；
以之为商，
则 不能乘时而趋利；
以之为士，
则不能笃志而力行；
徒然食息于天地之间，是一蠹耳。< br>
夫天地之化，日新则不敝。故户枢不蠹，流水不腐，诚不欲其常安也。人之心与力何独
不然？劳则思，逸则忘，物之情也。大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之贤，且惜分阴；又况贤圣
不若彼者乎？

1
．下列句子中加点词语意思相同的一组是
(

D


)(3
分
)

A
．容纳
言论







邹忌讽齐王纳
谏

．
．
B
．无妨他人之堪其任
者也


故天将降大任
于是人

．
．
C
．一日之计
在于晨


而计
其长曾不盈寸

．
．
D
．且惜
寸阴


衣沾不足惜

．
．
【解析】
A.
采纳；接受。B.
胜任；任务、责任。
C.
谋划
，
打算；计算。
D.
爱惜
，
珍惜。

2
．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(

B


)(3
分
)

A
．圣朝
/
有事 谏官
/
不言而使他人言之书
/
在史册他日
/
为朝廷羞者足下 也。

B
．圣朝有事
/
谏官不言而使他人言之
/
书 在史册
/
他日为朝廷羞者
/
足下也。

C
．圣朝有 事
/
谏官不言而使他人言之书
/
在史册
/
他日为朝廷羞者< br>/
足下也。

D
．圣朝有事谏官
/
不言而使他人/
言之书在史册
/
他日为朝廷
/
羞者足下也。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)

(1)
若足下又遂不言，是天下无得言者也。

假如您又不说话
，
那么天下就没有可以说话的人了。

(2)
以之为工，则不能计日而效功。

让他去做工人
，
却不能计算日期来求工作的成效。

4
．两个文段阐述的道理给了我们什么启示？
(4
分
)

在其位就要谋其职，身为学生我们就要好好学习；一寸光阴一寸金，我们要珍惜时间。


六、阅读下面的文言文，完成
1
～
4
题。
(15
分
)

(
一
)
何

岳

秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携
至拾银处 ，
见一人寻至，
问其银数与封识皆合，
遂以还之。
其人欲分数金为谢，
畏斋曰：
“
拾
金而人不知皆我物也何利此数金乎？
”
其人感谢而去 。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，
寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：
“
俟他日来取 。
”
去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，
非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才 也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，
此其过人也远矣！

(
二
)
古之君子

古之君子，
其责己也重以周，< br>其待人也轻以约。
重以周，
故不怠；
轻以约，
故人乐为善。
闻 古之人有舜者，其为人也，仁义人也；求其所以为舜者，责于己曰：
“
彼，人也，予，人
也；
彼能是，
而我乃不能是！
”
早夜以思，
去其不如舜者，
就其如舜者。
闻古之人有周公者，
其为人也，多才与艺人也；求其所以为周公者，责于己曰：
“
彼，人也，予，人也；彼能是，
而我乃不能是！
”
早夜以思，去其 不如周公者，就其如周公者。舜，大圣人也，后世无及焉；
周公，大圣人也，后世无及焉；是人也，乃曰 ：
“
不如舜，不如周公，吾之病也。
”
是不亦责
于身者重以周乎？其 于人也，
曰：
“
彼人也，
能有是，
是足为良人矣；
能善是，
是足为艺人矣。
”
取其一不责其二，即其新不究其旧，恐然惟惧其人之不得为善之利。 一善易修也，一艺易能
也，其于人也，乃曰：
“
能有是，是亦足矣。
”
曰：
“
能善是，是亦足矣。
”
不亦待于人者轻以
约乎？

1
．下列句子中加点词语意思相同的一组是
(

B


)(3
分
)

A
．何利
此数金乎




兵革非不坚利
也

．
．
B
．俟
他日来取


俟
其欣悦

．
．
C
．求
其所以为舜者


安求
其能千里也

．
．
D
．吾之病
也


寻病
终

．
．
【解析】
A.
贪图；锋利。
B.
等待。
C.
探求；要求。
D.
弊病
，
缺点；生病。

2
．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(

B


)(3
分
)

A
．拾金而人不知
/
皆我物也何
/
利此数金乎。

B
．拾金而人不知
/
皆我物也
/
何利此数金乎。

C
．拾金而人不
/
知皆我物也
/
何利此数金乎。

D
．拾金而人不
/
知皆我物也何
/
利此数金乎。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)

(1)
寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

银子寄存
(
在他家
)
多年
，
却毫不动心
，
这种高尚的品质远远超过了 普通人！

(2)
早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。

(于是
)
早晚思考
，
去掉那些不如舜的东西
，
追求那些比 得上舜的东西。

4
．何岳是君子吗？请联系
(
一
)(二
)
两文的内容简要作答。
(4
分
)

