部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》知识点+同步练习
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 05:26
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梦幻情侣名-淡泊
统编语文五年级下册第
1
课《古诗三首》知识点
+
同步练习
知
识
点
我会写：
昼：昼夜
白昼
极昼
昼夜不息
耘：耘田
耕耘
春耕夏耘
桑：桑树
蚕桑
桑叶
沧桑
沧海桑田
晓：拂晓
破晓
报晓
知晓
揭晓
多音字：
解：jiě
解释
jiè
押解
xiè
浑身解数
供：gòng
供品
gōng
提供
形近字：
昼（昼夜）尽（尽头）
耘（耕耘）耕（耕地）
晓（报晓）浇（浇水）
问题归纳：
1
、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？
第一首诗中的孩子勤劳、天真； 第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；
第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2
、这三首诗有什么相同之处和不同之处？
相同之处：
都写儿童自 在快乐的生活状态，
天真活泼的儿童形象，
充满了童真童
趣。
不同之处：
《四时田园杂兴》
（其三十一）
描写的是繁忙的劳动场 面引出儿童学种瓜的可爱
场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
课外积累：
描写儿童天真可爱的诗句：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
课后习题答案：
二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1
、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：
小孩子虽然不懂得耕田织布
,
也在那桑树荫下学着种瓜。
< br>一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。
不仅表现了农村儿童的天真可爱，
还
表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
场景
：那些孩子们 ，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目
染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在 茂盛的桑树底下学种瓜，
那一本正经的样子，真是太有趣了！
2
、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：
清晨，满脸稚气的 小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，
提在手中当钲来敲。
前两句诗主要对稚子进行了动作描写，
“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰
的动作。
场景
：
清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝 线
穿上，提在手中，当作银钲来敲打。当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙
的声音时，忽然冰块 儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。唉，太令人失望
了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。
3
、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：
那小牧 童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也
没有固定的声腔。
“ 横”坐不是规规矩矩地坐着，
表现了牧童的天真顽皮之态。
如改为“骑”则没
有这种效 果。
场景
：
那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还 拿着一支短
笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主
人吹奏的曲 子，“哞哞”地叫着。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的
心情。
三、小练笔
根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
示例：
稚子弄冰
冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨 晚放铜盆的地方。一夜之间，
铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。
他把盆子倒过来，
敲打 一番，
再慢慢地拿掉铜
盆。
一块圆圆的、
晶莹剔透的冰出现在面前。
小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，
找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银 钲一样。他
一面举起冰块，
一面拿起棍子轻轻敲打起来。
“当当”，
犹如玉磬 发出的响声穿
林而过，深远高亢。忽然，“叮当” 一声，冰块从小孩子的手中滑落，像玻璃
落 地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，眼
中满是无奈！
《四时田园杂兴》（其三十一）
正是初夏时节，
水稻田里的秧苗 都到了该除草的时候了。
白天，
村子里的男人们
就都到水稻田里去除草。妇女白天忙完 了家中别的家务活以后，晚上也不闲着，
忙着又是搓麻线，又是织布。全村的年轻人都各忙各的，忙得不 亦乐乎。
那些
孩子们既不会耕田也不会织布，
可也闲不下来。
因为 他们从小都对家中父母亲忙
农活的事情见多不怪了，也都很喜爱劳动。你看，在茂盛成荫的桑树底下，他 们
都在忙着跟父母学习种瓜的方法呢！
《
四
时
田
园
杂
兴
（
其
三
十
一
）
》
四时田园杂兴（其三十一）
[
宋
]
范成大
< br>昼出
/
耘田
/
夜绩麻，村庄
/
儿女
/
各当家。
童孙
/
未解
/
供耕织，也傍
/
桑阴
/
学种瓜。
作者介绍：
范成大，字至能，号称石 湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社
会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合 称南宋“中兴四
大诗人”。著有《石湖集》《吴船录》等。
主要作品：《夏日田园杂兴》
《喜晴》《卖痴呆词》等。
主题：
《四时田园杂兴（其三十一）》以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳
动场面，抒发了对劳动人民 的赞美之情。
译文：
白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳， 男村里的男女都各自挑起家庭的重担。
小孩子虽然不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫 旁学着种瓜。
注解：
①昼（zhòu）：白天
②耘（yún）田：在田间锄草
③绩麻：把麻搓成线。
④各当家：各人都担任一定的工作。
⑤解：理解，懂得。
⑥供（gòng）：从事。
⑦傍：靠近。
⑧阴：树荫。
鉴赏：
①这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景。
诗的前两 句用昼和夜对比，
生动
地描绘了乡村里男耕女织、
日夜辛劳的情形，
表达了诗 人对劳动人民的敬重之情。
②诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，< br>一个“学”字让
天真可爱的儿童形象跃然纸上，
流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱 和赞扬
之情。
《
稚
子
弄
冰
》
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子
/
金盆
/
脱晓冰，彩丝
/
穿取
/
当银钲。
敲成
/
玉磬
/
穿林响，忽作
/
玻璃
/
碎地声。
作者介绍：
杨万里（
1127
年—
1206< br>年）字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与
陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作 “中兴四大诗人”）。因
宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
主题：
《稚子弄冰》
从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，
为我们描绘了一幅稚气满纸而又
诗意 盎然的“脱冰做戏”的场景，
表现了儿童调皮、
可爱的特点，
表达了诗人对
儿 童的喜爱之情。
译文：
一个小孩子，早上起来，从金属盆里把 冰取出来，用彩丝穿起来当钲来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎 裂声。