统编-部编人教小学五年级下册语文：第1课《古诗三首》知识点梳理
巡山小妖精
907次浏览
2021年01月17日 05:25
最佳经验
本文由作者推荐
康作如个人资料-转正申请书格式
统编版小学语文五年级下册第
1
课《古诗三首》知识点
课
文
知
识
点
一我会写、我会认
昼
(zhòu)
昼夜
白昼
极昼
耘
(yún)
：耘田
耕耘
春耕夏耘
桑
(sāng)
：桑树
蚕桑
桑叶
沧桑
晓
(xiǎo)
：拂晓
破晓
报晓
知晓
供
(gòng):
上供、口供
稚（
zhì
）：幼稚、稚气
磬（
qì
ng
）：石磬、编磬
陂（
bēi
）：陂塘
漪（
yī
）：涟漪、清漪
二、多音字
解：
jiě
解释
jiè
押解
xiè
浑身解数
供：
gòng
供品
gōng
提供
三、形近字
昼（昼夜）尽（尽头）
耘（耕耘）耕（耕地）
晓（报晓）浇（浇水）
四、问题归纳：
1
、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
第一首诗中的孩子勤劳、天真； 第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；
第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2
、这三首诗有什么相同之处和不同之处？
相同之处：
都写儿童自 在快乐的生活状态，
天真活泼的儿童形象，
充满了童真童
趣。
不同之处：
《四时田园杂兴》
（其三十一）
描写的是繁忙的劳动场 面引出儿童学种瓜的可爱
场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写
“
脱冰作戏
”
。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
五、古诗赏析
四时田园杂兴（其三十一）
[
宋
]
范成大
< br>昼出
/
耘田
/
夜绩麻，村庄
/
儿女
/
各当家。
童孙
/
未解
/
供耕织，也傍
/
桑阴
/
学种瓜。
作者介绍：
范成大，字至能，号称石 湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社
会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合 称南宋“中兴四大
诗人”。著有《石湖集》《吴船录》等。
主要作品：《夏日田园杂兴》《喜
晴》《卖痴呆词》等。
主题：
《四时田园杂兴（其三十一）》以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳
动场面，抒发了对劳动人民 的赞美之情。
译文：
白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳， 男村里的男女都各自挑起家庭的
重担。小孩子虽然不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫
旁学着种瓜。
注解：
①昼（
zh
ò
u
）：白天
②耘（
y
ú
n
）田：在田间锄草
③绩麻：把麻搓成线。
④各当家：各人都担任一定的工作。
⑤解：理解，懂得。
⑥供（
g
ò
ng
）：从事。
⑦傍：靠近。
⑧阴：树荫。
鉴赏：
①这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景。诗的前两句用昼和夜对比，
生动地描绘了乡村里男耕女 织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民
的敬重之情。
②诗的后两句生动描写了 农村儿童参加力所能及的劳动的情形，一个“学”
字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，流露出诗人对热爱 劳动的农村儿童的
喜爱和赞扬之情。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子
/
金盆
/
脱晓冰，彩丝
/
穿取
/
当银钲。
敲成
/
玉磬
/穿林响，忽作
/
玻璃
/
碎地声。
作者介绍：
杨万里（
1127
年—
1206
年） 字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。
与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作“中兴四大 诗人”）。因宋光
宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。主要作品：《小池》
《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
主题：
《稚子弄 冰》从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，为我们描绘了一幅稚气满
纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景， 表现了儿童调皮、可爱的特点，表达
了诗人对儿童的喜爱之情。
译文：
一个小孩子，早上起来，从金属盆里把冰取出来，用彩丝穿起来当钲来敲。< br>敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
注解：
①稚（
zh
ì）子：幼小的孩子。
②金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
③取：这里没有实在意义。
④钲（
zh
ē
ng
）：一种金属打击乐器。
⑤馨（
q
ì
ng
）：一种用玉或石制成的打击乐器。
⑥玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
鉴赏：
①前两句通过对小孩子一系列动作的描写，刻画出一个天真快乐的儿童形
象。“脱”字形象传神 ，写出了孩子取冰的样子。
②后两句写孩子玩得正高兴时突然冰块落到地上，发出如玻璃碎裂 的声音。
“忽作玻璃碎地声”一句，让我们仿佛听到了那清脆的声音，看到了孩子那失
望的表情 。
诗中从三个方面上描写稚子弄冰的情：形色泽上，“金”盘“彩”丝穿“银”冰；
形态上，“金盘”脱出的冰犹如“银铮”
；声音上，既有“玉磬穿林响”的高亢，
又有“玻璃碎地声”
的清脆。有形有色有声，生动表现了稚子弄冰的无限乐
趣。