二年级语文下册第一单元第一课
玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 05:26
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课堂教学设计
（
第
一
章【单元】第
课时
总
课时
授课日期
）
课题
1.
找春天
课型
新授
三
维
目
标
⒈
会认本课
9
个生字，会写
9
个字。
2
．学会正确朗读课文，初步感知课
文。
2
．学会正确朗读课文，初步感知课文。
重难点
本课教学重点是朗读课文，背诵课文和识字写字。
教学资源开
发利用
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
︶
ppt
教学内容、时间安排、教法选择、学法指导
一、创设情境，引入新课
1
．小朋友，春天来到了，大自然发生了很大变化，让我们看看书上
教学后记
的小伙伴在哪里找到了春天
板书：找春天
二、初读课文，合作识字
1
．自由读课文，读通句子，读准字音。
2
．不认识的字用自己喜欢的符号画出来。
3
．同座合作，互相检查，不认识的字互相教一教。
4
．小老师领读，学生跟读。
5
．交流识字情况。
6
．开火车认读。
过渡：
刚才小朋友自学得很认真，
在自 学时，
你们发现哪些字最难读，
谁愿意当小老师来教大家读一读。
4
．出示生字
5
．出示词语。
6.
默读课文。要求把生字词带到课文中再读一读。做到不出声，读正
确、通顺。
三、细读课文，指导写字
1
．学生交流。体会字体美观、规范。
2
．指导写字。要让学生先观察范字在田字格中的位置。
3
．教师范写。“溪、野、躲、解”几个难写的字。
4
．学生仿写。在书上仿写两个。