是君子
，
从他拾金不昧、毫不贪心的高尚品格可以看出他是一个君子。


(
二
)

断

句
(
杭州第
17
题
3
分
)


考点解析


断句是
2018
年中考
必 考题
。断句考查的是文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古
汉语字、词、句及古代历史文化 等方面的常识，因而断句能力的高低，成了阅读文言文能力
高低的一个重要标志。

1
．
通文意，分层次

文言文断句最重要的在于对通篇文章的领会。 所以，断句前要将文章通读几遍，以便对
文章的内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范 围，集中精力分析难断句，
凭借和语境
(
上下文
)
的关系，
作出相应调整。
切忌一边看一边断，
这很可能产生误读、
曲解。

2
．
标名
(
代
)
词，定主宾

在 阅读中，要随时标出篇段中的名词和代词，人名、地名、官名、族名、器物名、动物
名、
植物名 、
时间等。
因为名词
(
代词
)
一般为文章陈述、
描 写、
说明或议论的对象，
且名词
(
代
词
)
一般用作 句子的主语和宾语，在它们的前后往往要断开。

人称代词：
吾、我、予、余、朕、孤 、寡人、臣、仆、妾、尔、汝、女、若、乃、子、
君、公、阁下、陛下、足下、之、其、彼、



或、莫。





疑问代词：
“谁”“孰”“何”；“奚”“胡”“曷”“恶”“安”“焉”。

指示代词：
“此”“是”“斯”“夫”“之”“其”“彼”。

3
．
看虚词，找位置

文言文中的虚词往往有他们固定的作用和位置。

句
首
发
语
词
：
“
夫
”“
盖
”“
至
若
”“
若
夫”“初”“唯”“斯”“今”“凡”“且”“窃”“请”等常用于一句话的开头，在 它们
的前面一般要断开。

复句中的关联词：
“虽”“虽然”“纵”“纵使” “向使”“假使”“苟”“故”“是
故”“则”“然则”“或”“况”“而况”“且”“若夫”“至于” “至若”“已而”“于
是”“岂”“岂非”的前面一般要断开。

句尾语气词：
“也”“矣”“焉”“耳”等经常用于陈述句末尾；
“耶”“与
(
欤
)”“邪
(
耶
)
”“乎”等经常用于疑问句末尾；
“哉”
“夫”等常用于感叹句末尾，在它们的后面一般
要断开。

疑问语气词：
“何 ”“胡”“安”“曷”“奚”“盍”“焉”“孰”“孰与”“何
如”“奈何”“如之何”“若之何”等词 ，一般可构成疑问句，可断句。

对话标志的词语：
“曰”“云”“言”的后面一般都要断开。

其它的：
“以”“于”“为”“则”“而”往往用于句中，在他们的前后一般不断句。

4
．
用语法，辨句式



如倒装句、宾语前置、 判断句等。……者……也，是典型的判断句式或表示判断关系
的词，如：为、乃、即、则等；不亦……乎 、何……为、安……哉
(
也
)
、孰与……乎、岂……
哉等，
是典型的反问句式；
为……所……、
受……于……等，
是典型的被动句式。
固 定结构：
如……何，
奈……何，
若……何，
得无……乎，
无乃……乎 ，
况……乎，
何以……为，
与其……
孰若。

5
．
明修辞，巧判断

对偶、排比、顶真、反复是文言文常见的修辞 方法，句式整齐、四六句多，断句时可以
利用，如顶真句“子又生孙
/
孙又生子
/
子又有子
/
子又有孙”；如对偶句“若夫日出而林霏开
/
云归而 岩穴暝”。

文言虚词断句歌


“
曰
”
后冒
(
：
)
，
“
哉
”
问叹
(？！
)










“
于
”“
而
”
一般在中间


“
耶
”“
乎
”
经常表疑问
(
？
)

“
则
”
前断句常加逗
(
，
)


“
矣
”“
耳
”“
焉
”
后常加句
(
。
)

“
者
”“
也
”
作用表停顿

或句
(
。
)
或逗
(
，
)
酌情看

“< br>盖
”“
夫
”“
若夫
”“
纵
”“
向使
”

“
然则
”“
是故
”“
于是
” “
苟
”
经常用于句子首

歌词解释

(1)
“曰”后面加冒号是不言而喻的；“哉”常用在句末，表示感叹、询问或反问语气，
常用叹号或问号。 例如：“禽兽之变诈几何哉！”

(2)
“而”作连词经常用于句子中间，
起 连接作用，
如“学而不思则罔，
思而不学则殆”；
“于”是文言文中用得最多的介词， 由它和名词组成介词结构多数放在动词、形容词谓语后
作补语。例如：“千里之行，始于足下”“业精于 勤荒于嬉”。

