人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第1单元第1课 《邓稼先》同步练习(I)卷
绝世美人儿
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2021年01月17日 05:51
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人教部编版
2019-2020
学年七年级下册语文第
1
单元第1
课
《邓稼先》
同步练习
（
I
）
卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、
单选题
(
共
7
题；共
18
分
)
1.
（
2
分）下列加下划线字的读音完全正确的一项是（
）
A .
倏忽（shū）
差使（cāi）
学学半（xiáo）恪尽职守（kè）
B .
倜傥
（tì）
恣雎
（zì）
鸡毛掸
（dǎn）
尽态极妍（yán）
C .
静谧
（mì）
睥睨
（pì）
绥靖区
（suí）
即物起兴
（xīng）
D .
旸谷
（yáng）
匀称
(chèng )
到了儿
（liǎo）
周道如砥
（dǐ）
2.
（
2
分）在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是（
）
①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来
_________< br>的科学家：邓稼先。
②那是中华民族
_________
的时代，是有亡国灭种危险的时代。
< br>③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是
___ ______
的。
④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的 结果，是许许多多
__________
的英雄人物创
造出来的伟大胜利。
⑤1949
年到
1966
年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，
前后
17
年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时
他是美国
____ _______
的人物。
A . ①鲜为人知
②任人宰割
③当之无愧
④可歌可泣
⑤家喻户晓
B . ①当之无愧
②任人宰割
③家喻户晓
④鲜为人知
⑤可歌可泣
C . ①鲜为人知
②任人宰割
③当之无愧
④家喻刻晓
⑤可歌可泣
D . ①可歌可泣
②家喻户晓
③任人宰割
④鲜为人知
⑤当之无愧
3.
（
2
分）选出下面的解释完全正确的一项是（
）
第
1
页
共
10
页
A .
油光可鉴（鉴别）
匿名（隐藏）
不逊：无礼
B .
不可名状（说出）
旸谷（日出）
睥睨：眼睛斜着看
C .
脂粉奁（盒子）
诘责（谈论）
器宇：气概、风度
D .
无可置疑（怀疑）
下午霁（阴天）
禁锢：束缚，限制
4.
（
2
分）下列划线字的注音完全正确的一项是（
）
A .
灭种（zhǒng）
挚友（zhí）
强占（qiáng）
当之无愧（kuì）
B .
说服（shuì）
开拓（tuò）
朴实（pǔ）
鲜为人知（xiān）
C .
秘密（mì）
粗估（gū）
难堪（kān）
妇孺皆知（rú）
D .
颤抖（zhàn）
摄制（shè）
选聘（pìn）
鞠躬尽瘁（cuì）
5.
（
2
分）下面对《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是（
）
A .
文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
B .
作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
C .
本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
D .
选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
6.
（
2
分）读课文《春》
，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我 不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的
像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已 经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地
闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的 ，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨
的。”阅读所选语段，选出对这段话的内 容理解正确的一项（
）
A .
这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。
B .
这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C .
这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D .
这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
7.
（
6
分）综合性学习。学习了课文
,
班级将要开展“走近邓稼先”主 题实践活动
,
请你参与。
第
2
页
共
10
页
（
1
）
【板报设计】从
1964
年
10
月
16
日中国 第一颗原子弹爆炸到
2013
年“神舟”十号顺利返回
,
表明我国科
技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下
,
在科技攻关上已经走在了世界前列。请你为“打开科技之 窗”主题的黑板报
设计两个具体的栏目。
（
2
）
【在线交 流】假如邓稼先还健在
,
请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题和邓稼先在网上进行交流< br>,
你
会如何设计
?
（
3
）
【写墓 志铭】
1986
年
7
月
29
日邓稼先逝世
,
请仿照例句
,
为邓稼先写一段墓志铭。
例句
:
一生为祖 国无私奉献
,
鞠躬尽瘁
,
身先士卒。让我们记住他——“‘两弹’元勋”邓稼 先。
二、
综合题
(
共
2
题；共
25
分
)
8.
（
15
分）阅读下面文字，按要求答题。
回首翘望，最让你流连忘 返、许许多多的想象不断涌现出来的是黄海日落的美景：红彤彤的晚霞铺满半边天，
鲜花的芳香在你鼻边 醉人地萦绕，华丽的彩蝶在你身边
màn
妙地起舞，
_______________ __
。这样，一个豁然开朗
的世界在你的眼前层层叠叠打开，尘封的心胸在此刻敞开，所有的狭 隘自私都会淡去；自由的心灵在此刻放飞，所
有的豁达宽容都已回归。
（
1
）给划线字注音或根据拼音写汉字。
________
翘望
（
2
）根据波浪线的内容，写出对应的成语。
（
3
）仿照文中划线句子，在横线上写出适当的内容。
9.
