人教版PEP版小学英语三年级上册第一单元说课稿
余年寄山水
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2021年01月17日 06:28
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人教版
PEP
版小学英语三年级上册第一单元说课稿
我 说课的内容是
PEP
小学英语三年级第一单元，下面我将从说教材，说教
法学法，说教 学过程，说板书设计四个方面和大家一起分享我对本单元的理解。
一、说教材
本单元是围绕
Hello
主要谈论打招呼
,
告别
,
介绍 自己
,
这些内容从生活实际出
发
,
贴近生活
,
学生 容易掌握
,
是学生口语交际入门的第一课
.
国家《英语课程标准》
一 级目标要求学生能交流简单的个人信息
,
表达简单的情感和感觉
.
二级目标要 求
学生能用简单的英语互致问候
,
交换有关个人
,
家庭和朋友的简单 信息
.
培养学生
从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力
.
根 据课标要求
,
教材特点
,
我确
立本课的教学目标为
:
知识目标：认识基本的单词、短语和句子。
能力目标：
学习朋友
,
师生间互打招呼
,
问候
,
简单的自我介绍
,并做到语言准确
,
语调自然
,
说话有感情
.
情感目标 ：培养学生的注意力
,
观察力
,
激发学生积极思维。通过游戏活动
,
培养对英语学习的兴趣
,
引导学生在任务中
,
积极运用所学英语进行 表达与交流
.
其中，
,
学习用英语打招呼
,
告别
,
简单的自我介绍
,
做到语音准确
,
语调自然是本单
元重点， 难点是：能够应用所学知识与别人进行简单的交流。
教具
,
学具准备
人物头饰，字母卡片，多媒体课件。
课时安排：
6
课时
二、说教法学法
根据英语新课标的要求和学生的实际情况，
我将采用任务型 教学模式，
运用
多媒体辅助法，
情景法，
小组竞争法引导学生参与学习，让学生在交流合作体验
的过程中，激发学习英语的兴趣，逐步提高综合语言运用能力。
三、说教学过程：
Step1. warm-up (
大约五分钟，
2
个环节
)
sing a song
：
Everybody stand up follow me!
通过唱歌 调节课堂气氛，拉近师
生之间的距离，让学生在轻松愉快的环境中进入英语学习世界。
Free talk
（可以设置情景或直接说出话题
以老师的生活为例）询问几个学
生之后，将此话题扩展到生生之间的
pair
work
，学生上下桌交流，老师指导，
几组学生展示，
使人人开口说英语，
参与课堂，
复习旧知，
为引出新知做好铺垫。
Step2. Presentation (
大约
15
分钟，
4
个环节
)
1.(
可以
ppt
直接播放动画，图片，猜老师的喜欢，听声音，猜谜语，实 物，
做动作，简笔画
)
引出词汇，加入语音教学，游戏操练，结合课本中的句子和这< br>个单词以前相关问题的句子，进行操练理解。
2.
采用同样的方法引出什么，简写一到
2
个单词
3.< br>为了突破单词难点，我将采用拆分组合游戏或者什么情景，让学生理解单
词
（ 以上环节，
我通过多种方式引出本课的词汇，
在教学中渗透语音教学，
同
时联 系生活实际，操练和运用句型，环环相扣，激发学习的兴趣）
4
听录音，回归课本， 学生用手指着词汇跟读，模仿语音语调，采用男女赛
读，小组赛读方式操练课文，增强语感。
Step3. Consolidation(
大约
10
分钟，
2
个环节
)
1.
（机械操练）用
what’s missing
或者图片与单词练线，火眼金睛
，巩固和