(3)
语气词“盖”“夫”“且
(
若
)夫”等常用在句首，它们前面要断句。有些关联词，如
“则”
“苟”
“纵”
“是故”
“于是”
“向使”
“是以”
“纵使”
“然则”等也用在句 首，前面也要
断句。例如：
“夫战，勇气也。
”
“若夫淫雨霏霏，阴风怒号， 浊浪排空。
”

(4)
“矣”“耶”“乎”“焉”“耳”“而已”等是句末语 气词，
后面要断句。
例如：
“然
则何时而乐耶？”



强化训练

一、阅读下面的文言文，完成
1
～
4
题。
(15
分
)


赵惠王谓公孙龙曰：
“
寡人事
偃
兵十馀年矣，而不成，兵不可偃乎？
”
公孙龙对曰：“
偃兵之意，兼爱天下之心也。兼爱天下不可以虚名为也必有其实。今蔺、离石
入秦，而< br>王缟素布总
；东攻齐得城，而王加膳置酒。秦得地而王布总，齐亡地而王加膳，所非兼爱
之心也。此偃兵之所以不成也。
”
今有人于此，无礼慢易
而求敬，阿党不公而求令，烦 号
数变而求静，暴戾贪得而求定，虽黄帝犹若困。

【注释】
①事：致力。② 偃：停止、消除。③蔺、离石：地名，赵国土地。④布总：用
麻布束发。⑤慢易：傲慢无礼。

1
．下列句子中加点词语意思相同的一组是
(

D

)(3
分
)

A
．兵
不可偃乎




兵
革非不坚利也

．
．
B
．必有其实


实
是欲界之仙都

．
．
C
．齐亡
地而王加膳


马无故亡
而入胡

．
．
D
．虽
黄帝犹若困


虽
人有百手

．
．
【解析】

A
．
战争；武器。
B.
实际；实在、确实。
C.
丢失；逃跑。
D.
即使。

2
．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(

C

)(3
分
)

A
．兼爱天下
/
不可
/
以虚名为也
/
必有其实。

B
．兼爱天下
/< br>不可以
/
虚名为也
/
必有其实。

C
．兼爱天下
/
不可以虚名为也
/
必有其实。

D
．兼爱天下
/
不可以虚名
/
为也必有其实。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)

(1)
偃兵之意，兼爱天下之心也。

消除战争
(
的想法
)
，
是兼爱天下人的思想。

(2)
东攻齐得城，而王加膳置酒。

向东攻打齐国夺取了城邑
，
您就安排酒筵加餐庆贺。

4
．用自己的话说说“偃兵不成”的原因。
(4
分
)

⑤
④
③
①
②
没有真正做到兼爱天下。


二、阅读下面的文言文，完成
1
～
4
题。
(15
分
)

齐之国氏大富，宋之向氏大贫。自宋之齐，请其术。国氏告之曰：
“吾善为盗。始吾为
盗也，
一年而给，
二年而足，
三年大穰。
自此 以往，
施及州闾。
”
向氏大喜，
喻其为盗之言，
而不喻其为盗之道， 遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也。未凡，以赃获罪，没其先居之财。

向氏以国氏之谬己也，
往而怨之。
国氏曰：
“
若为盗若何？
”
向氏言其状。
国氏曰：
“
嘻！
若失为盗之道至此乎？今将告若矣。吾闻天有时，地有利。吾盗天地 之时利，云雨之滂润，
山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陆盗禽兽水盗鱼鳖亡非盗也。 夫禾稼、
土木、

禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍 宝，谷帛财货，
人之所聚，岂天之所与？若盗之而获罪，孰怨哉？
”

向氏大 惑，
以为国氏之重罔己也，
过东郭先生问焉。
东郭先生曰：
“
国氏之 盗，
公道也，
故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。
”


1
．下列句子中加点词语意思不相同的一组是
(

C

)(3
分
)

A
．喻
其为盗之言




征于色发于声而后喻

．
．
B
．遂逾
垣凿室


老翁逾
墙走

．
．
C
．若
盗之而获罪


若
出其中

．
．
D
．国氏之盗，公道
也


策之不以其道

．
．
【解析】

A
．明白。
B.
越过。
C.
你；好像。
D.
方法
，
规律。

2
．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(

A

)(3
分
)

A
．陆盗禽兽
/
水盗鱼鳖
/
亡非盗也。

B
．陆盗
/
禽兽水盗鱼鳖
/
亡非盗也。

C
．陆盗禽兽水盗
/
鱼鳖亡
/
非盗也。

D
．陆盗禽兽
/
水盗鱼鳖亡
/
非盗也。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)

