一年级儿童画教案

玛丽莲梦兔
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2021年01月17日 05:53
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胡萝卜饺子馅的做法-一个人的寂寞两个人的错

2021年1月17日发(作者:黎原)
一年级儿童画教案


【篇一:一年级儿童画教学计划】


一年级美术教学计划



2010
——
2011
学年上学期美术进度)李党生
< br>根据国内外心理学
研究资料反映,儿童绘画能力和他们的智力发展一样,是沿着一条
轨迹 发展的,只是有的快点,有的慢点而已,但发展的顺序基本一
致,不会颠倒的。所以把儿童的绘画发展分 成若干阶段,
7

8
岁的
是属于叙述的写实主义,又是前图式期,也 就是以图式记号表达的
特征和主管的强调图式的特征,
9

10
岁的 是视觉的写实主义,又是
写实初期也就是摆脱图式,描写得像实物。所以
7
岁至
10
岁时,开
始对周围事物有一定的理解,观察力逐渐增强,

能分辨事物 的差异,注意事物的细节及特征,也开始注意物体的相
互关系及合理性。根据学生这一情况我制定如下教 学过程:

1


了解各种物体(植物、动物、人物、景物等)的基本特点。

2


学习了解物体之间的空间、层次、大小、高矮等自然现象。

3


认识颜色,冷暖色,学习怎样涂色的基本色彩知识。

4


学习构图,画面处理。

5


学习表现自己的事,身边的事,幻想未来。


根据儿童的兴趣和爱好,给学 生提供更多的方式,让学生表现自己
的作品,而在儿童所喜欢的创作中所给予的技能往往是最容易记住< br>的,但是对儿童创作中的技能指导是较有难度的,总之还是能够使
大部分学生对绘画产生兴趣,提 高技能,达到具有一定审美能力的。

【篇二:优秀儿童画教案】



儿童画教学计划表


大邹中心小学少年宫儿童画教案


谭小雪


第一课

美丽的小鸟一起飞


教学目的:

1
、了解小鸟的造型特点。

2
、引导学生通过简单的创意和绘画,表达对小鸟的喜爱的情景和感
受。


教学重点:培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣
和个性的张扬。

教学难点:以有限的知识技能,用自己的方式来表
达感受。


教具准备:多媒体电脑、实物投影仪。


学具准备:绘画纸、铅笔

水彩笔。


课时安排:二课时。


教学过程:


一、创设情境,认识小鸟

1
、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗?
(出示小鸟)


从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢小鸟,今天老师特
地带来了许多小鸟 呢!小朋友,你们仔细看啊!小鸟来了!


哇!那么多小鸟向我们走来了!

2
、小朋友,你们发现这些小鸟有什么特点?长的怎么样?

3
、老师还知道,有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关
小鸟的资料,我们请他们拿上来和大伙 儿一起来分享快乐,好吗?

4
、小鸟非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表 演节目。小朋
友,你们看,上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图
片)


二、激情表达,亲近大象

1
、刚才小朋友们了解了那么多小鸟 的知识,而且还看到了一幅幅精
美的小鸟图片,那么此时的你想对小鸟说些什么呢?(小鸟你真聪
明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子
??


2


你们的想法五彩缤纷,让老师也深受感染!刚才,有几个小朋
友说,想 跟着小鸟一起去游玩,这个想法有多有趣啊!小朋友们,
你们想不想?现在,让我们一起来实现这些美好 的愿望吧!


三、大胆想象

1


请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。现
在,小鸟向我

们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿,坐好了吗?
我们出发啦!
< br>我们来到了茂密的森林,趟过了清澈的小河,小鸟飞
过了山坡。哇!小鸟带我们飞起来啦!我们飞 过了乡村、飞过了城
市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了
北京??

2


小朋友,刚才你们跟着小鸟,心里觉得怎么样呀?你们跟着小
鸟都看到些什么呢?


四、自主选择,表达小鸟

1
、这些感觉真妙啊!小朋友,看看 其他小朋友是怎样来表达的。要
是你来画,能不能比他表达得更好,更有趣?

2< br>、现在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的方式,
把刚才乘着大象的情景,尽情得 表达出来吧!

(音乐)

3
、想画的小朋友,只要完成构图,


如果先画好的小朋友,可以和你最要 好的小朋友交流自己的作品。
也可以拿到前面来介绍给大家,并说说你的感受。




学生自己讲述,

师生点评

)(投影仪展示)


五、以点带面,超越小鸟

1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀,小鸟
是我们的好朋友,还有好多动物也 是我们人类的好朋友呢!现在,
你还想和什么动物去玩呢?


六、相互友好,共同生存

1
、你们说得真好!小朋友,动物是那么的可爱 !有了它们,我们的
地球才这么生机勃勃;有了它们,我们的生活才这么多姿多彩;有
了它们, 小朋友们的想象才如此的丰富和有趣!

2
、让我们和动物永远做好朋友吧!(音乐)


第二课

好吃的冰淇淋


教学目标:

1.
了解各种各样的冰激凌,体验冰激凌的奇特之处。

2.
运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘冰激凌,培养学
生的想象力。

3.
感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。


教学过程

1.
创境激趣。



1


小朋友们,没有空调热吗?现在的你最想要什么?



2
)提问:你想吃冰激凌吗?你见过的冰激凌都有哪些样子的?

2.
畅谈想法



1
)我们平时常常会想吃各 种冰激凌,冰激凌有各种各样的口味、
形状。你想要什么样的冰激凌?你的冰激凌有什么奇特的地方?< br>

胡萝卜饺子馅的做法-一个人的寂寞两个人的错


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