五年级下学期语文开学第一课.docx
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2021年01月17日 05:24
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五年级下学期语文开学第一课
李慧霞
学习目标
1.
说说暑假里的见闻、
感受和想象，
对新奇有趣或印象最深、
最受感动
的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻。
2.
让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、
去感受新学期第一堂语文
课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。
3.
对照“语文课堂常规细则”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行
为习惯。
亲爱的同学们，
祝贺你们度过了愉快的假期生活，
以崭新的面貌迎接新学
期的到来！
教学过程
一、回顾假期，乐趣无穷
1.
师：从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，
生
活的非常的幸福。暑假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？
话题一：我最难忘的事
话题二：我学会的新技能
话题三：我的收获
2.
孩子们畅所欲言聊暑期。
新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾” 为题，让学生回忆节假日里
一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟。
二、转变思想、提高认识
1.
从今天开始，你们就是五年级的学生了。
你认为五年级和四年级有什么
不同？
2.
听故事、谈感想
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故事一
开学第一天，
古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：
“今天我们只学一件
最简单也是最容 易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”
说完，苏格拉底示范了一遍。
“从今天开始，每天做
300
下。大家能做到吗
?
”
学生们都笑了。
这么简单的事，
有什么做不到的
?
过了一个月，
苏格拉底
问学生们：“每天甩手
300
下，哪些同学坚持了
?
”有
90
％的同学骄傲地举起了
手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：
“请告诉我，最简单的甩手运动，还
有哪几位同学坚持了
?
”这时，整个教 室里，只有一人举起了手。这个学生就是
后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
（正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不折。只要我们
对自己严格要求，坚持 不懈，成功就会属于我们！）
故事二
美国麻省理工学院曾经做了一个很有意思的试验。
试验人员用铁圈将一个
小 南瓜整个箍住，以观察南瓜在逐渐长大时对这个铁圈产生的压力究竟有多大。
最初他们估计南瓜最多能够 承受大约
500
磅的压力。
实验的第一个月，
南瓜承受了
500
磅的压力；实验到第二个月时，
南瓜已
承受了
1500
磅的压力；当南瓜承受到
2000
磅的压力时，试验人员不得不对铁圈
加固，以免南瓜将铁圈撑开。
最后，当研究结束测算时，这个南瓜承受了超过
5000
磅的压力才产生破
裂。
然而，当试验人员打开南瓜时，
发现它已经无法食用，
只见南瓜里面充满
了坚韧牢固的层层纤维。
刨开泥土一看，
南瓜为了吸收充分的养分，
以便突破
限制它成长的铁圈，
它的根须都往不同的方向伸展，
已延展到很远很远，
一测
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