(1)
手目所及，亡不探也。

(
他
)
手能拿到的眼能看到的
，
没有不偷的。

(2)
若盗之而获罪，孰怨哉？

你盗窃这些东西而被判罪
，
怨
(
恨
)
谁呢？

4
．如何理解东郭先生所说的 “国氏之盗，公道也”？请根据文意回答。
(4
分
)

国氏借助自然 条件
，
利用自然资源
，
劳动致富
，
是遵循公正之道的行为。


三、阅读下面的文言文，完成
1
～
4
题。(15
分
)

散文类
养竹记

[
唐
]
白居易

竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直 ，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，
贞以立志。
夫如是，
故君子人多树为庭实焉 。
贞元十九年春，
居易以拔萃选及第，
授校书郎，
始于长安求假居处，得常乐 里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛
竹于斯，枝叶殄瘁
，无声无色。 询于关氏之老，则曰：
“
此相国之手植者。自相国捐馆，
他人假居，由是筐篚
者斩焉，彗帚
者刈焉，刑余之材，长无寻
焉，数无百焉。
”
居易惜
其 尝经长者之手，
而见贱俗人之目，
剪弃若是，
本性犹存。
乃除粪壤，
疏其间，
不终日而毕。
于是，日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。< br>
嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？
然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异
之。故作《养 竹记》书于亭之壁以贻其后之居斯者亦欲以闻于今之用贤者云。

【注释】
①殄瘁：摧 残。②筐篚：竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚”。③彗帚：
扫帚。④寻：古代八尺为一寻。

1
．下列句子中加点词语意思相同的一组是
(

B

)(3
分
)

A
．竹本固







固
国不以山溪之险

．
．
B
．始于长安求
假居处


予尝求
古仁人之心

．
．
C
．终日而毕


众妙毕
备

．
．
D
．以贻
其后之居斯者


尝贻
余核舟一

．
．
【解析】
A.
牢固； 巩固。
B.
寻求、探求。
C.
完成；全。
D.
留给；赠送。

2
．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(

B

)(3
分
)

A
．故作《养竹记》书
/
于亭之壁以贻
/
其后之居斯者
/
亦欲以闻于今之用贤者云 。

②
③
④
①
B
．故作《养竹记》
/书于亭之壁
/
以贻其后之居斯者
/
亦欲以闻于今之用贤者云。

C
．故作《养竹记》
/
书于亭之壁以贻
/
其后之居斯者/
亦欲以闻于今之用贤者云。

D
．故作《养竹记》
/
书于亭之壁
/
以贻其后之居斯者亦欲
/
以闻于今之用贤者云。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)

(1)
明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。

第二天
，
散步走到亭子的东南角
，
见这里长着几丛竹子。

(2)
贤不能自异，唯用贤者异之。

贤才本身并不能把自己与一般人区别开 来
，
要靠赏识和任用贤才的人来加以区别。













4 .
作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？请
结合全文简要分析。< br>(4
分
)

文章末段
，
作者由竹子的遭遇联想到人才 的遭遇
，
阐述了
“
贤不能自异
，
唯用贤者异之
”< br>这一道理
，
认为贤才是不能自我显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现 贤
才的才干，从而培养、重用他。解释了作者希望
“
用贤者
”
能够识 才、惜才、爱才、重用人
才的主旨。


四、阅读下面的文言文，完成
1
～
4
题。
(15
分
)

张释之字季， 南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉。顷之上行出中渭桥有农人从桥下走乘
舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉 。释之治问。农人曰：
“
县人来，闻跸
，匿桥下。久，以
为行过，即出，见车 骑，即走耳。
”
释之奏当：
“
此人犯跸，当罚金。
”
上怒曰 ：
“
此人亲
惊吾马，马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！
”
释之曰：
“
法者，天子
所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民 也。且方其时，上使使诛之则已。今已
下廷尉，
廷尉，
天下之平也，
若倾，< br>天下用法皆为之轻重，
民安所厝其手足？唯陛下察之。
”
上良久曰：
“
廷尉当是也。
”

【注释】
①跸：帝王出行，沿途警戒清道，禁止他人通行。

1
．下列句子中加点词语意思相同的一组是
(

D

)(3
分
)

A
．拜
释之为廷尉




肃遂拜
蒙母

．
．
B
．使骑捕之，属
廷尉


良田美池桑竹之属

．
．
C
．此人亲惊
吾马


见渔人，乃大惊

．
．
①
D
．民安所厝
其手足


一厝
朔东

．
．
【解析】
A.
任命
，
授给官职；拜见。
B.
同
“
瞩
”
，
委 托、交付；类。
C.
使
……
受惊
，
惊
吓；吃惊。< br>D.
放
，
放置。

2
．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(

D

)(3
分
)

