人教版一年级《雪地里的一幅画》教案
玛丽莲梦兔
865次浏览
2021年01月17日 06:26
最佳经验
本文由作者推荐
蓟县教育局内部办公网-种树的牧羊人
17
雪地里的小画家
教学目标
1
．借助拼音读课文。
2
．读懂每句话，理解词语意思。
3
．在理 解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四
种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青 蛙冬眠的特点。
4
．学会
6
个生字，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。
5
．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点
认读生字和朗读课文。
教学难点
识记生字。
教学准备
图片（竹叶、梅花、枫叶）
，生字卡片。
教学时数
2
课时
第一课时
教学目标
1.
借助汉语拼音读课文，读准音、读成句。
2.
读懂每句话，理解词语意思。
3.
在理 解词语的基础上读懂课文；认识小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物
爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙是 冬眠动物。
4.
朗读课文。
教学重点
读懂每句话，理解词语意思。
教学难点
读懂课文内容，学会知识。
教学过程
一、板书课题，理解题意
二、初读课文，了解课文内容，读准生字的音。
1
． 学生自练看拼音读课文，要求读准字音，记住生字的读音，要读成句。
（读几遍后教师检查，指名读）< br>
2
．出示生字卡片，读准字音。
3
．这篇课文有几句话？从哪儿到哪儿是一句？（说出每一句是第几行）
4
．这篇课文，告诉我们一些什么知识？（四种小动物的爪或蹄子的形状不
同，青蛙是冬眠动物）
三、细读课文，理解词句意思，理解课文内容
1
．读 第
1
句，问：小动物们要在雪地画画，看到下雪了高兴吗？你从哪里
看出它们很高兴？ （从第
1
句两个“下雪啦”看出它们很高兴）师述：这句话最
后的标点符号叫叹号，< br>在这里是表示高兴的语气。
你们自己练习读出高兴的语气。
（自读几遍后指名读）
2
．读第
2
句。自由练读，指名读。
（
1
）这句话讲在什么地方？来了谁？（雪地里来了一群小画家）