（
10
分）赏析下列句子的表达特点和效果。
（< br>1
）白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你面前展销。
（
2
）可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄 一通唱腔。最起码也得
像歌剧里那种半说半唱的道白。
màn
________
妙
三、
现代文阅读
(
共
2
题；共
40
分
)
10.
（
20
分）阅读下面的选文，完成小题。
第
3
页
共
10
页
快乐王子
［英］王尔德
快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他 金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯
之心。
“你是谁？”他问对方。
“我是快乐王子。”
“那么你为什么哭呢？”燕子又问，“你把我的身上都打湿了。”
“以前在我有颗人 心而活着的时候”，雕像开口说道，“我并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自
在的王宫里， 那是个哀愁无法进去的地方。白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。沿着花园有一
堵高 高的围墙，可我从没想到围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了。我的臣仆们都叫我快乐王子，的确，如果欢愉就是快乐的话，那我真是快乐无比。我就这么活着，也这么死去。而眼下我死了，他们把我这么高高 地立
在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。”
“啊！难道他不是铁石心肠的金像？”燕子对自己说。
“远处”，雕像用 低缓而悦耳的声音继续说，“远处的一条小街上住着一户穷人。一扇窗户开着，透过窗户我
能看见一个女 人坐在桌旁。她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，因为她是一个裁缝。她
正在 给缎子衣服绣上西番莲花，这是皇后最喜爱的宫女准备在下一次宫廷舞会上穿的。在房间角落里的一张床上躺着她生病的孩子。
孩子在发烧，
嚷着要吃桔子。
他的妈妈除给他喂几口河水外什么 也没有，
因此孩子老是哭个不停。
燕子，燕子，小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给 她吗？我的双脚被固定在这基座上，不能动弹。”
“伙伴们在埃及等我”，燕子说，“他们正 在尼罗河上飞来飞去，同朵朵大莲花说着话儿，不久就要到伟大法
老的墓穴里去过夜。”
“燕子，燕子，小燕子”，王子又说，“你肯做我的信使吗？那个孩子太饥渴了，他的母亲伤心极了。”
“我不喜欢小孩”，燕子回答说，“去年夏天，我到过一条河边，有两个顽皮的孩子，是磨坊主的 儿子，他们
老是扔石头打我。
当然，
他们永远也别想打中我，
我们燕子飞得多 快呀，
再说，
我出身于一个以快捷出了名的家庭；
可不管怎么说，这是不礼貌的行为。 ”
可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。“这儿太冷了”，他说，“不过我愿意 做你的信使。”
“谢谢你，小燕子”，王子说。
第
4
页
共
10
页
于是燕 子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石，用嘴衔着，越过城里一座连一座的屋顶，朝远方飞去。
他飞过了河流，
看见了高挂在船桅上的无数灯笼。
他飞过了犹太区，
看见犹太老人 们在彼此讨价还价地做生意，
还把钱币放在铜制的天平上称重量。
最后他来到了那个 穷人的屋舍，朝里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧，
母亲已经睡熟了，因为她太疲倦了。他跳进屋里 ，将硕大的红宝石放在那女人的桌子上。随后他又轻轻地绕着床飞
了一圈，用羽翅扇着孩子的前额。“我 觉得好凉爽”，孩子说，“我一定是好起来了。”说完就沉沉地进入了甜蜜
的梦乡。
然后，燕子回到快乐王子的身边，告诉他自己做过的一切。“你说怪不怪”，他接着说，“虽然天气很冷，可我现在觉得好暖和。”
（选自《世界著名童话作品集》有删改）
（
1
）读完全文，我们了解到：以前，“快乐王子”的快乐是
；
死后，“快乐王子”的快乐是
。
（用自己的话概括）
（
2
）文章开篇说“快乐王子的双 眼充满了泪水”，快乐王子为什么哭了？请引用文中的句子回答。
（
3
）在文中，找出燕子心理发展变化的轨迹，完成下面的梳理。
惊讶（啊！难道他不是铁石心肠的金像？）→
（伙伴们在埃及等我）→心里很不好受
→
。
（
4
）文中的快乐 王子和小燕子，各有怎样的性格特点，请任选其中一个进行概括。
（
5
）除 了快乐王子、燕子，文章还写到了一位妇人和她生病的孩子，有什么作用？
（
6）童话大都充满了丰富的想象力，本文最富于想象的情节是什么？请任举一例进行说明。
（
7
）阅读这篇童话，你受到什么启示？请结合生活实例谈一谈。
11.
（
20
分）课外阅读
最初的温暖
邹扶澜
男孩小时候家里很穷，
买不起新衣服 ，
甚至有时连上学的本子也买不起，
这时，
他就用完了正面用反面。
一天，< br>班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。
第
5
页
共
10
页