A
．顷之上行
/
出中渭桥< br>/
有农人从桥下
/
走乘
/
舆马惊。

B．顷之
/
上行出中渭桥
/
有农人
/
从桥下走
/
乘舆马惊。

C
．顷之
/
上行出中渭桥
/
有农人从桥下
/
走乘舆马惊。

D
．顷之
/
上行出 中渭桥
/
有农人从桥下走
/
乘舆马惊。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)

(1)
以为行过，即出，见车骑，即走耳。

我以为皇帝的队伍已经走过去了
，
就从桥下出来
，
看见了皇帝的车队
，
马上跑开。

(2)
今法如是，更重之，是法不信于民也。

如今依照法律应像这样判决< br>，
如果改变判罚标准加重他的罪，这样我们的法律就不能被
人民信服。

4
．你认为文帝和张释之是怎样的人？
(4
分
)

文帝善于纳谏
，
有错能改。张释之刚正不阿
，
敢于谏言；秉公执法
(
依法办事
)
。


五、阅读下面的文言文，完成
1
～
4
题。
(15
分
)

(
一
)
物有常容

夫物有常容，因乘以导之。因随物之容， 故静则建乎德，动则顺乎道。宋人有为其君以
象为楮叶者，三年而成。丰杀
茎柯
，毫芒
繁泽，乱之楮叶之中而不可别也。此人遂以功
食禄于宋邦。列子闻之曰：
“
使 天地三年而成一叶，则物之有叶者寡矣。
”
故不乘天地之资
而载一人之身，不随道理之 数而学一人之智，此皆一叶之行也。故冬耕之稼，后稷
不能羡
也；丰年大禾，臧获
不能 恶也。以一人之力则后稷不足，随自然则臧获有余。故曰：
“
恃万
物之自然而不敢为也 。
”

(
二
)
士固有离世异俗

士固有离 世异俗，独行其意，骂讥、笑侮、因辱而不悔，彼皆无众人之求而有所待于后
世者也，
其龃龉< br>固宜。
若夫智谋功名之士窥时俯仰以赴势物之会而辄不遇者乃亦不可胜数。
⑥
⑤
④
①
②
③
辩足以移万物，而穷于用说之时；谋足以夺三军，而辱于右 武之国，此又何说哉！嗟乎！彼
有所待而不遇者，其知之矣。

君年五十九，以嘉佑某 年某月某甲子葬真州之扬子县甘露乡某所之原。夫人李氏。子男
瓌，不仕；璋，真州司户参军；琦，太庙 斋郎；琳，进士。女子五人，已嫁二人，进士周奉
先、泰州泰兴县令陶舜元。

【注释 】
①丰杀：增减。②柯：草木的枝茎。③毫芒：毫毛的梢儿，比喻极其细微。④
后稷：古代农官 名。⑤臧获：奴婢，奴仆。⑥龃龉
(jǔyǔ)
：指政治意见不合。

1
．下列句子中加点词语意思不相同的一组是
(

A


)(3
分
)

A
．动则顺
乎道



天下顺
之

．
．
B
．此皆
一叶之行也


皆
朝于齐

．
．
C
．独
行其意


晋陶渊明独
爱菊

．
．
D
．谋足以夺
三军


夺
而杀尉

．
．
【解析】
A.
顺应；归顺
，
服从。
B.
都
，
全。
C.
独自、唯独。
D.
夺取。

2
．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(

A


)(3
分
)

A
．若夫智谋功名之士
/
窥时俯仰以赴势物之会
/
而辄不遇者
/
乃亦不可胜数。
< br>B
．若夫智谋功名之士
/
窥时俯仰
/
以赴势物之会
/
而辄不遇者
/
乃亦不可胜数。

C
．若夫智谋功名之士/
窥时俯仰
/
以赴势物之会
/
而辄不遇
/
者乃 亦不可胜数。

D
．若夫智谋功名之士
/
窥时俯仰以赴势物之会/
而辄不遇
/
者乃亦不可胜数。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)

(1)
以一人之力则后稷不足，随自然则臧获有余。

(
仅
)
凭借一个人的力量
，
就是后稷也将难以成事
(
使庄稼多产
)
，
顺着自然规律就是奴仆也
会成事有余。

(2)
辩足以移万物，而穷于用说之时。

(
凭借
)
才辩完全可以改变一切事物
，
然而有才辩的人却在重用游说的时代遭受穷困。

4
．这两篇文章分别告诉了我们什么样的道理？
(4
分
)

顺应万事万物的自然规律
，
则成事有余；要有自己坚定的志向
，
哪怕 在途中会遭遇不顺
利。


六、阅读下面的文言文，完成
1
～
4
题。
(15
分
)

(
一
)
包

拯

召权知开封府，迁右司郎 中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯
笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰< br>“
包待制
”
。京师为之语曰：
“
关节不到，有阎罗
包 老。
”
旧制，凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直恶吏苛刻务敦厚虽甚嫉恶而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，
平居无私书，故 人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：
“
后世子孙仕
宦，有犯赃 者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。
”

