小学语文-部编版-三年级下册-第一单元第1课3-三衢道中-同步教案
别妄想泡我
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2021年01月17日 05:45
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1.
古诗三首《三衢道中》
一、教学目标
（一）知识与技能
1
．会认识“减”
1
个生字，会写“梅 、溪”
4
个生字。
2
．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗，并默写。
（二）过程与方法
1
．课前搜集相关资料帮助理解课文，体会课文所描绘的景色。
2
．着力培养学生自主合作学习的能力，让不同层次的学生都能通过自主学习、合作探
究，读懂课文。
3
．着力让学生在阅读文章的过程中提出问题，并能结合生活实际分析问题，最后获得< br>自己的体验感受和对问题的正确认识。
4
．使用各种符合课文内容的图片，帮助学生理解课文内容。
（三）情感、态度与价值观
1.
感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟古诗的意思，在此基础上想象画面。
2.
教学时，组织学生围绕“热爱大自然”这个话题展开讨论，使学生获得感受，树立正
确的人生观、价值观。
二、教学重难点
（一）教学重点
1
．品味诗句，指导背诵，积累语言。
2
．在学习的过程中体会春天的美好和大自然旺盛的生命力，激发爱美的情感。
（二）教学难点
通过朗读、想象、观察图片，感受古诗的语言美、音乐美。引导学生 联系生活实际感受
春天的美好和大自然旺盛的生命力。
三、教法学法
启发诱导，合作探究
四、教学过程
【情景导入】
1
．古诗是我们中华民族文化宝库中的瑰宝，在我国文学史上占有重要的地位。今天这
节课 ，
老师和大家一起来学习一首宋朝诗人曾几写的古诗，
看看古人眼中、
笔下的春天是怎