小学一年级语文：古诗《画》教学案例分析
温柔似野鬼°
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2021年01月17日 06:17
最佳经验
本文由作者推荐
碟民-一毛不拔
新修订小学阶段原创精品配套教材
古诗《画》教学案例分析
教材定制
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提高课堂效率
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内容可修改
Analysis of Teaching Cases of Ancient Poetry
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
古诗《画》教学案例分析
教材说明：
本教学设计资料适用于小学一年级语文科目
，主要用途为提升学 生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得 实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整 或者打印成为纸质版本进行教学使用。
本课是一首谜语诗， 谜底是画。全诗共四行，读起来似
乎行行违反自然规律，
其实正是暗中设谜，
写出了画 的特点。
看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。在近处
听流水，应当听到水声，但 画上的流水却无声。在春天盛开
的花，随着春天的逝去就凋谢了；而画上的花，不管在什么
季节 ，它都照样盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受
惊飞走；但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊 飞。这些
都表现出一幅画的特点。
我在
2006年
10
月
31
日进行了一节公开课《画》
，以下
是我的 一个片断教学：
……
师：今天我们学的这首诗歌，也是一首谜语诗，我们来
猜一猜，它的谜底是什么？
生（异口同声）
：画
师：还有其他的谜底吗？
生：没有了，是画。
师：你们为什么认为谜底是画？你的根据是什么？
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