(
二
)
龙伯高

龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉 公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良
豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数 郡毕至。吾爱之重之，不愿汝
曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓
“
刻鹄不成尚 类鹜
”
者也。效季良不得，陷为天
下轻薄子，所谓
“
画虎不成反类狗
”
者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为
言，吾常为寒心，是以不愿子 孙效也。

1
．下列句子中加点词语意思相同的一组是
(

C


)(3
分
)

A
．使得至前陈
曲直



杂然而前陈
者

．
．
B
．亲党皆绝
之


以为妙绝

．
．
C
．廉公有威


此教我先威
众耳

．
．
D
．是以不愿子孙效
也


恐托付不效

．
．
【解析】
A.
陈述；摆开。B.
断绝往来；极点。
C.
威严；威服。
D.
效仿
，< br>学习；效果。

2
．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(

A


)(3
分
)

A
．拯性峭直
/
恶吏苛刻
/
务敦厚
/
虽甚嫉恶
/< br>而未尝不推以忠恕也。

B
．拯性峭直
/
恶吏苛刻务
/
敦厚虽甚
/
嫉恶而来尝
/
不推以忠恕也。

C< br>．拯性峭直
/
恶吏苛刻
/
务敦厚虽甚
/
嫉恶
/
而未尝
/
不推以忠恕也。

D
．拯性峭直
/恶吏苛刻
/
务敦厚虽甚嫉恶
/
而未尝不推以忠恕也。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)

(1)
拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。

包拯在朝廷为人刚强 坚毅
，
贵戚宦官因此大为收敛
，
听说过的人都很害怕他。

(2)
效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类狗”者也。

(< br>一旦你们
)
学习杜季良不成功
，
那就成了纨绔子弟
，
正所谓
“
画虎不成反像狗
”
了。

4
．包拯与龙伯 高在“立威”方面有哪些不同之处？
(4
分
)

包拯本性坚毅严峻< br>，
忠诚厚道
，
人前施行忠恕之道
，
且为官清廉节俭；
龙伯高敦厚诚实
，
谨慎谦虚。


七、阅读下面的文言文，完成1
～
4
题。
(15
分
)

(
一
)
荀巨伯

荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡，友人语巨伯 曰：
“
吾今死矣，子可去。
”
巨伯曰：
“
远
来相视 子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪？
”
贼既至，谓巨伯曰：
“
大军至，一郡 尽空，
汝何男子，
而敢独止？
“
巨伯曰：
“
友人有疾，不忍委之，
宁以我身代友人命。
”
贼相谓曰：
“
我辈无义之人， 而入有义之国。
”
遂班军而还，一郡并获全。

(
二
)
鲁

恭

鲁恭为中牢令，
重德化，
不任刑罚。
袁安闻之，
疑其不实，
阴使人往视之。
随恭行阡 陌，
俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：
“
儿何不捕之？
”儿言雉方雏，不得捕。
其人讶而起，
与恭决曰：
“
所以来者，
欲 察君之政绩也。
今蝗不犯境，
此一异也；
爱及鸟兽，
此二异也；童有仁心，此 三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。
”

1
．下列句子中加点词语意思不同的一组是
(

C


)(3
分
)

A
．吾今死矣，子可去



太丘舍去

．
．
B
．友人有疾，不忍委
之


相委
而去

．
．
C
．重
德化


乃重
修岳阳楼

．
．
D
．随恭行阡陌


阡陌
交通

．．
．．
【解析】
A.
离开。
B.
丢下、舍弃。
C.
注重；重新。
D.
田间小路。

2
．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(

B


)(3
分
)

A
．远来相视子
/
令吾去
/
败义以求生
/
岂荀巨伯所行邪。

B
． 远来相视
/
子令吾去
/
败义以求生
/
岂荀巨伯所行邪。
C
．远来相视子令
/
吾去败义
/
以求生
/< br>岂荀巨伯所行邪。

D
．远来相视子令
/
吾去
/败义以求生
/
岂荀巨伯所行邪。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)

(1)
大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？

大军一到
，全城的人都逃走了
，
你是什么人
，
竟敢独自停留在这里？

(2)
久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。

(
我
)< br>久留只会打扰贤者
，
我将快速返回
，
把情况报告给袁安。
< br>4
．荀巨伯与鲁恭在品行方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作简要分析。
(4分
)

荀巨伯到远方看望生病的朋友
，
正好遇上胡人来攻城他不 舍弃朋友去逃命
，
并以此行为
感化胡人保全一城百姓
，
体现了做人之 德；鲁恭注重用道德感化百姓
，
被使者誉为贤者
，
同
样体现了做人之 德。




(
三
)

