【精华】小学教学工作总结范文集锦5篇
绝世美人儿
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2021年01月17日 06:52
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觉醒恍如昨日-演讲题目
【精华】小学教学工作总结范文集锦
5
篇
【精华】小学教学工作总结范文集锦
5
篇
总结是指对某一阶段的工作、
学习或思想中的经验或情况加以总结和 概括
的书面材料，
它在我们的学习、
工作中起到呈上启下的作用，
因此好好准 备一份
总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是大熊猫壹号书店精心整理的小学
教学工作总结
5
篇，希望能够帮助到大家。
小学教学工作总结
篇
1
尤镇中心小学“双语”教学工作总结
“双语”教学工作在各级党委，
政府的努力下，
我校坚持“ 双语”教学实
验工作，
继续探索“双语”教学的发展道路。
继续以提高全校师生的“双 语”水
平，
提高双语教师业务水平为目标，
在课堂教学中进行探索，
开展“双 语”教学
实验工作。
“双语”教学工作有了长足的发展和进步，
但总体教学水平还比较 低，
“双语”教学发展缓慢，
制约了民族教育教学质量的提高。
为了全面贯彻落实上< br>级有关“双语”教学的文件精神，
我校成立了以学校校长为组长的“双语”教学
工作领导 小组。
我校目前有
13
个教学班，在校生
455
名，一、二、三
年级为模式二教学，四至六年级为模式一教学。在岗教职工
31人，汉族
老师
4
名。在各级党委、政府的关心和支持下，学校的教学设施也在不断 完备。
办学指导思想：认真贯彻党 的教育方针，实施素质教育，加强汉语学习，
提高教育教学质量。
积极推进并努力探索双语教学 的模式，
以培养“民汉兼通”
的人才为目的，为中学输送合格的生源。
一、办学思路及目标
（一）办学思路：
1
、逐步过渡到除母语文之外的其它课程用汉语授课的
模式。
2
、最终过渡到全部课程用汉语言授课，同时加授母语
文的模式。
（二）办学目标：
1
、提高汉语水平，促进“民汉兼通”目标的实现，小学毕业生达到一定
的 汉语听说读写水平。
2
、强化理科教学，数学用汉语授课的成绩接近或达到
本地区汉语授课学校数学平均成绩水平。
3
、使少数民族学生毕业达到“民汉兼通”目标，为今后的学习和工 作奠
定坚实的基础。
二、加强建设，夯实基础
为了使学生感受到更多的汉语，
学校从软、
硬两方面入手，
营造了浓厚的汉语学习氛围。
１、硬环境建设。
学校将走廊布置，
班级布置等有利于双语教学的环境建设，
让学生在校园
内时时处处 感受到汉语。
２、软环境建设。
多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。利用校园广播，
开展每日汉 语每个班级开设了汉语专栏，
实现师生间、
生生间真情互动；
还有每
日学习四 句汉语（早晨一句，中午三句）
；另外，学校多次举办“双语”竞赛，
如双语演讲，升旗仪式， 口语大赛等，为全校师生营造了浓厚的汉语氛围。
3
、加强教师培训。
“双语”能否顺利推进，
关键是要有一支过硬的懂双语的教师队伍。
为此< br>学校通过校本培训要求全体民族教师学习《汉语强化培训》
、
《日常会话
500
句》
等教材，通过集中学习和自学相结合，民汉教师结对子，互相学习，互相提高双
语 水平，以便更好的为教学服务。学校也创设各种机会让教师出去听双语课
,
提
高教师授 课水平。
三、积极实践，努力尝试
开展“双语”教学，
无论是对教师还是对学生都是一个极大的挑战，
对于
教师 ，既要有很深的学科知识功底，又要有过硬的汉语语言能力。对于学生，则
要有较扎实的汉语基础知识和 较高的汉语运用水平。
针对此，
学校为提高教学效
率为中心。向
40
分钟要质量，教师要做到超周备课，认真研究教材，教师之间
广泛交流经验，认真上好每一节课。精心设 计作业，有批改，有反馈。作业种类
可分为听力、口语、阅读、笔试、背诵等。三至六年级在此基础上应 逐渐过渡到
以汉语写作技能为主。
针对我校生源基本上都是来自周边农村的学生，
家长 也无
法辅导孩子，这就需要教师耐心的有针对性地辅导学困生，用游戏、儿歌、主题
活动等更好 的激发学生学习汉语的兴趣。教师之间互相听课、评课、集体备课、
培养教师树立终身学习的观念，鼓励教师立足教育实践，
大力开展教研活动，
不
断提高教师素质。目前，双语班的 教师
已达到能听懂、会说日常用语及课堂用语。
通过各种方式不断促进民族教
师汉语水平的整体提高，
使全校民族教师的汉语水平达到规定的汉语水平考试标
准。
我校还让汉语水平好的少数民族教师与汉族教师一起
制定教学教研课题，
互相讨论学习的方式，
提高双语教师的 教学水平。
注
重直观教学媒体的引进和积累，
加大双语班教师使用远程教育网教学。< br>规定全校
教职工和学生每天学习四句汉语句子，
并广泛开展丰富多彩的课外活动，
提高学
生双语能力。
< br>学校积极对双语教师进行学科教学培训，
在我校的校本教研工作中将双语
班的教师同汉族 教师编为一组，进行集体备课，提出共备一节课，共上一节课、
共同写小结。
校领导和经验丰富 的老教师多听推堂课，
即使评课，
给双语教师提
供积极上进的机会。
为迅速让 双语教师熟悉教材，
认真备课。
学校还鼓励学生在
升旗、
教师与学生宣誓、< br>六一儿童节等重大活动中都使用汉语、
教师上台发言使
用汉语。积极利用远程教育平台， 每周开展一次汉语强化培训。
经过不断的实验、探索，我校的双语教学不断完善，取得了不错的成绩，
并得到了上级部门及领导的 肯定，
同时我校师生的双语水平得到了很大的提高与
进步。
总之，
教育教学是一门艺术的沃土，
永远值得我们去耕耘。
同时抓好双语
教学，
提高双语教学质量也势在必行，
我相信在大家共同不懈的 努力下，
本校的
双语教学会做得更出色！
小学教学工作总结
篇
2
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这
一学期以来，
学生的点滴进步让我无比欣慰，
但还存在着问题，
今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下
:
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较差，
为了扎实学生的基础知识和基本技能，
我在充分< br>了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书
写方面，我大力强 调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生
字新词的理解运用，对近、反义词的积累等 ，我都逐一进行讲解或强调，以提高
学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说，
“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的 学习。
提高了
学习方法的指导，
对提高学生学习成绩是有很大好处的。
有的同 学为什么老是玩，
可成绩却不错，这是为什么呢
?
首先，我们强调上课专心听讲，及时 对知识进行
巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，
我们 要着重强调学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便 于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，
