一年级课文《画》优秀教案
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2021年01月17日 06:09
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一年级课文《画》优秀教案
导读：
教学目标：
1.
学生
6
个生字，认识
3
个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字< br>头。
2.
会认
3
个字。
3.
知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。
4.
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重点：
1.
学会
6
个生字，认识
3
个偏旁。
2.
能理解每句诗的意思。
3.
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学难点：
理解诗句的意思
教学过程：
一、谜语导入。
同学们，你们喜欢猜谜语吗
?
谁愿意说一个谜语让大家猜一
猜
?(< br>学习说，学习猜
)
。老师说一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是
什么
?
看谁听得准，猜得对。“远看山有色，近听水无声，春去花还
在，人来鸟不惊。”你们猜出是什 么了吗
?
我们学完这篇课文，你就
会知道的。
二、看图。
1.
出示图：学生自己认真观察图，看看图上画了些什么
?
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2.
请同学说 说图上画了什么
?
引导学生按一定顺序观察，可以从
远到近，也可以从近到远的顺序。
(
图上画了山、水、花、鸟
)
那么这
首诗是怎么写山、水、花、鸟的 呢
?
三、初读课文，认识生字。
1.
借助拼音读课文，边读边画出生字和会认字。
2.
画出的生字和会认字借助拼音多读几遍。
3.
同桌小伙伴互相读读课文，听听读音是否准确。
4.
指名读课文，大家纠正读音。
四、学习生字的字形结构及字义。
1.
先让学生识记 生字，
识记时可以联系诗句内容，
也可以联系生
活实际记忆字形，了解字义。
2.
同桌同学互相说说自己是怎样记忆的
?
3.
请记忆字形巧妙的同学当小老师给大家讲一讲。
人：独体字，笔画记忆：撇，捺。也可以用手势记忆，左右手心
相对，左手在上，右手在下就是 “人”字。组词：好人，人民。
色：
上下结构，
可以 用熟字
“鱼”
来记，
去掉
“田和横”
换成
“巴”
字 就是“色”字。组词：景色、彩色。
无：独体字，可以用熟字“天”来 记，“天”字最后一笔“捺”
改写成“竖钩钩”就是“无”字
;
也可以用“二”字加上 一撇一竖变
钩。“无”就是没有的意思。组词：无有、无用、无人。
< br>画：
先认识
“”
(
凶字框
)
可以用熟字换笔画的方法 记忆。
用
“鱼”
字来记，去掉上面的角字头，换成“横”，下面的“横”写成“凶字< br>