文言文翻 译
(
杭州第
18
题
5
分
)


考点解析

1
．
特殊句式

(1)
判断句 。
翻译时要加上“是”。
常见的句式有：
①……者，
……也；
②…… 者，
……；
③……，……也；④……，……者也。此外还有“为”
“则”
“乃 ”
“皆”等表示肯定判断。

(2)
被动句。文言文里，被动句中的“于”“ 为”常作介词，有“被”的意思。如：岂能
为暴涨携之去。

(3)
倒装句。

①疑问句中宾语前置。如：何陋之有？

②定语后置。如：马之千里者。

③状语后置。如：战于长勺。

④谓语前置。如：甚矣，汝之不惠。

(4)
省略句。

① 省主语：
(
他们
)
问所从来，
(
渔人
)
具 答之。

②省谓语：一鼓作气，再
(
鼓
)
而衰，三
(
鼓
)
而竭。

③省宾语：上使
(
之，指公子扶苏
)
外将兵。

④ 省量词：撤屏视之，一
(
个
)
人、一
(
张
)
桌、一
(
把
)
椅、一
(
把
)
扇、一(
块
)
抚尺而已。

2
．
文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调

(1)
对，就是对译，逐字逐句落实。如：


土地

平旷，屋舍

俨然。

土地平坦空阔，房屋整整齐齐。
< br>(2)
换，就是用现代词语替换古代词语。如“郑人使我掌其北门之管”中“使
—
让；其
—
他们的；管
—
钥匙”。“换”和“对”虽然都是把单音节词变成双 音节词，但“换”成的双
音节词中没有原词的语素。

(3)
留，就是保留文 言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、

官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不变的词语等。

(4)
删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用，在翻译时不
必也不能翻 译，只要不影响语气，就可以删去。如：“夫战，勇气也”，“夫”是句首发语
词，有引起议论的作用， “也”是句末助词，表判断语气，都可省去不译。

(5)
补，就是补出文言文中的省 略成分。如：
“吾从而师之”
，
“从”后省略了宾语“之”
，
翻译时 要补上，译为“我跟从
(
他
)
，并且向他学习”
。

(6)
调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时就要把这些倒置
的 成分调整过来，使之符合现代汉语语法。




强化训练

一、阅读下面的文言文，完成
1
～
4
题。
(15
分
)

传记类
曾

巩
(2017·
德州改编
)

曾巩，字子固，建昌南丰人。 生而警敏，年十二，试作《六论》
，援笔而成，辞甚伟。甫
冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之 。

嘉祐二年进士第。出通判越州。岁饥度常平
不足赡而田野之民不能皆至城邑。谕告 属
县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有
余 。

知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号
“
霸王社
”
，椎剽夺囚，无不如 志。巩属民为保伍，
使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。自是外户不闭。

徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食
饮衣衾之具，分医 视诊。

巩性孝友，
父亡，
奉继母益至，
抚四弟、
九妹于委 废单弱之中，
宦学婚嫁，
一出其力。
(
选
自《宋史》
)

【注释】
①常平：官仓名。

1
．下列句子中加点词语意 思相同的一组是
(
C
)(3
分
)

A
．甫冠
，名闻四方




朝服衣冠

．
．
①


B
．度
常平不足赡


关山度
若飞

．
．
C
．欧阳修见其文，奇
之


邑人奇
之，稍稍宾客其父

．
．
D
．奉继母益至


至
于夏水襄陵

．
．
【解析】
A.
古代男 子二十岁行成人礼
，
加冠；
帽子。
B.
估计；
翻越。
C.
对
……
感到惊奇。
D.
周到；与
“
于
”
连用
，
到了
……
的时候。

2
．对文 中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(
C
)(3
分
)
A
．岁饥
/
度常平不足赡
/
而田野之民不能
/
皆至城邑。

B
．岁饥度常平不足赡
/
而田野之民
/
不能皆至城邑。

C
．岁饥
/
度常平不足赡
/
而 田野之民
/
不能皆至城邑。

D
．岁饥
/
度常平不 足
/
赡而田野之民
/
不能皆至城邑。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)

(1)
知齐州，其治以疾奸急盗为本。

任齐州长官
，
他把迅速惩处恶势力、盗窃犯作为主要工作。

(2)
资其食饮衣衾之具，分医视诊。

供应给他们饮食衣被等用品
，
分派医生给他们治病。

4
． 曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。
(4
分
)

劝说富人出售粮食
，
让百姓度过饥年；整治治安
，
打击豪强奸盗；改 官舍为收容所
，
扶
贫济困；奉养继母
，
抚恤弟妹。
(
答出其中三项即可
)
____


二、阅读下面的文言文，完成< br>1
～
4
题。
(15
分
)

