人教版小学四年级语文下册第一单元第一课《古诗词三首》教案
绝世美人儿
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2021年01月17日 05:27
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《古诗词三首》教案
教学目标：
1
、认识< br>2
个生字；会写
5
个生字；能正确读写“洞庭、青螺、敬亭山”等
词语 。
2
、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》
《望洞庭 》
。
3
、学习通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己 的话
说说诗句的意思。感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
教学重点：
有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》
《望洞庭》
。
教学难点：
学习通过看注解、
边读边想象画面等方法，
感知诗词大 意，
用自己的话说说
诗句的意思。感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
教学时间：
3
课时。
教学过程：
第一课时
独坐敬亭山
一、揭示诗题，读题解题
1
、了解诗人：同学们知道李白吗？你们对李白有哪些了解呢？教师相机补
充资料。
（李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代的伟大诗人。其诗风雄奇豪
放，想象丰富，音律和谐多变。他 是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人。被
称为“诗仙”
，与杜甫并称“李杜”
。< br>）
2
、你能够背诵李白的哪些诗？
3
、教师指名背诵，根据学生的诵读，随机点拨，如：
《静夜思》——一个乡愁满怀的李白。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——一个重情义的李白。
《望庐山瀑布》——一个寄情山水的李白。
4
、小结：今天，我们再来学习一首李白的诗。教师相机板书课题。
5、指导学生有感情地朗读课题。引问：
“敬亭山”前面有个“独坐”
，你认
为该怎 样读？
6
、学生自由读，并说说这样读的理由。
7
、教 师小结：从诗题中的“独”字，我们感受到了李白当时很孤独，所以
读时语气要轻，速度要慢，来，我们 一起读一下课题。全班齐读。
二、初读古诗，学习字词
1
、过渡 ：请大家选择自己喜欢的方式，把古诗读两遍，做到字音准确，语
句通顺。
2
、学生自由练习，教师巡视，指导学生读准字音。
3
、教师出示词语进行检测，指名读，开火车读。
课件出示词语：众鸟
独去闲
两不厌
敬亭山
4
、学习生字“亭”
。
播放课件：（字理识字）
读
“亭”
字时应注意什么？
“亭”
是什么样的？< br>（尖
顶，角飞翘，下面有柱子。
）怎样记“亭”字？（画亭的样子）
“亭”字的 一点像
亭尖，
“口”字像亭尖下面的部分，飞起的角像秃宝盖，
“丁”字像亭檐及柱子 ，
“丁”不要写成“子”
。
5
、指导书写“亭”
。
（
1
）
教师示范 书写
“亭”
，
讲解书写要领：
点正，
横短；
秃宝盖宜写宽；
“丁”
竖钩正直。
（
2
）同学们在生字表下照着写一遍。
6
、过渡：同学们字音读得很准确，你能试着把古诗读得正确、流利吗？
7
、指名朗读古诗。
三、再读古诗，理解诗意
1
、请同学们再读古诗，边读边想想这首诗的意思。遇到不懂的词语，可以
借助书下注释或者利用工具书 ，
还可以联系上下句来解决。
如果仍有疑问可以做
好标记，在小组里交流讨论，小组成 员共同解决。
2
、小组内说一说自己读懂了哪些诗句，还有哪些弄不懂的地方。
3
、全班交流，教师相机指导重点词语的意思。
（众鸟：许多鸟。高飞尽：都
高高地飞走了。孤 云：孤单的云。独：独自。闲：悠闲。相看：互相看。不厌：
不满足。
）