我很抓差生，
给差生“开小灶”，
每课跟进，
要求生字词语过关。
既严格督促，
又给与他们及时的鼓励，
使他们重拾学习的信
心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。
在每个单元的教学任务之后，
我都进行
检测。针 对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的教育，使
之掌握，
并能运用。由于抓好了章节过关，
本学期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运
用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的’语文活动。
1
、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课 外阅
读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2
、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有 了明
显的增多。
3
、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增
长了知识，训练了动脑 、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的
兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动 是分不开的。
六、存在问题与不足
1
、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学
对字的笔顺、笔画 掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2
、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，
教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3
、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位
.
4
、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5
、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方 法，
学生的整体写作水平较差。
七、今后努力的方向和设想
1
、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”，
我打算通过与 学生谈话等方式，
使学生认
清学习语文的重要性及趣味性，
让所有的学生都觉得学习语 文很有意义，
语文课
很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极 性。
2
、
要努力 开发、
充分利用语文课程资源，
开展丰富多彩的语文实践活动。
实践活动要与教材内容 有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课
堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会 ，走进沸腾的生活，使学生在生
活中学语文、用语文。
3
、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提 高教
学质量。多组织一些班级活动，如
:
朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使< br>那些思想落后，
集体荣誉感差的同学受到启发教育，
发现他们的闪光点，
及时表
扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
语文活动得到了增强，在以后的学习中会更有利于教师同学生共同提高。
4
、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新 形式
下教学发展的需要。
如这果样坚持下去，
学生的语文兴趣得到了激发，
语 文基础
知识得到了提高
!
小学教学工作总结
篇
3
育人要从小抓起。 今天的少年，是
21
世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这
个光荣而艰巨的任务。他们好 比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在
改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有 道德、有文化、守纪律，
勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一年来，我根
据学校德育处和大队部的教育工作计划，
针对低年级学生特点，
积极开展以爱国
主义教育为主线，
以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活
动，收到显著 成效。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、
教学工作最基层的组织单位，
而班主任则是这个单位的
领导 者、
组织者和管理者，
班主任工作是塑造学生灵魂的工作，
班主任对创设良
好 的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举
足轻重的地位和作用。在学校里，
班主任接触学生的时间最长，
开展的教育活动
最多，对学生的影响最大 ，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先
要提高自身 的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名
班主任，在三十四年工作实践中，要 求学生做到的，我首先带头做到；要求学生
讲文明礼貌，
我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；
教育他们热
爱劳动，
我每天早上和下午放学后和学生一块打扫 环境卫生和教室清洁卫生；
教
育学生搞好团结，
我首先做到和科任老师、
年级 同志搞好团结；
和学生交知心朋
友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书 写规范认真。这
样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
教师是学生心目中的榜样，
在全面推进素质教育的今天，
作 为教师更应提
高自身素质，
树立职业道德，
以高尚的道德风范去影响学生，
当 好学生健康的指
导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养。
小学教育主要是养成教育，
一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的 思想
品德，
关键在于小学阶段的教育，
特别是低段的教育。
学生良好的思想行 为不是
一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形