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其 邻接，有人以牸牛
依其妻家者八九年。牛孳产至十余头及将异居妻家不与
县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，
允济曰：
“
尔自有令，
何至此也？
”其人垂泣不止，
具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村 中牛悉
集，
各问所从来处。
妻家不知其故，
恐被连及，
指其所诉牛曰 ：
“
此女婿家牛也，
非我所知。
”
允济即遣左右发蒙，
谓妻 家人曰：
“
此即女婿，
可以牛归之。
”
妻家叩头服罪。
元武 县司闻之，
皆大惭。

①




尝道逢 一老母种葱者，结庵
守之。允济谓母曰：
“
但归，不烦守也。若遇盗，当
来告 令。
”
老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼
前验问，果得盗葱者。

曾有行人夜发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：
“
我武阳境内，路不拾遗，但能回
取，物必当在
”
如言果得。

政绩优异，远近称之。

【注释】
①牸牛：母牛。②庵：小草屋。

1
．下列句子中加点词语意思不同的一组是
(
B
)(3
分< br>)

A
．其人诣
武阳质于允济




诣
太守说如此

．
．
B
．具
言所以


未尝识书具

．
．
C
．妻家不知其故


此独以跛之故

．
．
D
．悉
召葱地十里之男女毕集


悉
如外人

．
．
【解析】
A.
到
，
到
……
去。
B.
详细；学习的用品。
C.
原因< br>，
缘故。
D.
全
，
都。

2
．对文 中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(
D
)(3
分
)
A
．牛孳产至十余头及将
/
异居
/
妻家不与
/
县司累政不能决。

B
．牛孳产
/
至十余头及将异居
/妻家不与
/
县司累政不能决。

C
．牛孳产至十余头
/
及将异居妻家
/
不与
/
县司累政不能决。

D．牛孳产至十余头
/
及将异居
/
妻家不与
/
县司累政不 能决。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)



(1)
尔自有令，何至此也？

你自有元武县令
，
怎么到这里来告状？

(2)
召村中牛悉集，各问所从来处。



将村里的牛全部集中在一起
，
一头－头询问牛是从哪里来的。

(3)
我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。

我们这武阳县境内< br>，
路不拾遗
，
只要能返回去取
，
东西一定在。

4
．本文用了哪些事例表现张允济政绩优异？
(3
分
)
< br>②
①
用计帮元武县百姓讨回牛。
__
②
智捉盗葱者。
__
③
武阳境内
，
路不拾遗。


三、阅读下面的 文言文，完成
1
～
4
题。
(15
分
)

传记类
方

干
(2017·
乐山改编
)

方干，字雄飞，桐庐人。幼有清才，散拙
无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中。
湖北有茅斋，湖西有松岛。每月明风清，携稚子邻叟，轻舟往返，甚惬素心。所住水门閟
，
一草 一花，俱能留客。家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名，一见干器之，遂相
师友，
因 授格律。
干有赠凝诗，
云
“
把得新诗草里论
”
。
时 谓反语为村里老，
疑干讥诮，
非也。
王大夫廉问浙东，礼邀干至，嘉其操，将荐于朝， 托吴融草表。行有日，王公以疾逝去，事
不果成。干早岁偕计
，往来两京，公卿好事者争延纳， 名竟不入手，遂归，无复荣辱之念。
浙中凡有园林名胜辄造主人留题几遍。初李频学干为诗，频及第，诗 僧清越贺云：
“
弟子已
折桂，先生犹灌园。
”
咸通末卒。门人相与论 德谋迹，谥曰玄英。乐安孙郃等，缀其遗诗三
百七十余篇，为十卷。
(
选自《唐才子传 》

【注释】
①散拙：
(
为人
)
散淡粗疏。

②閟：通“秘”，幽深。


③偕计：随同计吏。

1．下列句子中加点词语意思相同的一组是
(
A
)(3
分
)

A
．行吟醉卧以
自娱




家贫，无从致书以
观

．
．


B
．一见干器
之


为宫室、器
皿、人物

．
．
C
．公卿好事者争延
纳


属国过居延

．
．
D
．辄造
主人


公输盘为楚造
云梯之械

．
．
【解析】
A.
用来。
B.
认为
……
有才干；用具的总称。
C.
邀请；居延
，
地名。
D.
造访；制
造。

2．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
(
B
)(3
分
)
A
．浙中凡有园林名胜
/
辄造
/
主人留题几遍。

B
．浙中凡有园林名胜
/
辄造主人
/
留题几遍。

C
．浙中
/
凡有园林名胜辄造主人
/
留题几遍。

D
．浙中凡有园林
/
名胜辄造
/
主人留题几遍。

3
．用现代汉语写出下列句子的意思。
(5
分
)

(1)
轻舟往返，甚惬素心。

③
②
①

个性服装搭配-兜兜转转

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